Горжусь профессией своей
В далёком тысяча девятьсот восемьдесят восьмом году я поступила в Донецкое педагогическое училище. Стать учащимися этого заведения хотели многие, но возможность получить профессию педагога открылась не всем. Лишь один человек из семи абитуриентов стал учащимся педагогического училища. Профессия педагога была престижна всегда, поэтому многие девушки и даже юноши стремились стать педагогами. И я поступила туда, а через четыре года окончила училище с дипломом с отличием.
О том, что профессия педагога –тяжёлый труд я знала не понаслышке, ведь у меня мама в то время работала учителем. Педагог должен быть коммуникабелен, терпелив. Он должен уметь адаптироваться к различным темпераментам учеников, применять выбранные методы и приёмы обучения и воспитания, умело управлять классом. Кроме того, учитель должен всегда учиться, обновлять свои знания и навыки, быть в курсе последних тенденций в образовании и быть хорошим человеком.
В наше время высоких технологий учитель остаётся незаменимым . Ведь педагог создаёт среду , стимулирует учеников к активному участию , обеспечивает межличностное взаимодействие, развивает социальные навыки детей .Кроме этого, учитель передаёт знания , помогает развитию творческого мышления, самостоятельности , ответственности. Всё это говорит о том, что профессия педагога актуальна и является неотъемлемой частью образовательной системы.
Вот уже почти тридцать три года я работаю учителем начальных классов и ни разу не задумывалась о смене профессии, какие б времена не были . В начале девяностых годов прошлого века зарплату платили учителям нерегулярно. Её размер был очень низок. Некоторые учителя ушли торговать на рынок, чтоб прокормить свою семью. Это их выбор. В то время ни я, ни моя мама, ни мой муж не переставали «сеять разумное, доброе, вечное». Все мы тогда работали учителями начальных классов .Это было нашим призванием .
Сейчас в нашем городе идут активные боевые действия . Ребята учатся в режиме онлайн. Мои первоклашки не посещали детский сад, а сразу начали дистанционно учиться в школе. Я очень рада, что все ребята научились читать и писать, умеют общаться. Детишки любознательные и непосредственные.
Профессия накладывает отпечаток на человека. Я постоянно общаюсь с малышами и сама могу по-детски радоваться первому подснежнику, первому увиденному весной скворушке, который вернулся из тёплых краёв. Я учу детей, а они учат меня. Вот так мы и обмениваемся знаниями .Со стороны, конечно, может выглядеть нелепо то, что женщина пятьдесяти двух лет радуется, как ребёнок, чему-то очень обычному…
А. С. Макаренко в своём труде «Педагогическая поэма» описывал работу воспитателей, преподавателей, которые , выполняя свои профессиональные обязанности, совершали подвиги, преодолевая последствия войны и беспризорности.
Ш. А. Амонашвили говорит о том, что педагог должен жить для детей, что учитель должен быть близок детям и не должен входить в школу с озлобленной душой. Я с этим согласна.
В наше трудное военное время многие люди совершают подвиги и хорошие поступки. Моя профессия-моя гордость. В памяти каждого человека навсегда остаётся образ первого учителя. И каким будет этот образ, зависит только от нас, первых учителей.
