Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Детство» комбинированного вида
г. Нижний Тагил
Квест-игра для детей 4-5 лет
«День Победы»
Автор — составитель:
Серебренникова Анастасия Сергеевна,
воспитатель
Г. Нижний Тагил
2025
Методическая разработка воспитательного мероприятия
- Тематическое направление, тема воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора (актуальность).
Я выбрала тему «День Победы» для проведения квеста для детей 4-5 лет.
В современном мире образовательные системы в России активно внедряют новые методы работы с детьми. Одним из таких методов является использование квестов.
Квест — это форма проведения мероприятий, которая представляет собой серию задач для детей. Цель этих задач — развитие у детей навыков самостоятельности, инициативности и поисковой активности.
Квест-технология направлена на развитие индивидуальности ребёнка и его способности к самостоятельному поиску нового опыта. Это деятельность, в которой ребёнок может самостоятельно или с помощью взрослого открывать для себя что-то новое.
- Целевая аудитория воспитательного мероприятия (с указанием возраста/класса).
В «Квест-игре» участвуют дети от младшего дошкольного возраста до подготовительной группы. Она будет полезна как учителям начальной школы, так и родителям дошкольников.
- Роль и место воспитательного мероприятия в системе воспитательной работы педагога (связь с другими мероприятиями, преемственность).
В воспитательной работе педагога через квест-игры могут проявляться, например, в том, что они могут быть логическим продолжением других акций и мероприятий и способствовать формированию более глубоких знаний. Также при выполнении заданий квест-игры могут использоваться знания, полученные на уроках разных предметов.
- Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия.
Цель: обогащение представлений детей о государственном празднике 9 мая «День Победы».
Задачи:
- Формировать у детей интерес к истории нашей Родины.
- Побуждать к исследованию и изучению через решение проблемных ситуаций.
- Развивать физические навыки: ловкость, быстроту реакции и координацию движений.
- Формировать представление об отдельных военных профессиях на основе ознакомления с конкретными видами труда.
- Воспитывать уважительное отношение к нашей Родине — России,
- Воспитывать доброжелательное отношение к ветеранам и людям старшего поколения.
Ожидаемые результаты:
- Дети проявляют интерес к истории своей страны и Великой Отечественной войне, осознанно выражают уважение к подвигам воинов.
- Дети имеют представление о военных профессиях и военной технике.
- Дети проявляют самостоятельность, творчество и инициативу в различных видах деятельности.
- Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора.
Квест-игры для детей — это формат развлекательных мероприятий, который представляет собой комплекс задач, требующих решения. Цель этих задач — развитие навыков и умений у детей дошкольного возраста.
Квест — это игра-приключение, в которой дети должны разгадать загадки и пройти через различные препятствия, чтобы достичь поставленной цели.
Квест-игры открывают широкие возможности для закрепления пройденного материала и поиска ответов на новые вопросы, которые могут возникнуть в процессе игры.
Решая задания в квест-игре вместе с другими детьми, дети получают информацию и развивают свои навыки. Взрослый в этой игре выступает в роли проводника, партнёра и наставника.
- Педагогические технологии, методы, приемы, используемые для достижения планируемых результатов.
Квест-игра — это образовательный инструмент, который помогает детям решать задачи, выбирая из нескольких вариантов. В основе игры лежит определённый сюжет.
Методы, приемы и технологии:
- Наглядность: использование иллюстраций, наглядных пособий и демонстрация способов действий.
- Словесный метод: рассказ о празднике, чтение стихов и объяснение заданий.
- Игровой метод: закрепление и расширение знаний через обучающие ситуации, творческие задания, дидактические игры, сюрпризы и загадки.
- Практические методы: выполнение заданий и упражнений.
- Технологии исследовательской деятельности — способ организации образовательного процесса, который позволяет детям самостоятельно изучать объекты, процессы и явления.
- Игровая технология — способ обучения с элементами игры, способствующий самореализации и раскрытию творческого потенциала воспитанников
- Здоровьесберегающие технологии — обеспечение эмоциональной комфортности и позитивного психологического самочувствия ребёнка, развитие физических качеств, двигательной активности
- Технологии предметно — развивающей среды — создание условий для организации мест проведения испытаний для детей.
Как проходит квест-игра?
- Игра ведётся динамично, чтобы участники не отвлекались.
- Пассивных или неактивных участников вовлекают в игру с помощью вопросов и заданий.
- Во время игры поддерживается дисциплина с помощью невербальных методов.
- Описание этапов подготовки и проведения мероприятия:
Первый этап работы — подготовительный.
На этом этапе мы определяем цель и задачи, выбираем темы и анализируем доступные в интернете материалы по выбранной теме. Также мы выбираем испытания для квест-игры.
Подготовка к квест-игре включает в себя подготовку материалов (конспекта), разработку маршрута и подбор атрибутов для испытаний.
Завершающий этап — подведение итогов.
Мы беседуем с детьми о том, как прошла квест-игра, и можем предложить им дополнительные задания и игровые упражнения.
- Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия (кадровые, методические, материально-технические, информационные и др.);
Для успешной организации воспитательного мероприятия важно тщательно подобрать методическую литературу. Одним из основных источников информации является интернет.
Для проведения мероприятия потребуется проектор, экран, ноутбук, колонки, а также звёзды разных цветов (красная, жёлтая, зелёная, синяя и белая). Также нужны изображения для испытаний: разведчик, медсестра, солдаты в окопах, сапёр и флаг России.
Для игры «Разведчик» понадобится натянутая между стульями паутинка из ниток. Для игры «Передовая» — канат и мешочки с песком. Для игры «Медицинская часть» — куклы и бинты. Для игры «Минное поле» — два каната и кегли. Также потребуются медали для награждения.
Ответственность за проведение мероприятия «Квест-игра» лежит на воспитателе.
- Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы.
В этом методическом пособии для проведения воспитательного мероприятия педагоги могут вносить изменения, добавлять или усложнять задания по своему усмотрению. Квест-игра может проводиться как во время занятий, так и во время проведения досугов, праздников.
Квест-игра для детей 4-5 лет «День победы»
Здравствуй, солнце золотое (тянемся руками вверх)
Здравствуй, небо голубое (руки в стороны)
Здравствуй, милая березка (Руки вверх, махи из стороны в сторону)
Здравствуй, милый мой дружок (погладили себя по головке)
Обернитесь друг на друга
И всем скажем с Добрым Утром!
В:Ребята скоро наступит, велики и светлый праздник, который мы празднуем 9 мая, и называется он «День Победы». В этом году у нас юбилей победы, так как 80 лет назад закончилась война. 9 мая мы с благодарностью вспоминаем наших защитников, которые подарили нам мирное время, ценой своей жизни. Вечная память им и слава!
Давайте минутой молчания почтим их память.
Минута молчания.
В:День победы! День победы!
В небе праздничный салют.
Отмечают этот праздник
Все вокруг — и там и тут.
Я желаю всем на свете
Мира, счастья и тепла
Без войны, под мирным небом,
Чтобы жили мы всегда!
В: Ребята наши прадеды, были сильными, храбрыми и отважными, они герои! Сегодня вы тоже сможете стать сильными, ловкими и храбрыми. Мы с вами пойдем «По дороге к Победе…», чтобы дойти до победы, нам нужно пройти испытания. Ну что готовы стать солдатами? Тогда начинаем.
Марш под песню «Мы солдаты»
В:Ребята под эту песню мы с вами будем переходить от испытания к испытанию.
В: Посмотрите, у меня есть карта на ней нарисовано пять звездочек 1. Красная 2. Синяя 3. Зеленая 4. Желтая 5. Белая (звезды расположены по всей группе и на каждой звезде сзади расположены картинки с солдатами «разведчики», «медсестра», «солдаты в окопах», «сапёр», «флаг России»), в этой последовательность нам нужно будет проходить испытания.
В: Посмотрите, где наша первая красная звезда. Какие вы внимательные, отправляемся в путь (включается песня).
В: Вот мы и дошли, посмотрите, что есть на звезде. Ребята, это разведчик они всегда идут впереди армии. Они добывают сведения, которые помогают узнать, по каким дорогам могут пройти солдаты или проехать машины. Разведчики выполняют разные задания так, чтобы враг их не заметил.
«Разведчики на задании». На пути преграда — ловушка. (Веревка натянута как паутина). Нужно стараться не задеть веревку иначе нас заметят противников.
В: Молодцы все перебрались через ловушку, давайте искать синюю звездочку. В путь!(включается песня).
В: «Передовая» нужно защитить свою территорию от противника. Нам нужно встать на стартовую линию. Нам нужно попасть «гранатой» (мешочек с песком) в «зону поражения». Дети выполняют метание мешочка одной рукой.
В: Какие вы меткие и защитили нашу территорию. Какая цветом у нас следующая звезда? Правильно Зеленая. В путь! (включается песня).
В: «Медицинская часть». На войне медицинские работники, включая санитаров, наравне с солдатами выполняли свои обязанности на поле боя.
Вот и мы с вами побудем медсестрами и санитарами. Нам нужно будет перевязать бинтом куклам руку и ногу.
В: Какие вы умники и с этим испытание справились. Следующая звезда желтая. Отправляемся дальше(включается песня).
В: «Минное поле». Сапёры — это люди, которые занимаются созданием безопасных условий для перемещения по территории, где установлены мины, а также обезвреживанием неразорвавшихся боеприпасов.
Ребята посмотрите мы с вами стоим у границы минного поля, на поле противник расставил мины (кегли), нам нужно аккуратно перебраться на другую сторону не задев ни одной мины.
В: Какие вы ловкие. Вот мы добрались до последней звезды, что изображено на звезде.
В: Правильно флаг нашей страны. И вы все молодцы — справились с испытаниями. За проявленные на поле боя мужество и героизм вы, солдаты, награждаетесь медалями.
В: Я вас всех поздравляю с праздником и Победой ведь все вы сегодня отлично справились с заданиями.
Какие испытания вам больше всего понравились?
Что показалось трудным?
В: В небо взлетают Цветные огни. Весть о победе разносят они… Что это?
Правильно салют. Посмотрите, у меня есть ночное небо, на нем нет праздничного салюта. Вот сейчас подумайте, если вам очень понравилось занятия, и вы узнали что-то новое для себя, наклейте желтую звездочку, если вам просто понравилось занятие то зеленую звездочку, но если вам не понравилось то белую звездочку.
