Конспект занятия в 1 младшей группе по сказке «Теремок»
с использованием метода моделирования.
Тема: «Русская народная сказка Теремок».
Воспитатель: Дашивец И.В.
Челябинск, 2025г.
Цель: учить эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать ее название и героев, запоминать действующие лица и последовательность действий при помощи метода моделирования; учить детей разыгрывать сказку, учить воспроизводить диалоги персонажей, учить быть актерами во время игры-драматизации, совершенствовать звуковую культуру речи; учить детей входить в контакт со взрослыми и вместе рассказывать сказку.
Оборудование: деревянные модели персонажей и декорации к сказке «Теремок», стол, шапочки животных для детей.
- Дети сидят на стульях полукругом на ковре.
— Ребята, посмотрите сколько зверей к нам сегодня пришло в гости.
(на столе выставлены: мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь.)
— Где живет мышка? (в норке)
— Где живет лягушка (в болоте, в озере, в пруду)
— Где живет зайчик? (под кустом)
— А где лиса живет? (в норе)
— Волк где? (в логове)
— А медведь где? (в берлоге)
- Рассказывание сказки «Теремок»воспитателем с помощью деревянных моделей персонажей и декорации.
— Сейчас я вам расскажу сказку, в которой все звери жили дружно в одном домике. Сказка называется «Теремок».
- Физкультминутка.
— А теперь предлагаю вам поиграть в игру «Зайка беленький сидит».
Встаем в круг и вместе произносим:
Заика беленький сидит и ушами шевелит, (приседаем)
Вот так, вот так он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,
Вот так, вот так надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок – надо зайке поскакать. (прыжки на двух ногах)
Мишка зайку испугал, зайка — прыг и ускакал. (садятся на стулья)
- Беседа по сказке.
— Кто запомнил как называется сказка? (ответы детей)
— Какие звери поселились в теремке? (ответы детей)
— Как они просились в теремок с какими словами? (Терем- теремок! Кто в тереме живет)
— В сказке у каждого зверя есть прозвище, давайте их вспомним. (беру зверей в руки по одному, в соответсвии с последовательностью в сказке)
— Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок- серый бочок, медведь косолапый.
— А кто же сломал теремок? (медведь)
- Игра –драматизация «ТЕРЕМОК».
На детях надеты шапочки зверей.
— Я вам предлагаю поиграть в сказку «Теремок». Встаем в круг, центр круга – теремок. Воспитатель с детьми идут по кругу, при этом произносят слова: «Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок. Бежит мимо мышка (лягушка и т. д.) увидела теремок, остановилась и спрашивает: «Кто в теремочке живет?» Все персонажи по очереди выходят в середину круга. Когда появляется медведь – дети разрывают круг.
— Мои хорошие, а как же мы играли, теремка-то у нас нет. Давайте вместе построим новый теремок из кубиков.
Стоит домик расписной,
Он красивый такой,
По полю зверюшки шли,
Остались в доме жить они.
Дружно жили не тужили,
Печку в доме топили.
Мишка домик развалил,
Чуть друзей не раздавил.
Но друзья не унывали,
Новый дом построили.
— Мы построили новый дом для зверей, теперь им есть где жить.
- Итог.
— В какую сказку мы с вами сегодня играли? Как она называется? (Теремок)
— Какие звери жили в теремке
