Воропаева Т.В.
Педагог – библиотекарь МОАУ «СОШ № 87»
Непокоренный Ленинград
Урок мужества 4 – 5 класс
Задачи:
— познакомить с историческими фактами времён ВОВ, ввести понятия «блокада», «эвакуация», «дорога Жизни».
— пробудить чувство гордости за стойкость советского народа в период блокады Ленинграда
— воспитывать любовь и уважение к Родине, к героям ВОВ, развивать патриотические чувства
Цель:
— расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда;
— вызвать интерес к книгам о детях на войне.
Оборудование:
мультимедийный проектор, экран, презентация «Блокада Ленинграда», фотографии блокадного города, выставка книг «Непокоренный Ленин град»
Вступление:
— Ребята, кто–то уже догадался о чем сегодня пойдет речь?(ответы детей)
— Как вы понимаете слово «Блокада»? (ответы детей)
То есть город Ленинград оказался в кольце фашистов. Связь города со страной по суше прервалась. На момент установления блокады в Ленинграде находилось
2 миллиона 544 тысячи человек, в том числе около 400 тысяч детей..
— Сколько дней длилась блокада Ленинграда? Кто–нибудь ответит на этот вопрос? (ответы детей)
900 чёрных блокадных ночей опустились над городом. 8 сентября 1941 года кольцо блокады замкнулось. (Точнее блокада длилась 872 дня)
Сл. 2
22 июня 1941 года на рассвете войска фашистской Германии вероломно, без предупреждения напали на нашу Родину. Началась Великая Отечественная война советского народа против фашистских захватчиков.
Сл.3
Фашисты говорили, что Москва — это сердце России, а Ленинград её душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда.
Поэтому один из основных ударов они направили на Ленинград с целью стереть его с лица земли. Но фашисты глубоко просчитались. Все жители мужественно обороняли свой город.
Ленинград! Для всех людей на планете этот город стал символом стойкости, мужества, самоотверженной любви к Родине, удивительной силы духа русского.
Сл.4
Начало войны было для нас неудачным. Враги наступали. Их армии шли вперёд. В августе 1941 года город Ленинград оказался в блокаде, то есть в кольце фашистских полчищ. Ленинград отрезали от всей страны.
Начались страшные дни.
Сл.5
Фашисты не прекращали бомбить и обстреливать Ленинград. Не только ленинградским домам наносили они урон. Бомбы и снаряды падали на мосты, обрывали электрические провода, выводили из строя водопровод, разрушали насосные станции.
Сл. 6
Ударили сильные морозы. Застыл, замерз, остановился ленинградский водопровод. Страшная беда нависла над городом. Заводам нужна вода. Больницам нужна вода. Город спасала река Нева. Здесь в невском льду, сделали проруби. С самого утра тянулись сюда ленинградцы. Шли с ведрами, с кувшинами, с бидонами, с кастрюлями, с чайниками. Шли цепочками, один за другим. Здесь старики, женщины, дети. Нескончаем людской поток.
Сл. 7
8 сентября 1941 года немцы разбомбили крупные продовольственные Бадаевские склады, и население города было обречено на голодное вымирание. Необходимо было ввести продовольственные карточки. Рабочий мог получить лишь 250 граммов хлеба в день, а служащие, дети и старики ‑ всего по 125 граммов. Это кусочек хлеба размером со спичечный коробок — норма на весь день.
Это было трудно назвать хлебом. Это была тёмно- коричневая липкая масса, отдававшая горечью. Она на 40 процентов состояла из различных примесей, в число которых входила целлюлоза, получаемая из древесины.
Стихотворение «Сотый день» Юрия Воронова читает ученица 4 в класса…
Вместо супа — бурда из столярного клея,
Вместо чая — заварка сосновой хвои.
Это б все ничего, только руки немеют,
Только ноги становятся вдруг не свои.
Только сердце внезапно сожмется, как ежик,
И глухие удары пойдут невпопад.
Сердце! Надо стучать, если даже не можешь.
Не смолкай! Ведь на наших сердцах Ленинград!
Бейся, сердце, стучи, несмотря на усталость.
Слышишь, город клянется, что враг не пройдет.
Сотый день догорал. Как потом оказалось,
Впереди оказалось еще восемьсот.
Сл.8
Голод косит ленинградцев. В городе не хватало продовольствия. По Ленинграду ходила смерть. Смерть входила во все дома. Свыше 650 тысяч ленинградцев погибли от голода
Сл.9
На переднем плане — девочка на каком-то листе тащит за собой маленькое мертвое тельце, а женщина (видимо мама девочки) сзади подталкивает палочкой, пытаясь таким образом облегчить тяжелую ношу девочки. У этой женщины нет сил от нехватки еды, т.к. все до последней крошки она отдавала своим детям.
На заднем плане — люди, много людей. Город живет, не сдается. Видимо идут в театр. Театры работали во время тяжелого времени.
Сл.10
На переднем плане — старик что-то тащит за собой на веревке. Остается только догадаться, что это может быть.
На заднем плане — на скамейке сидит мужчина, у него нет сил передвигаться. Другой мужчина сидит на асфальте, видимо уже давно сидит, т.к. его полностью замело снегом. И никто на него не обращает внимания, т.к. в блокаду у людей не было сил хоронить своих близких и трупы на улице никого не пугали.
Сл. 11
Весь мир знает историю семьи ленинградской девочки Тани Савичевой. Это была обычная большая ленинградская семья. Во время блокады все члены этой семьи умерли от голода. Об этом стало известно из дневника, который вела Таня Савичева. Этот дневник 11-летней школьницы стал одним из самых страшных свидетельств ужасов войны.
Сл.12
Эти записи девочка вела во время блокады Ленинграда в 1941 г., когда голод каждый месяц уносил из жизни ее близких. Всего девять страниц, на которых Таня немногословно сообщает о гибели родных людей, стали настоящей летописью смерти.
На последней странице своего дневника Таня написала: «Савичевы умерли все. Осталась одна Таня».
Сл. 13 стихотворение Аникеевой Ольги читают ученики 4- г класса
Мне повезло, я позже родилась,
Не надо мной в осколки небо рвалось,
Когда земля под взрывами тряслась,
Не я в бомбоубежище кидалась.
Не мне ночами снился теплый хлеб,
Сводя с ума до судорог голодных,
И не за мной тянулся санок след
До ямы той, где хоронили мертвых.
Писала на листочках свой дневник
Не я ручонкой, скованной страданьем,
Где сохранился этот детский крик —
«Все умерли. Одна осталась Таня».
Так почему же, в сытости, в тепле
Меня тревожит эта боль чужая
Отдавших жизнь за то, чтоб на Земле
Под этим небом я была — живая?
Какую жертву надо принести,
Какую цену заплатить — не знаю,
Чтоб девочку голодную спасти,
Хоть коркой хлеба удержать у края?!
Отсчитывает время метроном,
Он будит мир минутами молчанья…
— Не допусти беды в свой светлый дом,
Не допусти! — я слышу голос Тани…
Сл.14
Когда немецкие войска замкнули кольцо блокады вокруг Ленинграда, единственным путем, по которому можно было доставлять грузы в Ленинград и эвакуировать людей из осажденного города, оказалось Ладожское озеро.
Перевозки происходили в условиях непрерывных налетов немецкой авиации с берега, расположенного всего в 25-30 км от трассы.
Сл.15
22 ноября 1941 года по неокрепшему льду Ладожского озера в Ленинград поехали первые грузовики с продовольствием. Этот путь ленинградцы назвали «Дорогой Жизни»
Сл.16
Название «Дорога Жизни» — не поэтический образ. Это был единственный путь, позволивший осажденному Ленинграду выжить и даже помогать фронту.
Сл.17
«Дорога Жизни» спасла от голодной смерти многих ленинградцев. Шофёры вели свои машины по льду с открытыми дверями, ведь фашисты часто бомбили и машины проваливались под лёд. Многие водители погибали, но никто не отказывался от опасных рейсов.
Ольга Берггольц. Ленинградская поэма. Читает ученик 5 класса
О, да! Иначе не могли
Не те бойцы, не те шоферы,
Когда грузовики вели
По озеру в голодный город.
На Ленинград, на Ленинград!
Там на два дня осталось хлеба,
Там матери под темным небом
Толпой у булочной стоят,
И дрогнут, и молчат, и ждут.
Прислушиваются осторожно:
“К заре, сказали, привезут.
Гражданочки, держаться можно!”
А было так: на всем ходу
Машина задняя осела.
Шофер вскочил, шофер на льду:
Ну, так и есть — мотор заело.
Ремонт на пять минут — пустяк!
Поломка эта — не угроза.
Но рук не разогнуть никак:
Их на руле свело морозом.
Чуть разогнешь — опять сведет.
Стоять? А хлеб? Других дождаться?
А хлеб? Две тонны. Он спасет
Шестнадцать тысяч ленинградцев.
И вот в бензине руки он смочил,
Поджег их от мотора.
И быстро двинулся ремонт
В пылающих руках шофера.
Шестнадцать тысяч матерей
Пайки получат на заре.
Сто двадцать пять блокадных грамм
С огнем и кровью пополам!
Сл.18
Фашисты постоянно атаковали и обстреливали Ленинград. С суши, с моря, с воздуха. Бросали на город даже морские мины. Фашисты думали, что голодные, мёрзнущие люди перессорятся между собой из- за куска хлеба, из- за полена дров, перестанут защищать город и, в конце концов, сдадутся. Но гитлеровцы просчитались. Люди, переживающие блокаду, не потеряли человечности, доверия и уважения друг к другу.
Сл.19
Осаждённый город продолжал жить. В Ленинграде работали фабрики и заводы, работали театры и музеи. В первую блокадную зиму в городе работало 39 школ. Местом учёбы стали и некоторые бомбоубежища. В жутких условиях, когда не хватало еды, воды, дров, тепла и одежды, многие ленинградские дети учились. Многие шатались от голода, сильно болели. Случалось, что ученики умирали — не только дома, на улице по дороге в школу, но и прямо в классе.
Девчонка руки протянула
И головой — на край стола…
Сначала думали — уснула,
А оказалось — умерла.
Её из школы на носилках
Домой ребята понесли.
В ресницах у подруг слезинки
То исчезали, то росли.
Никто не обронил ни слова.
Лишь хрипло, сквозь метельный сон,
Учитель выдавил, что снова
Занятья — после похорон.
Юрий Воронов
Сл. 20
Ленинградские школьники не только учились, но чем могли, помогали взрослым:
— создавали тимуровские команды и помогали взрослым в борьбе против фашистов;
— дежурили на крышах и тушили зажигательные бомбы;
— работали в госпиталях: мыли полы, кормили раненых, давали им лекарства;
— обходили квартиры, помогали ослабевшим от голода ленинградцам выкупать хлеб по хлебным карточкам, приносили им воду с Невы и дрова;
— в двенадцать — пятнадцать лет они становились станочниками, сборщиками, выпускали боеприпасы и оружие для фронта;
— рыли окопы и работали на первых ленинградских огородах.
А ведь сами они едва держались на ногах от голода.
Сл.21
Выстоял Ленинград. Не взяли его фашисты. 27 января 1944 года блокада Ленинграда была окончательно снята. Город праздновал своё освобождение.
Осада города стала самой продолжительной и кровопролитной за всю историю человечества. Жители Ленинграда на протяжении почти 900 дней мужественно и самоотверженно защищали свой город.
Сл. 22
Юрий Воронов. Салют над Ленинградом. Читают ученики 4- б класса
За залпом залп. Гремит салют.
Ракеты в воздухе горячем цветами пестрыми цветут.
А ленинградцы тихо плачут.
Ни успокаивать пока, ни утешать людей не надо.
Их радость слишком велика —
Гремит салют над Ленинградом!
Их радость велика, но боль
Заговорила и прорвалась:
На праздничный салют с тобой
Пол -Ленинграда не поднялось…
Рыдают люди, и поют,
И лиц заплаканных не прячут.
Сегодня в городе — салют!
Сегодня ленинградцы плачут..
Сл. 23
Памятник- ансамбль «Разорванное кольцо» в честь прорыва блокады. Здесь начиналась «Дорога жизни».
За своё освобождение Ленинград заплатил дорогой ценой.
650 тысяч ленинградцев погибло от голода. Более 500 тысяч солдат погибли под Ленинградом, защищая город и участвуя в прорыве блокады.
Сл.24
Пискаревское кладбище в Ленинграде — огромный мемориальный памятник. В вечном молчании, высоко-высоко поднялась здесь фигура скорбящей женщины. Кругом цветы. И как клятва, как боль, слова на граните: «Никто не забыт, ничто не забыто».
Люди до сих пор приносят на могилу не только цветы, но и хлеб.
Безгранична наша скорбь о погибших в блокаду. Но силу, а не слабость рождает она. Силу восхищения подвигом ленинградцев. Благодарность людям, отдавшим свою жизнь во имя нашей.
Сл. 25
Тем, кто родился после войны, многого уже не понять и того, что пережило военное поколение — не пережить. Можно только слушать рассказы тех, кто выжил, и постараться осознать, попытаться почувствовать, что они пережили, и сохранить это в памяти… Отдать дань вечного уважения и вечной благодарности.
Объявляется минута молчания. (Звук метронома).
За мужество и героизм, проявленные жителями блокадного города,
Ленинград получил звание — Город-Герой, награждён орденом Ленина и
медалью «Золотая Звезда».
Те, кто пережил блокаду, были обычными людьми. Они сумели совершить невозможное — пережить ледяной ад. И не только пережить, но и остаться людьми. Они уходят, и вместе с ними уходит история. От нас зависит, чтобы она не ушла навсегда.
Список литературы:
1.Алексеев С.П. Рассказы об обороне Ленинграда. — М.: Дрофа, 2003.- 80с.
2.Берггольц О.Ф. Дневные звезды. Говорит Ленинград. — М.: Правда, 1990.
3.Был город-фронт, была блокада…Рассказы, стихи, очерки, документы,
хроника /Сост. Д. Колпаковский, В. Суслова.- Л.: Дет лит., 1984. – 206с.
- Непокоренный Ленинград: краткий очерк истории города в период Великой Отечественной войны. — Л.: Наука, 1985.
5.Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников: методическое пособие. /Под ред. И.Н. Ётова. — Саратов: Саратовский полиграфкомбинат, 2007. — 330 с.
