Конспект занятия по ПДД для младшей группы
Тема: «В гостях у Светофорика: правила безопасности летом».
Цели и задачи
— Цель: формирование у детей первичных представлений о правилах безопасного поведения на дороге и во время летних прогулок.
— Задачи:
— познакомить с понятиями «светофор», «пешеходный переход» («зебра»), «тротуар»;
— закрепить значение сигналов светофора (красный, жёлтый, зелёный) в доступной форме;
— воспитывать внимание, осторожность и культуру поведения на улице;
— развивать речь, память и умение действовать по сигналу.
Материалы и оборудование
— костюм или макет светофора, куклы (например, Мишка, котик), макет пешеходного перехода («зебра»), флажки или кружки красного, жёлтого, зелёного цвета, игрушечные машинки, руль[1][2][3].
Ход занятия
1. Организационный момент
Воспитатель собирает детей в круг.
— Ребята, сегодня мы отправимся в гости к Светофорику, чтобы узнать, как правильно вести себя на улице летом. Хотите? (Ответы детей.)
2. Введение в тему
В группу «приходит» игрушка (например, Мишка) с перевязанной лапкой.
— Ой, ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Это Мишка. Что с тобой случилось?
— Я хотел перейти дорогу, но не знал, как это сделать правильно, и чуть не попал под машину. Помогите мне!
— Конечно, поможем! Мы как раз сегодня будем учиться переходить дорогу и узнаем все летние правила безопасности.
3. Беседа и знакомство с правилами
Воспитатель показывает макет светофора.
— Это светофор. Он помогает машинам и людям не сталкиваться. У него есть три огонька:
— Красный — стой, идти нельзя!
— Жёлтый — жди, приготовься!
— Зелёный — проходи, путь открыт!
Дети повторяют хором: «Красный — стой! Жёлтый — жди! Зелёный — иди!».
4. Физкультминутка «Сигналы светофора»
Воспитатель показывает кружки разного цвета:
— Красный — дети приседают или замирают.
— Жёлтый — хлопают в ладоши.
— Зелёный — маршируют на месте.
Игра проводится 2–3 раза[3].
5. Игра «Перейди дорогу»
На полу выкладывается «зебра» (полоски бумаги или ткани).
— Ребята, где можно переходить дорогу? (По «зебре».)
— Правильно! Давайте покажем Мишке, как это делать: остановились, посмотрели налево, потом направо, машин нет — идём!
Дети по очереди переходят «дорогу» по «зебре».
6. Сюжетно-ролевая игра «Мы — пешеходы»
Дети берут в руки флажки или рули.
— А теперь мы с вами — пешеходы. Идём только по тротуару, не выбегаем на дорогу. Машины едут по дороге, а мы — по тротуару.
7. Закрепление знаний
Воспитатель задаёт вопросы:
— Где можно переходить дорогу? (По «зебре».)
— На какой сигнал светофора можно идти? (На зелёный.)
— Можно ли играть на дороге? (Нет.)
— Где ходят пешеходы? (По тротуару.)
8. Рефлексия
— Ребята, вы сегодня молодцы! Помогли Мишке узнать правила. Теперь он будет переходить дорогу только по «зебре» и на зелёный свет. А вы всегда будьте внимательны на улице!
Итог
Дети прощаются с Мишкой и Светофориком. Воспитатель хвалит всех за участие.
