Конспект занятия кружка: «Творческая мастерская»
Форма проведения: интеллектуальная игра «Слабое звено»
Цель: Обобщить и закрепить полученные ранее знания на занятии кружка: «Творческая мастерская»
Задачи:
Образовательная
Способствовать закреплению теоретических знаний.
Создать условия для самооценки обучающихся
Развивающе-коррекционная
Развивать внимание, остроту мышления, быстроту реакции.
Воспитательная
Воспитывать мотивацию к предмету, через игру и использование на уроке ИКТ.
Оборудование урока: презентация, шкатулка — «золотой ящик», швейная игла, жетоны, листы бумаги, ручки.
Ход игры.
Здравствуйте ребята и гости! Мы приветствуем Вас на нашей игре “Слабое звено”. Это интеллектуальная игра, на которой собственным умом можно заработать положительные оценки.
Участникам интеллектуальной игры придется вскарабкаться на вершину знаний предмета технологии. Кто-то сойдет с пути раньше, у кого окажется недостаточно знаний, кого- то подведет быстрота реакции, но найдется и тот, кто покорит вершину знаний.
Правила игры:
В игре участвуют обучающиеся 10-11 классов профессии «Швея». Игра состоит из пяти текущих раундов. За каждый верный ответ, участник получает жетон. При одинаковом количестве неверных ответов, тот кто, имеет наибольшее количество, решает, кто из них продолжит игру. В конце остается только три участника. Для них проводится заключительный финальный раунд, который и определит победителя.
Мы начинаем игру “Слабое звено”!
Раунд 1 «Оборудование »
1. Как называется переплетение челночной и игольной нитей ? (челночное) 2. Для чего служит зубчатая рейка? (для продвижения ткани)
3. Кто первый наладил производство швейных машин? (Исаак Зингер) 4. Каких частей швейной машины нужно остерегаться? (вращающихся и движущихся)
5. С какой стороны должен падать свет на рабочее место? (слева или прямо)
6. Способ устранения дефекта машинной строчки, петляющей снизу:
а) отрегулировать натяжение верхней нитки;
б) отрегулировать натяжение нижней нитки;
в) заменить иглу; (отрегулировать натяжение верхней нитки)
7. Причина обрыва верхней нити:
а) сильное натяжение нижней нити;
б) сильное натяжение верхней нити;
в) верхняя нить не заправлена в нитенаправитель (сильное натяжение верхней нити)
8. Какой механизм краеобметочной машины отсутствует в универсальных машинах
а) нитепритягивателя; в) ножей б) челнока (ножей)
9. Машина петляет сверху, надо:
а) усилить натяжение верхней нити б) усилить натяжение нижней нити
в) усилить натяжение обеих нитей (усилить натяжение нижней нити)
Раунд 2 «Технология »
1.Расстояние от строчки до среза деталей? (ширина шва)
2.Если платье имеет застежку посередине переда, то детали переда называются… (полочка)
3. Каким швом обрабатывают срезы воротника?
а) обтачным; б) стачным (обтачным)
4. Операция соединения деталей, наложенных одна на другую, стежками постоянного назначения. ( настрочить)
5. Рукав с проймой соединяют ________ным швом (втачным)
6. Какой шов лишний и почему? Накладной, двойной, обтачной ( обтачной)
7. Назови одним словом: рукав, воротник, манжет (детали)
8. Из какой детали выметывают кант по шву горловины?
а) основной; б) обтачки (основной)
9.Какой цвет ниток используют для пришивания пуговиц с отверстиями? (в цвет пуговицы)
Раунд 3 «Материаловедение»
1.Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется:
а) прядением б) ткачество 2.Искусственное шелковое волокно — это волокно
а) химическое; б) синтетическое. (химическое)
3.Как вы считаете, какие из этих тканей не подходят для изготовления детской одежды?
а) шерсть б) капрон в) лен г) лавсан (капрон, лавсан)
4.Волокно растительного происхождения, ткани из которого дают ощущение прохлады.
(лен)
5. Ткань окрашенная в один цвет, называется:
а) окрашенная б) однотонная б) гладкоокрашенная (гладкоокрашенная)
6.Поперечные нити в ткани называют…? (уток) 7. К технологическим свойствам ткани относятся:
а) теплозащитность б) осыпаемость в) усадка (осыпаемость, усадка)
8. Самое простое ткацкое переплетение? (полотняное) 9.Способность волокон поглощать влагу из окружающей среды? (гигроскопичность)
10. Найдите в предложениях названия тканей.
ШЁЛ КОСОЙ ДОЖДЬ ( шелк)
БАЙКАЛ – САМОЕ БОЛЬШОЕ ПРЕСНОЕ ОЗЕРО В МИРЕ.(байка)
ПАХЛО ПОКРЫВАЛО СЫРОСТЬЮ. (хлопок)
Раунд 4 «Конструирование»
1.Мерки которые записываются полностью? (мерки длины)
2. По какой мерке рассчитывается размер горловины? (Сш)
3. Имя модельера одевающего людей по приговору? (Васильев)
3. Образец изделия, создаваемый художниками, модельерами, конструкторами? (модель)
4.Мерка, определяющая расстояние между двумя наивысшими точками груди? (Цг)
5.Человек занимающийся созданием одежды? (модельер)
Наступил момент узнать, кто же вышел в финал? Подсчитайте свои жетоны. В финале поборются три игрока. Им предстоит состязаться в знании пословиц и поговорок. И очень скоро мы узнаем кто же станет самым «сильным звеном».
Раунд 5 «Пословицы и поговорки» 1.Скучен день до вечера… (коли делать нечего) 2.Маленькое дело… (лучше большого безделья) 3.Конец делу… (венец) 4.Ученье путь… (к умению) 5.Длинная нитка… (ленивая швея) 6. Куда иголка… (туда и нитка) 7.Умелые руки… (не знают скуки) 8.Нет скуки… (коль заняты руки)
Наступил момент узнать, кто же победил в финале? Кто оказался самым сильным звеном. Подсчитайте жетоны. Всем спасибо за участие в игре!
