Методическая разработка:
«Объединение семьи на совместных занятиях творчеством в объединениях ЦДТ «Ирбис»»
пдо Олина И.М.
Введение
Совместные занятия творчеством между родителями и детьми в наших объединениях «Галерея талантов»и «Удивительная глина» играют важную роль в формировании крепких семейных связей, передачи культурных традиций и развития креативности. В условиях современного мира, где технологии занимают значительное место в жизни, особенно важно вернуть внимание к совместным активностям, которые способствуют укреплению эмоциональной связи внутри семьи. Исторически сложилось так, что многие народные ремесла передавались из поколения в поколение.
Например, хохломская и городецкая росписи были не только источником дохода для семей, но и способом объединения их членов. Дети вместе с родителями обучались мастерству росписи посуды и утвари, а затем эти изделия продавались на ярмарках.
Подобные традиции нужно возродить и адаптировать к современным условиям.
Цели совместных занятий
1. Укрепление семейных связей: Создание условий для общения между родителями и детьми через совместное творчество.
2. Передача культурного наследия: Возрождение традиционных ремесел через практические занятия.
3. Развитие креативности у детей: Способствование развитию художественных навыков у детей через взаимодействие с родителями.
4. Формирование позитивной атмосферы: Создание комфортной обстановки для свободного самовыражения как родителей, так и детей.
Методы и приемы работы
Для достижения поставленных целей можно использовать следующие методы:
1. Мастер-классы: Проведение регулярных мероприятий по различным видам творчества (роспись по дереву, лепка из глины).
2. Семейные конкурсы: Организация соревнований между семьями по созданию лучших изделий или произведений искусства.
3. Тематические вечера: Устраивание вечеров народного творчества с рассказами о традициях разных регионов России.
4. Выставки работ: Показ результатов совместной деятельности на выставках или ярмарках.
Задачи занятий
В процессе реализации программы необходимо решить ряд задач:
1. Коммуникативные задачи:
— Улучшение взаимодействия между членами семьи;
— Развитие навыков командной работы.
2. Воспитательные задачи:
— Формирование уважительного отношения к труду;
— Привитие интереса к культурному наследию своей страны.
3. Творческие задачи:
— Стимулирование воображения у детей;
— Поощрение оригинальности при создании изделий.
4. Социальные задачи:
— Расширение круга общения для родителей и детей;
— Формирование сообщества единомышленников среди участников мероприятий.
Ожидаемые результаты
Результаты от участия в таких мероприятиях могут включать:
1. Укрепление эмоциональных связей внутри семьи за счет совместного времяпрепровождения.
2. Повышение уровня доверия между детьми и родителями благодаря открытому общению в процессе творчества.
3. Развитие художественных навыков у детей — умения рисовать, лепить или работать с другими материалами.
4. Осознание важности сохранения культурного наследия через участие в традиционных ремеслах.
5. Формирование положительного отношения к трудовой деятельности как процессу создания чего-то нового.
Примеры мероприятий
— Мастер-класс по хохломской росписи для всей семьи.
— Конкурс «Семейная роспись» — создание уникального рисунка на деревянном изделии (например, шкатулке).
— Тематический вечер «Народное искусство» с рассказами о различных техниках росписи (Гжельская роспись) и показом работ мастеров.
Связи, образующиеся в процессе работы
Во время совместной деятельности родители становятся более вовлеченными в жизнь своих детей; дети учатся ценить труд родителей и понимать значение культуры своего народа:
— Эмоциональная связь укрепляется за счет обмена впечатлениями от процесса создания изделий;
— Родители получают возможность увидеть мир глазами ребенка во время творческого процесса;
— Дети учатся работать вместе со взрослыми над общими целями
Проводимые мероприятия при совместном участии родителей и детей нашего центра показали положительную динамику,творческий рост и стремление идти дальше по пути нового развития.
