Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 24
п.г.т. Верхнетуломский Кольского района Мурманской области
Конспект образовательной деятельности по экологическому воспитанию
в старше — подготовительной группе
«Зеленая» Арктика.
Как на Крайнем Севере борются с экологическими проблемами»
Разработала и провела:
педагог первой квалификационной категории
Развеина Юлия Алексеевна
2024 г.
Участник: педагог старше — подготовительной группы — Развеина Юлия Алексеевна
Количество обучающихся: 8
Возраст обучающихся: 5-6 лет
Место проведения: групповое помещение ДОУ
Продолжительность занятия: 35 минут
Задачи:
- Расширить знания воспитанников об экологических проблемах Арктики, о взаимозависимости деятельности человека и мира природы.
- Познакомить с экологическими проектами Арктики.
- Познакомить с людьми – эковолонтерами и значении их для окружающей природы.
- Формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых хозяйственных отходов.
- Воспитывать экологическое грамотное поведение в природе, помочь понять необходимость сортировать мусор и сдавать некоторые отходы в приемные пункты.
- Формировать знания воспитанников о правилах поведения в природе.
Материалы и оборудование: мультимедийная презентация «Зеленая» Арктика. Как на Крайнем Севере борются с экологическими проблемами»; контейнер с отработанными батарейками, батарейки; контейнер для пластиковых пробок, пластиковые бутылки, баночки; картинки: «Сортировка мусора», «Чистая Арктика» — «Крышечки надежды»; предметы, сделанные из пластикового материала. Контейнеры для сортировки отходов «Бумага, «Стекло», «Пластик». Голубая ткань для «озера», водоросли, рыбки, мусор.
Предварительная работа с воспитанниками: Просмотр презентаций «Большой вред маленькой батарейки, «Сортировка и переработка мусора», «Польза и вред пластиковой бутылки». Познавательные беседы «Добрые крышечки», «Вторая жизнь пластиковой бутылки», «Батарейки собираем, и природу мы спасаем», «Зачем необходимо собирать макулатуру?». Совместно с родителями сбор пластиковых крышек и батареек.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята! Мы с вами недавно побывали в Арктике и изучали ее удивительную природу. Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей)
Арктика является домом для множества видов животных и растений, дарит нам необыкновенные природные явления, такие как северное сияние, а также является точкой притяжения научных сообществ, проводящих различные исследования в этом регионе, чтобы сохранить баланс в нашей экосистеме.
Воспитатель: Несмотря на то, что Арктика находится на севере, и здесь активно занимаются научно-исследовательской деятельностью, тут есть некоторые экологические проблемы. Давайте перечислим их.
Дети: Экологическими проблемами Арктики являются: загрязнение окружающей среды, охота, браконьерство, судоходство, добыча полезных ископаемых, влияние климатических изменений.
Воспитатель: Да, действительно, из-за активного освоения Арктики людьми в этой части планеты появилось множество экологических проблем, и вы рассказали только об основных из них. Не менее актуальная проблема – это сокращение биоразнообразия. Если не изменить характер деятельности и не проводить природоохранные действия, то Арктика для людей будет потеряна навсегда.
Воспитатель: На самом деле, Арктика – это не только примыкающие к Северному Ледовитому океану острова, но и, конечно, города, где мы с вами живем!
Мурманская область входит в состав 9 регионов, считающихся частью арктических территорий, а город Мурманск — крупнейший город мира за Полярным кругом. И поскольку Арктика – наш настоящий дом, крайне важно уметь о нем заботиться. И это может делать каждый из вас уже сейчас. Главные помощники природы сегодня – эковолонтеры. Это люди, готовые безвозмездно собирать мусор, очищать берега рек и озер, обустраивать экотропы в заповедниках и нацпарках, помогать животным в приютах, высаживать лес даже в самую дождливую погоду, а также выполняют много важной для защиты окружающей среды работы. Эколоволонтер – это человек, который делает мир чище и лучше. Многие действия человека наносят вред нашей природе.
Скажите, пожалуйста, как нужно беречь природу?
Дети: Экономить воду, заботиться о растениях и животных, не сорить, не выбрасывать ненужную бумагу. Сажать цветы, деревья, подкармливать птиц.
Воспитатель: В нашей стране была создана «Биологическая станция юных любителей природы», которая через четыре года стала «Центральной биостанцией юннатов». Дети от 5 до 15 лет изучали и разводили птиц, пчел, рыб, а также выращивали растения.
Потом появилось «Всероссийское общество охраны природы». Именно представителей этой организации можно назвать первыми эковолонтерами: они устраивали выставки, проводили экскурсии, а также рассказывали людям, как важно беречь природу.
Воспитатель: Ребята! Почему эковолонтерство важно? (ответы детей)
Правильно. Эковолонтеры очищают океаны и леса от мусора, высаживают деревья и спасают животных, что очень важно для сохранения природы. Но, кроме этого, они вносят значительный вклад в выполнение государственных программ. В России есть отдельный национальный проект – «Экология», этому проекту просто необходима помощь эковолонтеров.
Воспитатель: В Мурманской области эковолонтеры принимают участие в экологических акциях и мероприятиях. Одно из самых известных эковолонтерских мероприятий – «Чистые игры». По правилам игры мусор – это золото, и его нужно собрать как можно больше. Участникам нужно собрать не только «золото», но и нестандартные отходы. Например, вытащить со дна озера огромный телевизор. А еще командам нужно проявить фантазию и придумать историю, которая докажет ценность этого мусора.
Такие игры проходят в сентябре на Семеновском озере в Мурманске, а также в городском парке города Полярные Зори, в Кировске. Многие участники акции признавались, что до игр даже не задумывались, как много мусора в природе. А после соревнований следили за тем, чтобы самим не засорять окружающий мир отходами, и рассказывали об этом друзьям и подписчикам в социальных сетях.
Воспитатель: Давайте поиграем в экологическую игру «Можно — нельзя».
Ваша задача — закончить мою фразу словами «нельзя» или «можно».
— Издали наблюдать за птичьими гнездами … (можно).
— Трогать и разорять гнезда … (нельзя)
— Разрушать муравейники … (нельзя)
— Наблюдать за муравьями в муравейнике … (можно).
— Рвать полевые цветы ….… (нельзя)
— Посадить саженец дерева… (можно).
— Кидать в птиц камни… (нельзя)
— Покормить зимующих птиц… (можно).
— В лесу отставить мусор….… (нельзя)
— В лесу на пенечке оставить кусочек сала, хлебушек… (можно).
Воспитатель: Ребята! Есть такой проект #БумБатл – это всероссийские соревнования по сбору макулатуры. Что такое макулатура? (ответы детей)
Макулатура — это использованные тетради, книжки, раскраски, которые уже прочитаны, раскрашены, которые больше нам не нужны. Чтобы их не выбрасывать, можно их переработать. Для этого люди собирают макулатуру.
Мы с вами вместе с родителями можем принять участие в акции «Собери макулатуру — спаси дерево!» по сбору макулатуры для вторичной переработки. Скажите, сдавая макулатуру, мы вредим лесу или спасаем его?
-Правильно, мы спасаем лес, а значит и всех живых существ, которые дышат кислородом, ведь лес помогает его вырабатывать.
-Как вы думаете, какие изделия получают из переработанной бумаги? (коробки, салфетки, блокноты, тетрадки и т.д.) Хотите немного поиграть? Нужно внимательно осмотреться у нас в группе и назвать предметы, которые сделаны из переработанной бумаги.
Воспитатель: Ребята! А что нужно еще охранять, кроме деревьев?
Дети: Реки, озера, моря от загрязнений.
Воспитатель: Правильно. Заняться защитой озер, рек и морей можно вместе с проектом «Вода России». В стране работает целая федеральная программа, которая направлена на очистку и сохранение акваторий. Активисты вместе выходят на субботники на побережья. В Мурманске такие мероприятия проходят на берегу Кольского залива, на побережье Баренцева моря, например, в селе Териберка.
Воспитатель: Давайте сейчас превратимся в эковолонтеров и очистим озеро от разного мусора.
игра «Очистим озеро от мусора»
Воспитатель: Дети, вы часто приносите в детский сад различные игрушки, которые работают от батареек, радуетесь, когда игрушка поёт, двигается, светится. Батарейка не работает, и мы покупаем новую игрушку. А старую батарейку, куда нужно выбросить?
Дети: В мусорное ведро (показ батареек).
Воспитатель: Батарейки вредны для окружающей среды (показ использованных батареек). В батарейках содержится большое количество вредных для человека металлов: литий, никель, свинец, кадмий, ртуть. К примеру, никель вызывает дерматит, кадмий поражает почки и легкие, токсичные пары ртути влияют на мозг и нервную систему.
Батарейки, попадая в почву, отравляют пространство, на котором растут деревья, живут животные, дождевые черви.
В учебных заведениях Мурманской области ежегодно проходит акция «Батарейки, сдавайтесь!» по сдаче батареек. Участники акции могут собирать отработанные батарейки любых брендов. Все собранные батарейки будут вывезены и утилизированы на заводах глубокой переработки.
— Мы с вами сделали контейнер для использованных батареек, насобираем их, а потом сдадим. Так мы поможем нашей северной природе.
Воспитатель: Сортировать отходы необходимо не только для того, чтобы сделать нашу планету чище. Можно при этом помогать тем, кто нуждается в нашей поддержке — по этому принципу работают «Крышечки надежды», одна из самых заметных экоакций.
У проекта двойная цель: сделать мир чище и помочь детям, которым нужна поддержка.
-Почему же необходимо собирать крышечки? (ответы детей)
Переработка пластика – это существенный вклад в экологию – чистоту почвы, воды и воздуха. Если пластик не переработать, то он разлагается до 1000 лет. Каждая крышечка, сданная в переработку — это снижение вредных выбросов в окружающую среду, а значит вклад в здоровье Вас и ваших близких!
Крышечки сделаны из полиэтилена высокой плотности – это один из самых безопасных пластиков, который не выделяет токсичных химических веществ. Крышечки совершенно безопасны для детей, так как они не имеют острых краев, в отличие от металлических и стеклянных предметов.
Собирать разноцветные крышечки увлекательно детям и взрослым любого возраста. Сдавать нужно чистые, без наклеек, пластиковые крышки. Собранные крышечки оптом сдают на заводы по переработке вторсырья. Вырученные от этого деньги перечисляются в благотворительные фонды.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, для чистоты окружающей природы, как лучше поступить с мусором: вывозить на свалку, закапывать, сжигать или отправлять на мусороперерабатывающий завод? Почему?
Дети: На завод, меньше загрязняется воздух и почва, а еще могут там сделать новый материал.
Воспитатель: Ребята, в городах нашей страны жители, прежде чем выбросить мусор, его сортируют, в зависимости от материала, из которого он изготовлен. Это облегчает переработку на заводе.
показ картинки «Сортируем мусор»
Воспитатель: Да, действительно, на специальных заводах бытовой мусор перерабатывается, из него создаются новые вещи, которые люди вновь используют, что позволяет сберечь природные богатства нашей планеты. А какие?
Дети: Лес, вода, земля.
Воспитатель: Посмотрите, перед вами три контейнера «Бумага», «Стекло», «Пластик» и коробочка с разным мусором. Нам необходимо расссортировать отходы по контейнерам.
игра с контейнерами «Сортируем мусор»
Воспитатель: Вот этот контейнер для сбора пластика, например для пластиковых бутылок. Люди не знают, куда их девать после использования и они засоряют наши улицы!
Вы знаете, такой интересный факт, что пластиковая бутылка хранится в земле более 500 лет и выделяет ядовитые вещества. От этого стало очень грязно везде: и в парке, и на улице, возле дорог, магазинов и на пляже. Люди уже устали от пластикового мусора, который они сами же и создают.
Скопления пластиковых бутылок на планете уже образуют настоящие плавающие материки в океанах. Ученые всего мира пытаются решить эту проблему. А что бы посоветовали вы?
Воспитатель: Люди придумали весьма оригинальные способы использования бутылок в хозяйстве. Из бутылок делают кормушки, скворечники, мышеловки, воронки и горшочки для рассады, поделки для украшения клумб, садов.
Мы с вами тоже подарили вторую жизнь нашим бутылочкам и пластиковым стаканчикам. Из стаканчиков из-под йогурта сделали настольный театр с героями сказок. Из пластиковых больших бутылок сделали игру «Бельбоке», «Кольцеброс», «Дни недели». (показ предметов)
Воспитатель: Давайте вернемся к беседе об Арктике и ее экологических проблемах.
Существует крупный федеральный проект «Чистая Арктика» по очистке арктической зоны от накопленных с советских времен отходов с привлечением ученых, экологов, экспертов, волонтеров. Они устроили большую арктическую уборку и, наконец-то, навели порядок на нашем Севере.
Воспитатель: Организован всероссийский просветительский проект «Ледокол знаний», который поддерживается госкорпорацией «Росатом». Невероятным путешествием на гигантском судне в компании ученых, блогеров и молодых звезд внутри корабля, а также белых медведей, льдов и китов снаружи, представители разных образовательных проектов мотивируют детей на исследования Арктики.
Воспитатель: А хотели бы вы начать проявлять себя в качестве эковолонтеров?
Мы с вами не можем отправиться в Арктику и помочь навести порядки на Северном полюсе. Зато мы можем помочь нашей северной природе. Мы с вами живем в поселке городского типа Верхнетуломский. Наш поселок красивый, зеленый, уютный, богатый грибами и ягодами.
Давайте вспомним, какие правила поведения в природе существуют.
Дети:
— Не мусорить на месте своего отдыха;
— Не ломать ветки деревьев;
— Не засорять озера, реки, родники, при необходимости расчищать места засоров;
— Не рвать цветы;
— Не ловить насекомых;
— Не разорять муравейники;
— Не разжигать костры;
— Не шуметь в лесу.
Воспитатель: Я вам прочитаю очень хорошее стихотворение «Береги природу».
Чтоб радость завтрашнего дня
Сумел ты ощутить.
Должна быть чистою Земля
И небо чистым быть.
А Землю эту, не щадя.
Терзал за веком век,
И брал все только для себя
«Разумный» человек.
Сейчас же кинулись спасать
«Природную среду»,
Но почему ж так поздно мы
Почуяли беду?
Сквозь фабрик и заводов дым,
Нам трудно разглядеть
Все те страданья, что Земле
Приходится терпеть.
Надолго ль хватит нам воды,
Коль растворен в ней яд?
Надолго ль хватит тех лесов.
Где топоры стучат?
Спасти поля, леса, луга
И чистую гладь рек – всю Землю
Можешь только ты,
Разумный человек!
Воспитатель: Так давайте ребята, мы будем беречь нашу родную природу!
Я предлагаю нам создать плакат «Берегите природу» о бережном отношении к природе, к нашей земле.
Воспитатель: Наше познавательное экологическое занятие подошло к концу. Что интересного, нового вы узнали из нашей беседы? (ответы детей). Спасибо вам за активное участие на занятии.
