Учебный предмет: рисование.
Класс: 1 дополнительный класс вариант 8.3
Тема: Рисование в нетрадиционной технике (способом штампа) на тему «Салют в честь Дня Победы» (авторская разработка).
Цель: учить рисовать способом штампа.
Задачи:
Образовательная: познакомить с новой нетрадиционной техникой (техника штампа), формировать знания детей о празднике 9 мая, продолжить знакомство с приемами использования красок.
Коррекционно-развивающая: корригировать пространственные представления; развивать память, внимание, мышление, речь, мелкую моторику пальцев рук.
Воспитательная: воспитывать в детях чувство патриотизма, уважения к традициям своего народа; воспитывать интерес к изобразительной деятельности; способствовать воспитанию аккуратности, самостоятельности.
Инструменты для учащихся: бумага для акварели, гуашь, стаканчик с водой, гуашь, палитра, салфетки.
Оборудование для учителя: ТСО, образец работы, технологическая карта, жетоны.
Методы: наглядные, словесные, практические.
План урока:
- Организационный момент. Дыхательная гимнастика.
- Вводная беседа. Гимнастика для глаз.
- Объявление темы урока.
- Анализ объекта изображения.
- Определение последовательности выполнения рисунка.
Пальчиковая гимнастика.
- Самостоятельная работа учащихся: 1 этап.
Физкультминутка.
- Самостоятельная работа учащихся: 2 этап.
- Выставка работ.
- Подведение итогов урока.
- Рефлексия.
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Дыхательная гимнастика. |
-Ребята, прозвенел звонок, встанем, настраиваемся на урок!
Давайте выполним дыхательную гимнастику: Вдох и выдох через нос. Вдох через нос, выдох через рот. Вдох и выдох через рот. — Молодцы, садитесь! — Ребята, сейчас мы проверим, кто присутствует на уроке. *Учитель показывает учащимся отдельные фото детей класса. — Ребята, давайте повторим правила поведения на уроке. За правильные ответы вы получите жетон. КАРТОЧКИ: -правильно сидим -соблюдаем тишину -внимательно слушаем учителя — Митя, какое сейчас время года? — Артем, назови какой сейчас весенний месяц? — Давайте вспомним признаки весны. (картинки: ярко светит солнце, тают сосульки, бегут ручьи, птицы прилетают). — Признаки весны мы можем не только увидеть, но и услышать. — Тимур, покажи, какой сейчас идет месяц весны. — Женя, покажи какой сегодня день недели. — Обратите внимание на наше визуальное расписание. -Как называется наш урок? -Чем мы занимаемся на уроке рисования? Учитель предлагает учащимся выбрать нужные карточки. *Учитель подводит итог и прикрепляет по жетону под фото учеников. — Молодцы! Вы отвечали правильно, поэтому каждый получает по жетону в виде звезды. — А сегодня на уроке рисования мы будем рисовать! А, что мы будем рисовать, вы узнаете, отгадав загадку…. Загадка: Что это такое |
Встают
Сели ученики выбирают свои фотографии, выходят к доске и прикрепляют свою фотографию Сели Весна Март Слушают звуки: капель, ручьи, птицы. Показывает на календаре Показывает день недели Рисование Дети выходят и выбирают карточки с изображением «лепим», «рисуем», «клеим». Слайд |
Учитель ВИДЕО (салют) Учитель Гимнастика для глаз (палочка в виде салюта) |
В нашей стране ежегодно 9 мая отмечается праздник Победы над фашистской Германией. В этом году этот день – особенный! Наша страна и весь мир празднуют 80-летие Победы.
— А сейчас мы посмотрим мультфильм, подготовленный для вас учащимися старших классов. Что такое День Победы? Это утренний парад: Едут танки и ракеты, Марширует строй солдат. Что такое День Победы? Это праздничный салют: Фейерверк взлетает в небо, Рассыпаясь там и тут. Салют – это яркие, красивые, цветные огни. Алые букеты В небе расцветают. Искорками света Лепестки сверкают. Вспыхивают астрами Голубыми, красными, Синими, лиловыми – Каждый раз всё новыми! Гимнастика для глаз. — Посмотрите вверх, вниз, влево, вправо. |
Дети выполняют. |
|
— Мы с вами находимся в преддверии великого праздника Победы.
— Сегодня на уроке мы с вами будем учиться рисовать салют. |
|
|
Учитель показывает готовый рисунок и говорит:
-Посмотрите, ребята, какой красивый салют мы будем с вами рисовать. — Давайте проверим готовность к уроку. — Для этого у вас на столах приготовлены лист бумаги, гуашь, стаканчик с водой, кисть, палитра, простой карандаш, салфетка. В ЦЕЛЯХ АККУРАТНОСТИ, стаканчик должен стоять напротив вас |
Слушая, проверяют наличие предметов. |
Пальчиковая гимнастика |
— Ребята, давайте проведем с вами пальчиковую гимнастику для того, чтобы пальчики вас слушались в работе!
Пальчиковая гимнастика Командир позвал солдат: А мизинчик очень мал, |
Дети выполняют
(Сжимаем пальчики в кулачек. Разгибаем пальчики по одному.)
|
|
— Сейчас мы переходим к работе с гуашью и для этого вспомним правила работы с ней. |
Лежит лист
Соединяют точки по номерам. Дифф.подход:
|
|
Выполнение работы. | |
| Физминутка
«Салют» |
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом, Левой -раз , правой -раз , Посмотрите все на нас. Мы захлопали в ладошки — Дружно, веселей. Застучали наши ножки — Громче и быстрей! Учитель: — Какие вы молодцы! Все старались и получают по жетону. |
Дети выполняют |
|
3 ЛИСТ Учитель: *Наносим печать на верхнюю точку нашей 1 линии. *Прижали печать, отпустили. -Что получилось? (звездочка) — Какого цвета? — Да, все наши звездочки будут одного цвета – красные! *Наносим печать на верхнюю точку нашей 2, 3 линии. |
Дети берут в руки штампы.
Дети обмакивают штамп в гуашь и наносят на концы линий вверху. Дифф.подход: 1.Штампуют самостоятельно. 2. Штампуют с помощью взрослого. |
|
— Ребята, у вас получились очень красивые рисунки. Предлагаю повесить их на выставку. | Дети выходят по одному к доске и прикрепляют свои рисунки. Соотносят рисунок с фото ребенка. |
|
— Ребята, что мы с вами сегодня рисовали?
— Да, салют -это море огней, фейерверк. Используется на различных праздниках. Этот салют мы с вами рисовали для великого праздника Дня Победы. За выполнение работы учитель также вручает жетон. |
Салют
|
|
— Ребята, я вижу, что у вас у всех отличное настроение, я благодарю вас за урок!
— Урок окончен! |
Дети встают. |
