муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №1 «Березка» г. Кукмор»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан
Конспект образовательной деятельности
по физической культуре
в подготовительной к школе группы
на тему «В стране талисманов «ГТО»
инструктор по физической культуре
Павловой Натальи Николаевны
Время занятия 20 мин.
«Воспитатель года Республики Татарстан – 2024»
на базе МБДОУ «Детский сад №1 «Березка» г. Кукмор»
Тип образовательной деятельности: интегрированный.
Цель: Найти код от сейфа с фишками талисманов страны ГТО.
Воспитательные задачи:
— формировать стремление у детей к подготовке и выполнению нормативов и требований Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО;
— воспитывать самостоятельность, активность, чувство уважения к своим сверстникам, совершенствовать умение взаимодействовать в коллективе;
Развивающие задачи:
— развивать зрительно-двигательную ориентировку в пространстве, быстроту, ловкость, гибкость, силу и выносливость;
Образовательные задачи:
— совершенствовать умения детей следовать инструкции, слышать и выполнять указания, соблюдать дисциплину;
— совершенствовать технику выполнения прыжка, смещая ноги вправо-влево-вперед;
— закреплять знания детей о нахождении соседей чисел 4 и 8.
Основная образовательная область: физическое развитие.
Интегрированные образовательные области: познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная.
Методы и приемы:
Методы: игровые, практические, словесные, наглядные.
Приемы: сюрпризный момент, вопросы к детям, указания, объяснения, поощряющая оценка, практические действия, показ.
Наглядные средства обучения:
— демонстрационный материал: карта страны ГТО, видеозапись ГТошки, сейф с фишками
— оборудование и инвентарь: игровой парашют, два обруча, забавные следы для прыжков, стаканчики с цифрами, две резинки с веревками, игровой лабиринт, ленточки по количеству детей, маска Зайки Лизы и Лисы Василисы,
— технические средства обучения: ноутбук, мультимедийное оборудование, колонка.
Использование технологий: технология квест-игра, технология командообразования, интегрированный метод обучения.
Ход образовательной деятельности
1. Вводная часть.
Инструктор: Здравствуйте, ребята!
— Как мне нравится, что вы такие вежливые! А вы знаете, какой смысл прячется в слове «здравствуйте»? Что мы желаем человеку, когда с ним здороваемся? Что такое здоровье? Вы когда-нибудь видели, как оно выглядит, его можно потрогать и погладить?
— Ребята скажите, пожалуйста, быть здоровым человеком – это хорошо?
— А какие необходимо соблюдать правила, чтобы быть здоровым?
Ответы детей: Чтобы быть здоровым нужно правильно питаться, соблюдать режим дня, делать по утрам зарядку, много гулять на свежем воздухе, закаляться, заниматься физкультурой и спортом.
Инструктор: Молодцы! Вы всё правильно перечислили.
Здоровыми, спортивными должны быть и взрослые и дети. Наша страна нуждается в смелых и сильных защитниках. Именно поэтому наш президент В. В. Путин подписал Указ о введении в Российской Федерации физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). Ребята, что такое ГТО?
ГТО – это выполнение разных физических упражнений: бег на короткие и длинные дистанции, плавание, отжимания, прыжки в длину, ходьба на лыжах, метание и др. Тем, кто успешно проходит все испытания, вручаются значки ГТО. Сдать ГТО совсем непросто, для этого нужно быть сильным, быстрым, ловким и выносливым.
На экране видеозвонок от ГТОшки.
ГТОшка: Привет, ребята! Меня зовут ГТОшка, я веселый и озорной! Я даже чем-то похож на вас и уверен, что вы, как и я, увлекаетесь спортом и ведете здоровый образ жизни. Я живу в стране ГТО вместе с талисманами ГТО, которые всегда рядом со мной. Хочу пригласить вас в свою страну, где вы сможете показать вашу силу, быстроту и ловкость, за что будете награждены фишками талисманов ГТО. Фишки эти хранятся в сейфе, но к нему нужен код. Узнать код вам помогут талисманы и карта страны ГТО, которою я вам отправлю на воздушном шарике.
Инструктор:
— Ребята, вы готовы помочь ГТОшке и отыскать код? (Да) Путь будет нелегким, вас ждут испытания. А вот и шарик с картой прилетел! (Дети открывают карту)
— На чем мы должны добраться до страны ГТО? (На воздушном шаре) Ребята, смотрите, на карте указано, что до шара мы должны еще дойти пешком.
-Готовы? Тогда вперед! В одну шеренгу становись! Равняйсь, смирно!
Напра-во, за направляющим по залу к воздушному шару шагом марш! Ходьба с выполнением заданий (на носках, пятках, с высоким подниманием колена). Бег по кругу. Ходьба, перестроение в круг. Молодцы, вот мы и дошли до воздушного шара. Дальше мы должны продолжить наше путешествие на летательном аппарате.
Основная часть.
ОРУ с нетрадиционным пособием «Цветной круг»
1.Сначала нужно проверить в порядке ли наш шар?
Не порвался ли он?
И.п.: о.с. «шар» держим двумя руками, руки опущены;
1 – поднимаем руки вверх, выполняем взмах, образуя купол;
2 – опускаем руки вниз, «шар» опускается.
2. Наклоны в стороны. А сейчас, давайте, натянем купол шара и проверим на прочность.
И.п.: стоим боком, держим «шар» левой рукой, правая рука на поясе, ноги на ширине плеч;
1 – наклон в правую сторону и при наклоне правую руку потянуть вверх-вниз, левая держит шар сгибается в локте;
2 — Затем повернуться в другую сторону. И выполнить то же самое.
3. Наклоны вперед. Потянем двумя руками. Еще раз проверим его на прочность, выдержит ли он всех нас одновременно
И.п.: стоя спиной к шару, ноги разведены в стороны, руки держат «купол шара»;
1 — наклон вперед, потянуть «шар»;
2 — вернуться в и.п..
4. Приседания. Надуваем купол.
И.п.: о.с., «шар» держим двумя руками, руки опущены;
1. – приседаем, руки в верх;
2 — вернуться в и.п.
5. Проверяем купол с внутренней стороны (с усложнением – дотянуться ногами до «купола»).
И.п.: сидя на полу ноги вместе под «куполом шара», руки держат «шар», легли на спину, двумя руками держим «шар», руки вытянуты вперед, ноги вместе;
1 – ложимся на спину, руками одновременно закрываемся «шаром»;
2 – вернуться в и.п.
6. И последнее испытание для воздушного шара.
И.п.: о.с., руки держат «шар».
Прыжки: ноги вместе, руками машем — в чередовании с ходьбой на месте.
7. «Летим на воздушном шаре». С воздушным шаром полный порядок, можно смело отправлятся в страну ГТО. Упражнение на восстановление дыхания обычная ходьба по кругу (в медленном темпе поднимаем – «вдох» и опускаем – «выдох» шар).
Инструктор: Ребята, на карте страны «ГТО» размещены изображения талисманов, у каждого у них в руках конверты. Первый у нас на карте Волчонок Макар. (Дети открывают конверт с инструкцией выполнения задания (карты-схемы).
ОВД
(Дети выполняют задания по методу круговой тренировки)
· Карта-схема № 1.Волчонок Макар–талисман выносливости. «Прыжки — нелегкое дело, но прыгать можем мы умело!» (прыжковый лабиринт «Болото»: прыжки из обруча в обруч, переставляя предметы, левым и правым боком через канат, через предметы различной высоты и ширины)- 4 раза.
-Молодцы! С первым испытанием мы справились и мы смело можем получить от Волчонка Макара первую цифру кода! (Дети открывают первую цифру) Продолжим наше путешествие и откроем нашу карту.
· Карта-схема № 2. Лиса Василиса – талисман гибкости. «А теперь мы в цель бросаем, очень метко попадаем!» (метание мячей по мишеням) – 4 раза.
-Молодцы! И со вторым испытанием мы справились! Продолжим наше путешествие и откроем нашу карту.
· Карта-схема № 3. Леопард Вика-талисман быстроты. «Скорость развиваем, быстрые перебежки выполняем» (челночный бег ) – 2 раза.
-Молодцы! Третий элемент у нас в руках! Продолжим наше путешествие и откроем нашу карту.
· Карта-схема № 4. Медведь Потап –талисман силы. Стаканчики- Молодцы! Продолжим наше путешествие и откроем нашу карту.
Подвижная игра
Карта-схема № 5.Зайка Лиза –талисман ловкости. Подвижная игра «Ловишки с ленточками» — 2 раза.(Дети становятся в круг. У каждого имеется цветная ленточка, заправленная сзади за пояс. В центре круга стоит ловишка. По сигналу инструктора: «Раз-два-три-лови!»- дети разбегаются по площадке. Ловишка бегает за играющими, стараясь вытянуть у кого-нибудь ленточку. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три – в круг скорей беги!» все становятся в круг. Воспитатель предлагает поднять руки тем, кто лишился ленточки, т.е. проиграл и подсчитывает их. Ловишка возвращает ленточки детям, и игра продолжается с новым водящим.)
Заключительная часть.
Инструктор: Молодцы, ребята! Прежде чем открыть конверт, вспомним, какие испытания мы проходили. С каким заданием вы справились без труда? Какое из испытаний было самым сложным? Что нового вы сегодня узнали? Какие качества помогли вам справиться с заданиями? (Сила, ловкость, быстрота, взаимовыручка, дружелюбие) Кому вы расскажете о нашем путешествии? А теперь можем открыть конверт.
(Дети открывают конверт у Зайки, где лежат карточки с вариантами кодов. Дети выбирают по одной карточке)
— Теперь нам нужно вспомнить последовательность цифр, которые мы должны набрать. (Дети называют цифры: 3579)
(Инструктор выносит сейф).
-Ребята, посмотрите внимательно на ваши карты. Чья карта содержит правильный код?
Ребенок чья карта совпала с правильным кодом, открывает сейф.
Инструктор: Предлагаю открыть сундук. Теперь мы с вами знаем, что Мишка –талисман силы, лиса-талисман гибкости, волчок-выносливости, леопард- быстроты, зайка- ловкости. Подумайте, какими вы сегодня были и выберите подходящую фишку.
Видеозапись ГТошки: Дорогие ребята! Вы сегодня ловко справились со всеми заданиями. Я вижу, что вы растете сильными и отважными. В будущем вы сможете стать настоящими защитниками и патриотами нашей страны. До новых встреч!
Инструктор: нам пора возвращаться обратно. Группа, за направляющим в обход зала шагом марш!
