РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ.
Составитель:
учитель – дефектолог
Великанова Ольга Юрьевна
ЗРИТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ.
Посмотри внимательно на картинки. Назови, что ты видишь? Послушай задание: все пирамидки обведи в кружок, мячики зачеркни, а матрешек подчеркни. Если ребенок затрудняется с выполнением задания, взрослый показывает пример, как это сделать.
ЗНАКОМСТВО С ЦИФРАМИ.
Это цифра «1». Возьми карандаш красного цвета и раскрась ее.
Это цифра «2». Возьми зеленый карандаш и раскрась ее.
Это цифра «3». Возьми синий карандаш и раскрась ее.
Это цифра «4». Возьми карандаш желтого цвета и раскрась ее.
Это цифра «5». Возьми карандаш зеленого цвета и раскрась ее.
ПОРЯДКОВЫЙ СЧЕТ.
Маша еще не научилась считать и просит тебя помттеъ= теб помочь ей справится с заданием.
- Раскрась третий по счету мячик.
- Раскрась первую по счету пирамидку.
- Раскрась вторую и последнюю матрешку.
- Раскрась шестую по счету куклу
БОЛЬШЕ-МЕНЬШЕ
Чем любит лакомиться Мишка и Маша? Давай посчитаем, сколько ягод съест Мишка и сколько петушков на палочке съест Маша. Закрась нужную цифру. У кого лакомств больше?
БОЛЬШОЙ – МАЛЕНЬКИЙ.
Мишка большой, а Маша маленькая. Раскрась большие предметы зеленым цветом, а маленькие желтым.
БОЛЬШЕ – МЕНЬШЕ.
Мишка с Машей поспорили, у кого игрушек больше? Мишка играет с мячиками, а Маша с куклами. Раскрась корзинки (у Маши красным цветом, а у Мишки синим). Проведи линии от мячиков и кукол до корзинок Маши и Маши и посчитай, у кого сколько игрушек получится.
Раскрась одинаковым цветом горшки и цветы с одинаковыми цифрами.
ОДИН – МНОГО
Посмотри на картинки. Кто один? Кого много? Покажи. Если ребенок владеет речью, просим назвать.
Посмотри на картинки. Покажи (назови) чего больше – бабочек или цветов.
ЗРИТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ.
Найди каждой бабочке пару. Соедини их линией.
