Календарный план воспитательной работы БДОУ г. Омска «Детский сад № 59» на 2023-2024 учебный год

Ценность месяца: «ПОЗНАНИЕ»

темы недели

Подготовительная группа

(1-8 сентября)

День знаний

Праздник для дошколят «День знаний»

«Ай, люли, ай, люли…» – развлечение для малышей в фольклорном стиле.

Ответственный

Музыкальный руководитель Павлова Э.В.

8 сентября: – Международный день распространения грамотности

Создавать радостное, праздничное настроение у детей. 

Воспитывать культуру поведения на празднике, умение включаться в праздничное действие, желание играть, танцевать, веселиться вместе с друзьями, педагогами.

Развивать интерес детей к книгам, умение бережно относиться к книгам. Воспитывать ценностное отношение к книге, уважение к творчеству писателей и иллюстраторов

Формировать первые навыки грамотности у детей.

Разучивать с детьми пословицы, поговорки, потешки и обучать детей умению определять их смысловое значение.

Поддерживать эмоционально-положительное состояние детей в период адаптации (группа раннего развития).

Поддерживать доброжелательные взаимоотношения детей, развивать эмоциональную отзывчивость в ходе привлечения к конкретным действиям помощи, заботы, участия.

Знакомство с потешками «Катя, Катя маленькая…», «Наша Маша маленькая…», «Наши уточки с утра» и т.п. (см. перечни ОП ДОО, «Омское Прииртышье»), Л. Ф. Воронкова « Маша – растеряша», С. Л. Прокофьева «Когда можно плакать?», « Маша и Ойка », Э. Э. Мошковская «Капризы»; И. Демьянов «Я теперь большая», А. Барто «Девочка-ревушка», Н.Д. Калинина «Как Саша и Алеша пришли в детский сад» (1-2 рассказа по выбору)

Играем вместе:

1 мл – «Милости просим, гости дорогие (ПП Князева, Маханева);

2 мл – «Ходит сон близ окон» с/и с элементами фольклора (ПП Князева, Маханева)

 П/и «Зайка серенький сидит», «Мишка косолапый»

«Бычок – черный бочок» – повторение потешки, знакомство со сказкой «Бычок – черный бочок, белые копытца» (ПП Князева, Маханева)

«Из-за леса, из-за гор» («Омское Прииртышье)

М. Пляцковский «Чему учат в школе?», А. Барто «В школу», Е. Агранович. «Песенка Пишичитая»

Играем вместе: 

Д/и «Чудесный мешочек» (ПП Князева, Маханева)

П/и «Мой веселый звонкий мяч»

Рассказ Л. Н. Толстого «Филиппок», обсуждение, что детям интересно узнать, чему важно научиться (ст., подг.)

(Воспитателю о воспитании)

Сказка «Про Филю»  (ПП Князева, Маханева) – подг. гр.

Играем вместе: Загадки по теме месяца (книга и т. п.)

П/и «Чиж», «Летела сова»

Словесная игра «Филя и Уля» (ПП Князева, Маханева) – подг. гр.

Работа в тетради «Маленький житель Омского Прииртышья», с. 43

Рассуждаем вместе: 

Многозначные слова: «острый ум, острое слово» – ст. гр.

«К худой голове своего ума не приставишь» – беседа об уме и глупости. (ПП Князева, Маханева)

Смотрим вместе:

Просмотр мультфильма «Непослушный медвежонок», «Филиппок»

Трудимся вместе:

«Книжкина больница» – ремонт книг для малышей

Ценность месяца: «ПОЗНАНИЕ»

темы недели

Подготовительная группа

(11-15 сентября)

Выставка рисунков на тему «Щедрая осень», поделок из природного материала

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Развивать желание слушать стихи и заучивать их наизусть. Обучать детей умению определять смысловое значение стихотворений, пословиц и поговорок.

Развивать эстетические чувства, эмоциональное восприятие художественного слова. Вести наблюдение за сезонными явлениями в природе погоде, замечать цвета неба, листьев на деревьях, травы, осенних цветов.

Передавать в рисовании, лепке, аппликации красоту окружающей природы; развивать эстетические чувства детей, художественное восприятие, образные представления, воображение, художественно-творческие способности.

Поддерживать в установлении положительных контактов между детьми, основанных на общих интересах к действиям с игрушками, предметами и взаимной симпатии.

Приучать детей к выполнению элементарных правил культуры поведения.

Чтение потешки «Дождик, дождик, полно лить»

Н. Башкатов Осень («Омское Прииртышье»);

К.Д. Бальмонт «Осень»;

Малые формы фольклора «Дождик, дождик,  пуще…», «Еду-еду к бабе, к деду…»

Пословицы и поговорки об осени

Пословицы и поговорки об осени

Играем вместе: 

Игра малой подвижности «Ах, ты, Совушка-сова, ты большая голова. Ты на дереве сидела, головою все вертела» – дети стоят ровно и ритмично наклоняют голову влево-вправо, фиксируя ее в наклоне на 1–2 секунды. Затем поворачивают голову влево и вправо, фиксируя ее в повороте на 1-2 секунды. Количество повторов: 5-7 раз.

Рассуждаем вместе:

«Осень в городе», рассматривание иллюстраций, картин на тему «Времена года – Осень»

Н. Башкатов «Скороговорки и каламбуры»

Т. Белозеров «Я видел подснежник в осеннем лесу», «Осенью листья как шуба лисья», «В осеннем лесу» («Омское Прииртышье»)

Л. Станчев «Осенняя гамма» (пер. с болг. И.П. Токмаковой) – подг. гр.

Пословицы и поговорки об осени

Играем вместе: 

П/и «Галя по садочку ходила»,  «Гори, гори ясно»

Рассуждаем вместе:

«Гуляй, да присматривайся» – беседа о первом осеннем месяце (плоды, листья), его особенностях. Разучивание заклички «Восенушка-осень» (подг. гр.) (ПП Князева, Маханева)

«Восенушка-осень – сноп последний косим» – беседа о первом осеннем месяце, его особенностях. Разучивание заклички «Восенушка-осень» (подг. гр.) (ПП Князева, Маханева)

Муз. игра «Злую тучку наказали»,

П/и «Солнышко и дождик»

Ценность месяца: «ПОЗНАНИЕ»

темы недели

Подготовительная группа

УРОЖАЙ НЕ ЗЕВАЙ, А В КОРЗИНКУ ПОЛЕЗАЙ

(18-22 сентября)

«Краски осени»

«Что у осени в корзинке?», «Урожай у нас хорош», 

«Осенние приметы»

Видеоролик «Краски осени»

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Поддерживать детскую любознательность по отношению к родному краю, эмоциональный отклик на проявления красоты в различных архитектурных объектах и произведениях искусства, явлениях природы.

Воспитывать уважение к людям, собравшим урожай, понимать значимость этого труда.

Воспитывать интерес к искусству.

Развивать у детей эстетические чувства при восприятии музыки, изобразительного, народного декоративно-прикладного искусства; содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на красоту окружающего мира, выраженного в произведениях искусства.

Формирование у дошкольников целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений о творчестве писателей и поэтов Омского Прииртышья.

Чтение потешки «Огуречик, огуречик», «Бежала лисочком лиса с кузовочком»

Знакомство со сказкой «Репка» (ПП Князева, Маханева)

Играем вместе: 

П/и «Зайка серенький сидит»

Н. Башкатов “Огуречик” («Омское Прииртышье»)

Играем вместе: 

Д/и «Во саду ли, в огороде». Загадывание загадок об овощах.

 Д/и «Чудесный сундучок» (ПП Князева, Маханева)

Мастерим вместе:

«Лист осенний золотой» – рассматривание осенних листьев, аппликация из листьев (совместная деятельность педагога с детьми)

Л. Коновалова «Из-за леса, из-за гор» («Омское Прииртышье»);

Бехлерова Х. «Капустный лист»

Играем вместе: 

Д/и «Во саду ли, в огороде». Загадывание загадок об овощах и о фруктах. Разучивание потешки «Наш козел»

П/и «У медведя во бору»

Смотрим вместе:

Просмотр мультфильма «Мешок яблок»

Мастерим вместе:

«Лист осенний золотой» – рассматривание осенних листьев, аппликация из листьев (совместная деятельность педагога с детьми)

«Вершки да корешки» -знакомство со сказкой А.С. «Мужик и медведь” – ст. гр.

А.С. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!..» («Осень») – подг. гр.

Играем вместе: 

Д/и «Вершки да корешки» (ПП Князева, Маханева) – ст. гр.

Рассуждаем вместе:

Обсудите с детьми фразеологизмы «работать в поте лица» и «дело мастера боится», попросите их рассказать, как они понимают эти выражения, подобрать к ним синонимы и антонимы. 

Рассматривание иллюстраций, репродукций картин:

И.Е. Репин «Осенний букет» – ст. гр.

И.И. Левитан «Золотая осень», «Осенний день. Сокольники»;

В.Д. Поленов «Золотая осень»;

И.С. Остроухов «Золотая осень»,

 – подг. гр.

Ценность месяца: «ПОЗНАНИЕ»

темы недели

Подготовительная группа

(25-29 сентября)

Выставка детских работ

«Мой любимый детский сад» – ст., подг.

Видеорепортаж 

от детей

«Мои воспитатели»

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Воспитывать уважение и благодарность взрослым за их труд, заботу о детях;

Воспитывать ответственность, добросовестность, стремление к участию в труде взрослых, оказанию посильной помощи; 

Развивать в детях интерес к миру взрослых. Разъяснять необходимость выполнять трудовые поручения дома и в детском саду, проявлять настойчивость и терпение в труде, доводить дело до конца, не бояться переделывать плохо сделанное.

Знакомить детей с профессиями; воспитывать уважение к родителям, педагогам, врачам и другим людям, которые своим трудом помогают нам, нашему городу, нашей стране.

Воспитывать уважительное отношение детей к работникам детского сада. Развивать культуру общения со взрослыми.

Воспитывать уважение к трудящемуся человеку, бережное отношение к результатам его труда.

Воспитывать привычки культурного поведения и общения с людьми, основ этикета, правил поведения в общественных местах.

К. Чуковский «Айболит»

Играем вместе: 

Пальчиковая игра «Строим дом»

Рассуждаем вместе:

Беседа «Наши помощники – воспитатели»

Трудимся вместе:

Помощь воспитателю в уголке природы (полив и опрыскивание цветов, уборка сухих листочков)

Сказка «Три поросенка», пер. с англ. С. Михалкова, В. Осеева «Волшебная иголочка»

Играем вместе: 

П/и «Летал воробей»

Рассуждаем вместе:

Беседа «Поговорим о профессиях:

воспитатель»

Трудимся вместе:

Помощь воспитателю в уголке природы (полив и опрыскивание цветов, уборка сухих листочков), уборка игрушек по центрам активности

Чтение стихов М. Удовиченко «Все работают у нас», «Зернышко», В. Шеленберг «Художник», Т. Белозеров «Осенью листья…»  (Омское Прииртышье)

Играем вместе: 

Игра «Что вы делаете?» 

Адаптированный вариант игры «Почта»

Работа в тетради «Маленький житель Омского Прииртышья», с.14

Рассуждаем вместе:

Библиотеки Омской области. Профессии людей, работающих в библиотеке («Омское Прииртышье») 

Рассказ-беседа «Профессиональные праздники: День воспитателя»

Трудимся вместе:

«Книжкина больница»  -ремонт книг

Мастерим вместе:

«Закладки для любимых книг»

Ценность месяца: «ПОЗНАНИЕ»

Подготовительная группа

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Общее родительское собрание

«Психолого-педагогическое сопровождение детей в детском саду»

Ответственный:

Заведующий

Пантофель Н.В.

Педагог-психолог

Бебешина Т.М.

Творческая мастерская по изготовлению детьми вместе с родителями подарков для сотрудников детского сада: поздравительных открыток, сувениров, создание коллективных работ, видеороликов, фоторепортажей

Консультативная помощь родителям в воспитании дошкольников

– ответственный педагог-психолог

Организационное собрание в группе «Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста». 

Консультации: «Что должен уметь ребенок в три года».

2 младшая группа – «Возрастные особенности младшего дошкольного возраста»;

Средняя группа – «Развитие речевых способностей дошкольников через словесные игры».

– Поиграть в словесную игру «Подбери слово» со словом острый

– Посмотреть  мультфильм  «Непослушный медвежонок» дома вместе с ребенком. После просмотра поговорить с ребенком о послушании, об опасности, о преодолении трудностей

– Вместе с ребенком сконструировать необычную закладку «Закладка-ладошка», которая передаст бережное отношение к книге.

Родительское собрание

«Обучение грамоте детей по программе Н.В. Нищевой» – старшие группы

«Воспитание культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста», режим дня в детском саду» 

Индивидуальная работа с родителями, вновь поступивших детей (беседы о питании, сне, играх детей). 

информация

 папка-передвижка «Как одеть ребенка на прогулку».

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Ценность месяца: «ТРУД»

темы недели

Подготовительная группа

(2-6 октября)

4 октября –

День защиты животных

6 октября –

Всемирный день улыбки

Разъяснять детям значимость умения прийти на помощь близким людям (бабушке, дедушке). Развивать умение рассказывать о своих бабушках, дедушках, их жизни, их профессиях

Формировать нравственные качества личности человека: милосердие, сострадание, сопереживание.

Развивать умения детей управлять своими чувствами (сдерживать гнев, огорчение, не плакать и др.), анализировать свои поступки и поступки других людей.

Обучать умению оказать помощь другому человеку — подать платочек, игрушку, привести свою одежду, волосы в порядок, успокоить, поддержать. Обучать умению договариваться, устанавливать дружеские отношения со сверстниками.

Воспитывать интерес к музыке, желание слушать музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения.

Знакомство и повторение потешек «Как у нашего кота», «Петушок», «Ладушки», “Кисонька-мурысонька” и т.п. (ПП Князева, Маханева, Омское Прииртышье)

Н. Трегубов «У меня забавный друг» (ПП Князева, Маханева, Омское Прииртышье)

Знакомство со сказкой «Снегурушка и лиса» (ПП Князева, Маханева) – 2 мл. гр.

Играем вместе:

«Котик, котик поиграй»  (ПП Князева, Маханева)

Рассуждаем вместе:

Дидактическое упражнение «Похвали котика». Игра с котенком в катушку на ниточке. Д/и «Кто позвал?» (ПП Князева, Маханева, с.33)

Трудимся вместе:

Помощь взрослому в уборке игрушек «на свои места»

Всем игрушкам нужен дом, 

Мы их вместе соберем, 

Наведем сейчас порядок,

Все игрушки будут рады.

(использование стихотворения для привлечения детей к совместной деятельности и бережному отношению к игрушкам)

Повторение ранее изученных потешек (ПП Князева, Маханева)

Э. Рехин «Подружились мы с котом» («Омское Прииртышье)

Японская сказка «Ивовый Росток» (Омское Прииртышье)

Играем вместе: 

Игра-упражнение «Приглашаем в гости к нам» (ПП Князева, Маханева)

Рассуждаем вместе:

Чтение с обсуждением сказки «Ивовый росток» (Организация ОД с детьми по восприятию худ. лит-ры, стр. 11 «Омское Прииртышье»)

Мастерим вместе:

Благодарственные открытки для любимых бабушек и дедушек

Знакомство со сказкой «У страха глаза велики» (ПП Князева, Маханева)  – ст. гр.

Чтение стихов М. Удовиченко «Бабушка», Н. Березовский «Косточка», «Сосиски для киски», Т. Белозеров «Барсучиха-бабушка» (Омское Прииртышье), Капутикян С.Б. «Моя бабушка» (пер. с армянск. Т. Спендиаровой), К.Д. Ушинский «Дети в роще», Е. Асташкин «С кем поведешься» (Омское Прииртышье)

Играем вместе: Загадки по теме недели (Я-ЧЕЛОВЕК)

П/и «Тетера», «Летела сова»

Рассуждаем вместе: 

Беседа о страхе (ПП Князева, Маханева) – ст. гр.

Спросите у детей, знают ли они такую поговорку — «Делу время, потехе час». Обсудите с ними, что такое «потеха», что длится дольше — время или час. Поговорите о том, как они понимают эту поговорку. 

Эвристическая беседа в подг. группе по произведению Е.И. Матвеевой «Звуки музыки» (Омское Прииртышье «ООД по воспр. худ. лит-ры, с. 43»)

Мастерим вместе:

Благодарственные открытки для любимых бабушек и дедушек

Смотрим вместе: Мультфильм «Баба»

Ценность месяца: «ТРУД»

темы недели

Подготовительная группа

(9-13 октября)

– старший возраст

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

15 октября –

День отца в России

Видеоролик

«Мой любимый папочка»

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

На основе познания себя формировать умение видеть и понимать другого человека, проявлять сопереживание, сочувствие к людям, животным.

Развивать КГН у детей, навыки самообслуживания.

Формировать знания о ЗОЖ, полезных и вредных привычках.

Развивать положительное отношение к физической культуре, подвижным играм, спорту

Воспитывать дружеские отношения в совместных играх.

Воспитывать умение действовать в команде, договариваться, распределять обязанности

Воспитывать у детей умение выполнять игровые действия и правила игры

Воспитывать у детей любовь и уважение к отцу

Разучивание  потешки «Водичка, водичка, умой мое личико» (ПП Князева, Маханева)

К.И. Чуковский «Мойдодыр».

Играем вместе:

Игра «Веселое умывание»

СРИ «Научи куклу мыть руки»

Е. Железнова  «Вот носик, вот ушки…» «Мы топаем ногами»

«С гуся вода, с Ванечки худоба»

Повторение потешки «Водичка, водичка, умой мое личико»  и колыбельных (ПП Князева, Маханева)

Э. Рехин «Почемучка» («Омское Прииртышье»);

Знакомство со сказкой «Волк и семеро козлят» (ПП Князева, Маханева)

Абрамцева Н.К. «Как у зайчонка зуб болел» 

Играем вместе: 

«Поможем зверятам найти свою маму»

(Омское Прииртышье, реализация ОО по ФИЗО, с. 46)

Загадки про этикет:

Перед едой руки вымоем…(водой)

Ровно, прямо мы сидим, если за столом …(едим)

Что мы скажем бабушке за вкусные оладушки…(спасибо)

Руки вымой, не ленись, лишь потом за стол… (садись)

На колени, детка, положи…(салфетку)

Для второго помни тоже, вилку надо взять и …(ножик)

Рассуждаем вместе:

Рассматривание фотографий на тему «Спортсмены Омского Прииртышья»

«Спортсмены Омского Прииртышья», («Омское Прииртышье»), Раскин А.Б. «Как папа был маленьким» (1-2 рассказа по выбору)

Играем вместе: 

«Мой веселый звонкий мяч» – ОД в режимных моментах в ст. гр. 

«Мини-олимпиада подвижных игр» –подг. гр.

(Омское Прииртышье, реализация ОО по ФИЗО, с. 49-51)

Работа в тетради

 «Маленький житель Омского Пр-я, с.55-56

Татарская народная игра «Серый волк» (Воспитателю о воспитании)

Рассуждаем вместе:

Работа в тетради 

«Маленький житель Омского Прииртышья», с.54, 57

Рассматривание фотографий на тему «Спортсмены Омского Прииртышья»

«В кране булькает вода. Очень даже здорово! Моет рученьки сама______

(взрослый называет имя ребенка).

«Знаем, знаем да, да, да! Где тут прячется вода!».

«Быть грязнулей не годится, будем ручки мыть водицей».

«Что бы было, что бы было. Если не было бы мыла? Если не было бы мыла, Таня грязной бы ходила! И на ней бы, как на грядке, рыли землю поросятки!».

Мультфильм «Сказка про солдатскую дочку и пугало»

Мастерим вместе:

Поздравительная открытка для папы

Ценность месяца: «ТРУД»

темы недели

Подготовительная группа

(16-20 октября)

Пословицы и поговорки о труде, о хлебе, об уважении взрослых, чтение потешек для малышей (Омское Прииртышье)

«Осень Золотая» утренник

Музыкальный руководитель Павлова Э.В.

Дать детям представление, откуда берется хлеб на нашем столе, познакомить с процессом изготовления хлеба, воспитывать бережное отношение и уважение к хлебу, разъяснять значимость труда людей, выращивающих хлеб

Закреплять знания детей об осени, ее красоте и особенностях. 

Воспитывать желание принимать участие в праздниках вместе со своими друзьями и педагогами.

Воспитывать дружеские отношения в совместных играх.

Воспитывать умение действовать в команде, договариваться, распределять обязанности

Воспитывать бережное отношение к предметам и игрушкам как результатам труда взрослых

Разучивание потешки «Идет коза рогатая»

Знакомство со сказкой «Колобок» (ПП Князева, Маханева)

Играем вместе: 

Е. Железнова «Ежик», «Капустка», «У жирафа пятна»

Мастерим вместе:

«Бублик» из пластилина (теста)

Смотрим вместе:

Настольный кукольный театр по сказке «Колобок»

Трудимся вместе:

Помощь взрослому в уборке игрушек «на свои места»

«Стоит изба из кирпича, то холодна, то горяча» (знакомство с печкой, ухватом, чугуном, кочергой)

(ПП Князева, Маханева)

Чтение сказки «Колобок»

Чтение потешки «Журавель долгоногий на мельницу ездил…»

Играем вместе: 

Д/и «Чудесный мешочек» 

Кубанская народная игра «Калачи» (Воспитателю о воспитании)

«История заселения сибирского края» 

Р. Скрынников «Ермак» («Омское Прииртышье»);

 «Колосок», укр. нар. сказка (обраб. С. Могилевской)

Знакомство со сказкой «Гуси-лебеди», разучивание потешки «А тари, тари, тари» (ПП Князева, Маханева)

Играем вместе: 

П/и «Гуси-лебеди», татарская народная игра «Тимербай», русская народная игра «Вьюшки» (Воспитателю о воспитании)

Д/и «Зарядка для ума» (загадки о хлебе и т.п.)

Рассуждаем вместе:

Работа в тетради

 «Маленький житель Омского Прииртышья», с. 28-29

Алмазов Б.А. «Горбушка»- ст. гр.

Е. Серова «Ветерок спросил, пролетая…» (Воспитателю о воспитании)

Играем вместе: 

П/и «Золотые ворота», игра «Мельница», «Тесто», «Пирожок», «Тимербай», (Воспитателю о воспитании)

Рассуждаем вместе:

«Хлеб – всему голова» – беседа о старинных способах уборки хлеба. (ПП Князева, Маханева, Омское Прииртышье «С/Х Омской обл.»)

Предложите детям послушать историю о девочке: «Дочка, — говорит мама, — вымой руки. Они у тебя грязные». А девочка отвечает: «Но ведь ты сама говорила, что нельзя расти белоручкой». Обсудите с детьми, как они понимают слово «белоручка», что это слово значит, почему так называют человека, который ленится, не любит и не умеет трудиться.

Смотрим вместе:

Мультфильм «Пастуший рожок» из серии «Гора самоцветов»

Ценность месяца: «ТРУД»

темы недели

Подготовительная группа

ТРАНСПОРТ

(23-27 октября)

для детей старшего дошкольного возраста

«Транспорт в нашем городе»

(Омское Прииртышье «Введение в мир труда и экономики, с. 85)

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Выставка совместных детских  работ

«Транспорт нашего города» – ср., ст., подг.

Родитель-ребенок

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Формировать знания о ПДД и важности их соблюдения.

Развивать у детей навыки самообслуживания.

Обучать умению быть дежурным в группе: помогать накрывать на стол, готовься к занятиям, ухаживать за растениями в группе.

Обучать умениям помогать воспитателю мыть игрушки, складывать игры на места, чинить карандаши, чинить порванные коробки, книжки.

Воспитывать ответственность, добросовестность, стремление к участию в труде взрослых, оказанию посильной помощи; 

Развивать в детях интерес к миру взрослых. Разъяснять необходимость выполнять трудовые поручения дома и в детском саду, проявлять настойчивость и терпение в труде, доводить дело до конца, не бояться переделывать плохо сделанное.

Мошковская Э.Э. «Приказ» (в сокр.), «Мчится поезд»;

Играем вместе: 

Музыкальная игра «Автобус»

П/и «Автомобили», «Самолеты», «Поезд», «Воробушки и автомобиль», «Такси»

Рассуждаем вместе:

Беседа «Виды транспорта», ПДД на улице, в автомобиле. Объяснить детям, что убегать от взрослого ОПАСНО, что в машине ОБЯЗАТЕЛЬНО дети СИДЕТЬ В КРЕСЛЕ и т.п.

Трудимся вместе:

Помощь воспитателю в уголке природы (полив и опрыскивание цветов, уборка сухих листочков)

Мастерим вместе:

«Веселый светофор» – лепка в 1 мл. группе

«Веселый светофор» – аппликация во 2 мл., ср. группе.

Рассказы  «Откуда взялся автомобиль», «Все хорошо, что хорошо кончается» (Омское Прииртышье «Введение в мир истрии и ОО», с.80-81)

Играем вместе: 

П/и «Автомобили», «Самолеты», «Поезд»

ИМП «Король и работники»

Трудимся вместе:

Помощь воспитателю в уборке игрушек по центрам активности, листьев на участке

Смотрим вместе:

Мультфильм «Паровозик из Ромашкова»

Н. Березовский «Жили-были, не тужили в гараже автомобили»

Рассказы  «Откуда взялся автомобиль», «Все хорошо, что хорошо кончается» (Омское Прииртышье «Введение в мир истрии и ОО», с.80-81)

Играем вместе: 

П/и «Автомобили», «Самолеты», «Поезд»

ИМП «Король и работники»

Работа в тетради «Маленький житель Омского Прииртышья», с.58-61

Трудимся вместе:

Помощь воспитателю в уборке игрушек по центрам активности, листьев на участке

Совместная работа «Дорога нашего города» – коллаж

«Уроки Светофора», «По дороге в детский сад…», «Без опасности!» – беседы с детьми о ПДД, о видах транспорта, о профессиях, связанных с транспортом

(Омское Прииртышье «Введение в мир истории и общественных отношений», «Введение в мир труда и экономики»)

Ценность месяца: «ТРУД»

Подготовительная группа

Международный день бабушек и дедушек

Проект месяца «Бабушкам и дедушкам спасибо говорим» – 

видео-открытка

с поздравлениями и добрыми словами для бабушек и дедушек 

старшие группы

Выставка совместных детских  работ

«Транспорт нашего города» – ср., ст., подг.

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Творческая мастерская по изготовлению детьми вместе с родителями подарков для близких: поздравительных открыток, сувениров, создание коллективных работ, видеороликов, фоторепортажей

Консультативная помощь родителям в воспитании дошкольников

 «Пальчиковые игры с детьми»

Мастер-класс

«Сенсорное развитие детей в домашних условиях»

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Индивидуальная работа с родителями, вновь поступивших детей (беседы о питании, сне, играх детей). 

Ответственный:

воспитатели групп

онлайн 

для родителей

«Давайте поиграем!» – познакомить родителей с организацией и проведением занимательных  математических игр с детьми дома

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

М. Булатова «Как братья отцовский клад нашли» 

(из книги «Гора самоцветов»)

– Посмотреть  мультфильм «Сказка про солдатскую дочку и пугало».

– Поговорите с ребенком о защите и заботе, о преодолении трудностей, о силе любви. Поговорите и о том, как вас воспитывал в детстве ваш отец, какая у него профессия, чем он занимается сейчас. Вспомните и расскажите какую-нибудь историю вашей семьи.

– Обсудите с ребенком, что означают пословицы «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда»; «Любишь кататься — люби и саночки возить»

– Расскажите своему ребенку о своей профессии, почему вы ее выбрали, что самое главное в вашей профессии. 

Мастер-класс

«Красивая рамка для семейной фотографии»

Ответственный:

воспитатели групп

Консультации

«Совместный труд с ребенком. Готовим вместе домашние пирожки»

 «Выработка у детей обязательных навыков здорового питания и стереотипов пищевого поведения, направленных на гармоничный рост и развитие» (все группы)

Секрет октября для родителей

«Как сделать бабушек и дедушек союзниками в воспитании» 

ребенка» (все группы)

Совет октября для родителей

«Как развивать образность детской речи» (старшие группы)

Идея октября

«Знакомим детей с традициями гостеприимства» 

(старшие группы)

Ответственный:

Старший воспитатель: Лукашенко Е.С.

Консультация

 «Почему дети себя плохо ведут?»

Ответственный:

Педагог-психолог: Бебешина Т.М.

Ценность месяца: «СЕМЬЯ»

темы недели

Подготовительная группа

МОИ ИГРУШКИ
ЛЮБИМЫЕ ИГРЫ

(1-10 ноября)

4 ноября – День народного единства

Праздник

«Единство – наша сила» (подг. гр.) (Этих дней не смолкнет слава, с.77)

Ответственный

Музыкальный руководитель Павлова Э.В.

8 ноября – День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России (беседы с детьми о долге, о чести, о подвиге)

Видеоролик

«Моя любимая игрушка»

(1мл., 2 мл., ср. гр.)

Воспитывать чувства гражданственности, принадлежности к великой стране.  

Воспитывать уважение к российской, государственной, военной символике

Воспитывать чувство гордости за свой народ, армию.

Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины, вызывать у детей эмоциональные переживания.

Воспитывать силу воли, уверенность в себе, желание быть физически закаленными, дорожить дружбой.

Способствовать возрождению семейных традиций патриотического воспитания детей.

Развивать интерес к игрушкам, играм, умение самостоятельно организовывать игры. 

Воспитывать бережное отношение к предметам и игрушкам как результатам труда взрослых.

Поощрять умение беречь игрушки, делиться с ребятами, играть дружно.

Игровые потешки, потешки-утешки, Н. Трегубов «Радостный мячик» («Омское Прииртышье»)

«В гостях у королевы», «Разговор», англ. нар. песенки (пер. и обраб. С. Маршака)- 1 мл. гр., С.Я. Маршак «Сказка о глупом мышонке»

Н. Березовский «Света-Нета»,  Н. Трегубов “Уле Чижовой”, («Омское Прииртышье»)

«Кораблик», «Храбрецы», «Маленькие феи», «Три зверолова» англ., обр. С. Маршака,  «Что за грохот», пер. с латыш. С. Маршака; «Купите лук…», пер. с шотл. И. Токмаковой; «Разговор лягушек», «Несговорчивый удод», «Помогите!» пер. с чеш. С. Маршака. – 2 мл. гр.

Играем вместе:

 П/и «Карусель», «Мой веселый звонкий мяч», «По ровненькой дорожке»

Трудимся вместе:

Совместная работа в группе: убираем игрушки

Мастерим вместе:

Лепка «Мячик» – 1 мл. гр.

Конструирование «Домик для зверят» – 2 мл. гр.

Заклички, небылицы, загадки ( «Введение в мир лит-ры» Ом. Пр.)

«Шалтай-Болтай», англ. (обраб. С. Маршака),  Маршак С.Я. «Багаж», «Про все на свете», «Вот какой рассеянный», «Мяч», «Усатый-полосатый»,  «Сказка о глупом мышонке   (1-2 по выбору)

Играем вместе: 

Д/и «Сошью Маше сарафан» (ПП Князева, Маханева)

Рассуждаем вместе: 

Цикл бесед и рассказы воспитателя «Народы России» (Омское Прииртышье «Введение в мир истории и ОО», с. 24, 25

– разучивание стихотворений по теме праздника

Трудимся вместе:

Совместная работа в группе: убираем игрушки

Мастерим вместе:

«Воздушный шарик» – аппликация

Маршак С.Я. «Пудель» – ст. гр.; Маршак С.Я. «Рассказ о неизвестном герое», рус. нар. Сказка «Солдатская загадка» (из сборника А.Н.  Афанасьева) – подг. гр.

Играем вместе: 

С/и «Сундучок», «Я знаю 10 названий», п/и «Еду, еду к бабе, к деду» (Воспитателю о воспитании),

Рассуждаем вместе: 

Цикл бесед и рассказы воспитателя «Народы России» (Омское Прииртышье «Введение в мир истории и ОО», с. 24, 25

«Знания традиций и защиты своей страны» («Этих дней не смолкнет слава», с. 37) – ст. гр.

Компл. занятие «День народного единства» («Этих дней не смолкнет слава») – подг. гр.

Трудимся вместе:

Совместная работа в группе: моем игрушки

Мастерим вместе:

«Сундучок семейных игр»

(Воспитателю о воспитании)

Смотрим вместе:

«Праздник»,  (Воспитателю о воспитании)

Ценность месяца: «СЕМЬЯ»

темы недели

Подготовительная группа

13 ноября – Всемирный день доброты

Экологическая акция

«Трудно птицам зимовать – надо птицам помогать»

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Формирование доброжелательного отношения к птицам родного края, так как они нуждаются в нашем внимании, заботе и охране.

Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

Рассмотреть роль человека в помощи птицам в зимнее время.

Расширять и уточнять представления детей о богатстве природного мира в разных регионах России и на планете, о некоторых способах приспособления животных и растений к среде обитания, их потребностях.

Расширить знания детей, полученные при наблюдении за повадками птиц.

Воспитывать гуманные общечеловеческие качества – заботу, сострадание, милосердие.

Воспитывать положительное отношение ко всем живым существам, желание их беречь и заботиться.

Малые формы фольклора «Сорока-ворона», «Гуси вы, гуси…», «На дубочке, на дубочке…», Э. Рехин «Петушок», Берестов В.Д. «Воробушки»

Малые формы фольклора «Жили у бабуси…», «Курочка-рябушечка…», «На улице три курицы…», «Сорока, сорока…», Зощенко М.М. «Умная птичка»

Малые формы фольклора  «Гуси, вы гуси…», рус. нар. Сказка «Петушок и бобовое зернышко» (обраб. О. Капицы),   

Играем вместе: 

П/и «Воробушки и кот», «Петушок», «Летал воробей»

Работа в тетради «Маленький житель Омского Прииртышья», с.24

Рассуждаем вместе:

– Педагогические ситуации и беседы по теме праздника (о нормах и правилах поведения, добрых и злых поступках и т.д.).

– Беседа о птицах, о том, что зимой им холодно и голодно, что необходимо их подкармливать, помогать им пережить зиму.

Трудимся вместе:

Уборка игрушек вместе с воспитателем по центрам активности

Н. Башкатов «Скороговорки и каламбуры» – «Перепелка», «Тетерев», «Утка», «Зяблики», «Голубятник» («Омское Прииртышье»), В.В. Бианки «Синичкин календарь»

Сладков Н.И. «Синичка необыкновенная», «Почему ноябрь пегий» – подг. гр.

Играем вместе: 

С/и «Земля, вода, воздух», «Барыня прислала 100 рублей», ИМП «Ладушки», «Ходит конь по бережку»,  (Воспитателю о воспитании).  Сюжетно-ролевые игры (по мотивам сказок, мультфильмов), муз. игра «Ворон», п/и «Коршун и наседка»

Работа в тетради «Маленький житель Омского Прииртышья», с.24

Рассуждаем вместе:

– Педагогические ситуации и беседы по теме праздника (о нормах и правилах поведения, добрых и злых поступках и т.д.).

– Решение проблемных ситуаций (как отказаться от чего-то выгодного для себя в пользу интересов и потребностей близкого человека, друга и др.).

– «Синичкин день» – заключительная беседа об осени. Рассказ о праздниках Синичкин день и Кузьминки (ПП Князева, Маханева, с. 90)

П/и «Петушок», «Курочка-хохлатка», «Воробушки и автомобиль», «Воробушки и кот», «Птички летают»

Пальчиковая игра «Птичка»

Птичка-птичка (водим пальчиком по ладошке).

Вот тебе водичка! (Барабаним пальчиками по ладошке)

Вот тебе крошки на моей ладошке. (Стучим пальчиками по ладошке).

Трудимся вместе:

Уборка игрушек вместе с воспитателем «на свои места»

Рассуждаем вместе:

Беседа о птицах, о том, что зимой им холодно и голодно, что необходимо их подкармливать, помогать им пережить зиму.

Ценность месяца: «СЕМЬЯ»

темы недели

Подготовительная группа

МОЙ ДОМ

 (20-24 ноября)

Всемирный день ребенка

21 ноября – всемирный день приветствий

22 ноября – всемирный день сыновей

26 ноября – День матери

Видеоролик

«Папа, мама, я – счастливая семья»

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Утренник ко Дню Матери

«Самая милая, самая красивая»

Ответственный

Музыкальный руководитель Павлова Э.В.

Обучать детей называть имя и отчество (ст. гр.) родителей, полный домашний адрес (ст. гр.).

Формировать представление детей о родственных связях и свою социальную роль в них (сын, дочь, мама, папа, тётя, дядя, внук, внучка, сестра, брат, прабабушка, прадедушка), называть их.

Воспитывать чувства привязанности, любви к своим близким.

Обогащать представления детей о действиях, в которых проявляются доброе отношение и забота о членах семьи, близком окружении.

Воспитание чувств любви и нежности к родному человеку, желания быть рядом, помогать и заботиться о маме.

Воспитывать культуру общения со взрослыми и сверстниками, желание выполнять правила поведения, быть вежливыми в общении со взрослыми и сверстниками.

Аким Я.Л. «Мама»

Играем вместе: 

СРИ «Семья», «У Маши день рождение», пальчиковая игра «Семья»,

«Мой дом»

В нашем доме все друзья (дети ритмично стучат кулачками по столу)

Самый младший – это я (разжимают кулачки, начиная с мизинчика)

Это мама Маша, (разжимают безымянный)

Это папа Саша, (разжимают средний)

Это брат Юра, (разжимают указательный)

Это сестра Даша. (разжимают большой)

Прокофьева С.Л. «Сказка про грубое слово «Уходи»», «Сказка о невоспитанном мышонке», Макбратии С. «Знаешь, как я тебя люблю»

Играем вместе: 

Пальчиковые игры на тему «Семья»

Рассуждаем вместе:

«При солнышке тепло – при матушке добро». Беседа о маме с включением пословиц и поговорок. Самостоятельный рассказ «Какая моя мама». Пение песенок о маме.

 (ПП Князева, Маханева, с 57)

Мастерим вместе:

«Мамочке любимой» – изготовление подарка для мамы 

(совместная деятельность педагога с детьми)

Драгунский В.Ю. «Он живой и светится…», «Тайное становится явным» (по выбору); Зощенко М.М. «Показательный ребёнок», «Глупая история» (по выбору); Коваль Ю.И. «Дед, баба и Алеша», Фет А.А. «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Играем вместе: 

Д/и «Назови ласково», пальчиковые игры на тему «Семья», СРИ «Семья»

Мастерим вместе:

«Мамочке любимой» – изготовление подарка для мамы (совместная деятельность педагога с детьми)

Л.Н. Толстой «Отец и сыновья»,  В.А. Осеева «Сыновья» (Воспитателю о воспитании); Н. Башкатов «Сынок», Барто А.Л. «Есть такие мальчики»,  – ст. гр.

Яснов М.Д. «Жила-была семья»,  Голявкин В.В. «Как я помогал маме мыть пол», «Закутанный мальчик»  – подг. гр

Играем вместе: 

Д/и «Расскажи о своей семье» («Этих дней не смолкнет слава», с. 30),

П/и «Как у дядюшки Федота», «Палочки», «Тяни холсты, растягивай» (Воспитателю о воспитании)

Рассуждаем вместе:

-Обсудить с детьми поговорку «Ручьи сольются — реки, люди соединятся — сила». Предложите детям порассуждать, о чем говорится в пословицах: «Дерево держится корнями, а человек — семьей»; «В дружной семье и в холод тепло». 

– Обсудите с детьми фразеологизмы «как кошка с собакой» и «водой не разольешь». (Воспитателю о воспитании)

Смотрим вместе:

Просмотр мультфильма «Яблочки-пятки»

Мастерим вместе:

«Мамочке любимой» – изготовление подарка для мамы

Ценность месяца: «СЕМЬЯ»

темы недели

Подготовительная группа

(27-30 ноября)

Видеоролик

«Мой питомец – самый лучший » 

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Поддерживать эмоционально-положительный отклик в беседах, чтении играх.

Воспитывать чувств привязанности к верному существу, человечности, милосердия.

Формировать навыки ухода за животными и растениями, знания о поведении и повадках животных, росте и развитии растений.

Воспитывать уважение к российской, государственной, символике

Закреплять знания о Государственном гербе, учить узнавать Герб среди других стран

Уточнять представления детей о приметах поздней осени. Развивать умения замечать красоту изменений в природе, определять настроение погоды, природных изменений (унылая, грустная, печальная). 

Расширять представления детей об осенних изменениях в природе (установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы, повадках животных перед зимой).

Малые формы фольклора «Кисонька- мурысонька», В. Макаров «Кот-воркот», «Ты, собачка, не лай…», пер. с молд. И.  Токмаковой;  Берестов В.Д. «Котенок», Сапгир Г.В. «Кошка»; Сутеев В.Г. «Кто сказал «мяу?» Ушинский К.Д. «Васька» – 1 мл. гр.

Сутеев В.Г. «Три котенка,  Ушинский К.Д. «Петушок с семьей», «Уточки», «Васька», Карем М. «Мой кот»- 2 мл .гр.

Рассуждаем вместе:

Беседа «Домашние животные», загадки о животных

Беседа по произведению Е.И. Матвеевой «Ламба грустит» (Омское Прииртышье «ООД по воспр. худ. лит-ры, с. 38») – 2 мл. гр.

Малые формы фольклора «Кот на печку пошел…», «Наш козел…»; Мориц Ю.П. ««Огромный собачий секрет», Орлова А. «Невероятно длинная история про таксу»

Рассуждаем вместе:

Беседа «Домашние животные», загадки о животных; беседы о поздней осени, приметы осени

Н. Березовский «Косточка», «Дружба» «Сосиски для киски», Е. Асташкин «Лишний цыпленок», Н. Башкатов «Пальма»  (Омское Прииртышье»), Носов Н.Н. «Бобик в гостях у Барбоса»

Играем вместе: 

Муз. игра «Кот Васька», «Кот и мыши», п/и «Лохматый пес»

Работа в тетради «Маленький житель Омского Прииртышья», с.8; Д/И «Сложи герб из фрагментов» «Узнай герб нашей страны» (Этих дней не смолкнет слава, с.31, 33),

Рассуждаем вместе:

Обсуждение слова «Забота», «Преданный друг». «Друг за дружку держаться – ничего не бояться». Знакомство со сказкой «Крылатый, мохнатый да масленый. Беседа о взаимовыручке и поддержке; «Что нам осень принесла?» – беседа об осени с использованием соответствующих народных примет, песенок, загадок, пословиц (ПП Князева, Маханева, с.68, с. 71) – ст. гр. Беседа о Гербе РФ.  – ст., подг. гр.

Смотрим вместе:

Просмотр презентаций, видеороликов для детей «Забавные истории о домашних питомцах»

Мастерим вместе:

Нарисовать «Герб своей группы»

 П/И «Ворубушки и кот», «Лохматый пес», «Мыши и кот»; д/и «Собери картинку», «Чей хвост?»; пальчик.  игры «Вот какой котишка…», «Котик», «Домашние животные» Д/И «Кто спрятался?» (отгадывание загадок о домашних животных» – ср. гр. (ПП Князева, Маханева, с. 50)

Раз, два, три, четыре, пять,

Как животных нам назвать?

 (поочередно загибаем пальчики на левой руке)

Самых близких, самых верных –

Каждый знает их, наверно (хлопаем в ладоши).

Лошадь, корова, собака и кошка (указ пальцем левой руки загибаем пальцы на правой руке).

Как назовем их? Подумай немножко (разводим руки в стороны, как бы спрашивая у окружающих).

В доме с хозяином дружно живут (изображаем руками крышу дома над головой)

Значит, домашними все их зовут.

Ценность месяца: «СЕМЬЯ»

Подготовительная группа

Экологическая акция

«Трудно птицам зимовать – надо птицам помогать» (помощь в изготовлении кормушек, подкормке птиц)

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Творческая мастерская по изготовлению детьми вместе с родителями подарков для сотрудников детского сада: поздравительных открыток, сувениров, создание коллективных работ, видеороликов, фоторепортажей

Консультативная помощь родителям в воспитании дошкольников

« Воспитание у детей младшего возраста самостоятельности в самообслуживании»

«Как полезна для здоровья осенняя прогулка с детьми»;

«Убеждаем ребенка слушаться без слез и капризов»

«Как провести выходной день с ребенком».

– Поиграть в словесную игру «Сундучок», «Я знаю 10 названий».

– Посмотреть  мультфильм «Яблочки-пятки».

–  Поиграйте с ребёнком в игру «Подбери слово» — называйте предметы или явления, к которым подходят определения: «крепкий», «крепкая», «крепкое», «крепкие»

– Вместе с ребенком подготовить карточку «Любимая игра нашей семьи» для «Сундучка семейных игр» с описанием любимой семейной игры.

Рецепт ноября

«Азы домашнего рукоделия» (Воспитателю о воспитании)

Секрет ноября для родителей

«Как научить ребенка следовать правилам поведения в семье?» (все группы)

Совет ноября для родителей

«Обговорите с ребенком все, что ему можно делать и что нельзя» (все группы)

Идея ноября:

«Традиции общие важны, уникальные — нужны» (все группы)

Ответственный:

Старший воспитатель: Лукашенко Е.С.

Консультация

 «Если ваш ребенок тревожный»

Ответственный:

Педагог-психолог: Бебешина Т.М.

Ценность месяца: «КРАСОТА»

темы недели

Подготовительная группа

 (1-8 декабря)

День победы русской эскадры под командованием П.С. Нахимова над турецкой эскадрой 

(беседа об адмирале Нахимове) – 

подг. гр.

3 декабря – 

День неизвестного солдата,

Международный день инвалидов

(тематические беседы)

5 декабря –

День добровольца (волонтера) в России

(тематические беседы о добре, помощи, взаимовыручке)

8 декабря –

Международный день художника

9 декабря –

День Героев Отечества

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Расширять представления детей об особенностях жизни людей и животных в зимнее время (животные зимуют – медведь, еж – спят, белка – в дупле, птицам нужна наша помощь, люди одели теплую одежду и обувь, в домах тепло и уютно)

Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (мороз – лед на реке, иней на деревьях, ветер – вьюга, метель, снегопад – сугробы, солнечная погода – сильный мороз, оттепель –  сосульки, ледяные дорожки. 

Развивать умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.  

Приучать слушать музыкальные произведения о зиме, уметь делиться впечатлениями. 

Познакомить детей с профессией художника, который создает прекрасные произведения искусства. Рассказать детям о процессе создания картины, показать, какими инструментами работает художник, какими материалами пользуется.

Воспитывать чувство гордости и уважения к защитникам Родины на основе достоверных исторических событий и образов, доступных детям и вызывающих у них яркие эмоциональные переживания.

Зимние потешки, И. Егоров «Похолодало» (Омское Прииртышье «Введение в мир лит-ры»)

Играем вместе:

Д/и «Оденем куклу на прогулку» (ПП Князева, Маханева, с. 36)

Рассуждаем вместе:

«Ух ты, зимушка-зима»- беседа «Как много интересного бывает зимой», беседа «Зимой в лесу».

Трудимся вместе:

Помощь взрослому в уборке игрушек «на свои места»

Мастерим вместе:

Рисование «Зимушка – зима» с использованием нетрадиционной техники рисования

Смотрим вместе:

«Малышарики», «Ми-ми-мишки» – мультфильмы про зиму.

«Зимовье зверей» – знакомство со сказкой «Зимовье зверей». Повторение песенки «Как на тоненький ледок» (ПП Князева, Маханева, с. 52)

В. Шелленберг «Художник» (Омское Прииртышье «Введение в мир лит-ры», с. 62)

Играем вместе: 

П/и, пальчиковые игры, Д/И на тему «Зима»

Рассуждаем вместе:

«Здравствуй, зимушка-зима!» – загадки о зиме, разучивание рус. нар песенки «Как на тоненький ледок» (ПП Князева, Маханева, с. 50). Самостоятельный пересказ детьми сказки «Зимовье зверей». Рассматривание картин и репродукций на зимнюю тематику

Мастерим вместе:

«Одень зверей» – аппликация по готовым формам. (ПП Князева, Маханева, с. 52)

Смотрим вместе:

Советские мультфильмы про зиму «Варежка», «Умка», «Зимняя сказка»

Маршак С.Я. «Рассказ о неизвестном герое»,  Никитин И.С. «Встреча зимы»,  Пушкин А.С. «Зимний вечер»,  Тютчев Ф.И. «Чародейкою зимою…».

Играем вместе: 

П/и «Тетера», «Летела сова»

Рассуждаем вместе: 

«Здравствуй, зимушка-зима!». Беседа о характерных особенностях декабря с использ-ем соотв-х пословиц, поговорок. Разучивание заклички «Ты, Мороз, Мороз, Мороз» (ПП Князева, Маханева)- ст. гр.

«Зима – не лето,  в шубу одето» – беседа о характерных особ-х зимы (ПП Князева, Маханева, с. 91) – подг. гр.

Заучивание стихотворения Е. Трутневой «Первый снег» (Омское Прииртышье «ООД по воспр. худ. лит-ры, с. 34») – подг. гр.

Беседа об омских художниках  (Омское Прииртышье «Введение в мир культуры», с. 10) 

Беседы о Героях Отечества (Этих дней не смолкнет слава, Омское Прииртышье «Введение в мир истории)

Смотрим вместе:   Мультфильм «Где начинается радуга» (Воспитателю о воспитании)

Советские мультфильмы о зиме

Ценность месяца: «КРАСОТА»

темы недели

Подготовительная группа

(11-15 декабря)

День прав человека

12 декабря –

День Конституции  РФ

(законотворческие практики: устанавливаем правила поведения в группе, фиксируем их с помощью условных обозначений)

14 декабря – 

День Наума Грамотника

(беседы об истории праздника грамоты и просвещенности, основателях русской письменности Кирилле и Мефодии, великом русском ученом М. Ломоносове. 

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Разъяснительные беседы об огромном значении для детей права на образование, здравоохранение, защиту). 

Рассказать детям об истории праздника грамоты и просвещенности, основателях русской письменности Кирилле и Мефодии, великом русском ученом М. Ломоносове. 

Формировать убеждения детей о Великой силе грамоты и образованности.

Воспитание у детей интереса к занятиям, к книгам, умелого обращения с книгой.

Расширять представление о празднике День Конституции, значении и истории его возникновения;

– Развивать познавательный интерес к своей стране, ее законам.

–  Воспитывать стремление знать и соблюдать законы Российской Федерации

– Формировать  дружеские отношения, уважение к культуре различных народностей.

Любимые сказки, потешки

 (ПП Князева, Маханева)

Играем вместе:

Музыкальные игры, п/и, пальчиковые игры на зимнюю тематику

«Строим домик для зверят» – конструирование из кубиков

Рассуждаем вместе:

Беседа «Что такое хорошо, а что такое плохо»

Трудимся вместе:

Помощь воспитателю в уборке игрушек

Смотрим вместе:

«Малышарики», «Ми-ми-мишки» – мультфильмы про зиму.

Любимые сказки, потешки, загадки, заклички

Играем вместе: 

П/И, Д/И, пальчиковые игры на зимнюю тематику

Рассуждаем вместе:

Рассказ о Конституции: «В одном Королевстве жил добрый сказочный народ. И была в этом Королевстве большая волшебная книга — Книга Законов, которая учила людей, как нужно правильно жить, как разрешать споры, поступать по справедливости. Все было хорошо, но Злой Колдунье не нравилось, что сказочный народ живет спокойно и мирно. Она украла Книгу Законов, и сказочная страна превратилась в «Королевство Беззакония…»

Пофантазируйте и продолжите сказку. Хотели бы вы жить в Королевстве Беззакония? Почему?

Не захотели люди жить в стране, где постоянно твориться зло. И придумали они права и обязанности, которые надо всем соблюдать, чтобы был порядок в стране. Записали они все эти права и обязанности в главный закон страны и назвали его – Конституция. А следить за выполнением этого закона поставили главного человека страны, которого больше всех уважали, больше всех слушались. И назвали его должность –президент страны.

Кто является президентом нашей страны?

Как называется главный закон страны?

Что такое Конституция?

Знакомство со сказкой «Заяц-хваста». Разучивание потешки «Зайчишка-трусишка» (ПП Князева, Маханева, с 68) – ст. гр.

Л. Чарская сказка «Подарок Феи», Н. Абрамцева «Цветы и зеркало» (Воспитателю о воспитании)

Играем вместе: 

«Заря, заряница», «Сижу горю на камушке» (Воспитателю о воспитании), Д/И «Собери портфель», Д/И «Конституция к сказкам» 

Рассуждаем вместе:

Предложить детям подобрать слова, передающие восхищение, удивление, радость от встречи с прекрасным.

Обсуждение легенды о государстве «Можно – Нельзя»

Смотрим вместе:

Мультфильм «Обычный вечер» (Воспитателю о воспитании)

Трудимся вместе:

Помощь воспитателю в оформлении полки «Буккроссинг». Выбор и расстановка книг по интересам.

Ценность месяца: «КРАСОТА»

темы недели

Подготовительная группа

МАСТЕРОВ.

МАСТЕРСКАЯ

ДЕДА МОРОЗА

 (18-22 декабря)

 «Чудесный праздник – Новый год» – изготовление новогодних игрушек в старинном стиле

Конкурс

«Сказочный городок»

(изготовление из снега сказочного героя на участке)

Выставка совместных детских  работ

«Сказочный герой в зимней одежде» – ср., ст., подг.

Родитель-ребенок

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками, желание участвовать в творческих конкурсах.

Обучать умениям помогать воспитателю мыть игрушки, складывать игры на места, чинить карандаши, чинить порванные коробки, книжки.

Воспитывать ответственность, добросовестность, стремление к участию в труде взрослых, оказанию посильной помощи

Развивать в детях интерес к миру взрослых. Разъяснять необходимость выполнять трудовые поручения дома и в детском саду, проявлять настойчивость и терпение в труде, доводить дело до конца.

Формировать у детей интерес к театрализованной деятельности, знакомить детей с различными видами театра (настольный, плоскостной, театр игрушек) и умением использовать их в самостоятельной игровой деятельности

«Сундучок Деда Мороза» – загадывание загадок о зиме, о зимней одежде  (ПП Князева, Маханева, с. 36), 

Играем вместе: 

«Игра с колокольчиком»

С колокольчиком хожу

На ребяток я гляжу

Колокольчик золотой

Кто плясать пойдет со мной?

Мастерим вместе:

«Украсим нашу елочку» – рисование игрушек нетрадиционными способами

Смотрим вместе:

«Малышарики», «Ми-ми-мишки» – мультфильмы про зиму.

Трудимся вместе:

Помощь воспитателю в уборке игрушек по центрам активности, помощь в уборке снега на участке – 2 мл. гр.

В. Шелленберг «Зимняя песенка  (Омское Прииртышье «Введение в мир лит-ры», с. 62); (ПП Князева, Маханева, с. 54)

Играем вместе: 

Русские народные игры «Вьюшки», У медведя во бору», «Барашек»

Д/и «Зарядка для ума» (загадки о зиме и т.п.)

Рассуждаем вместе:

«Сундучок Деда Мороза» – беседа «Подарки Деда Мороза». Разучивание заклички «Мороз, Мороз, не морозь мой нос».

Самостоятельный пересказ детьми сказки «Заюшкина- избушка»

Смотрим вместе:

Настольный кукольный театр по сказке «Заюшкина-избушка».

Советские мультфильмы про зиму «Приключения пингвиненка Лоло», «Снеговик-почтовик», «Умка»

К.Д. Ушинский «Проказы старухи зимы»,  (ПП Князева, Маханева, с. 72), рус. нар сказка «Лиса и волк»,  Викторина по сказкам

 – ст. гр.

Знакомство со сказкой В.Ф. Одоевского «Мороз Иванович» – подг. гр. (ПП Князева, Маханева)

В. Шелленберг «Зимовой», «Художник», В. Макаров «В зимнем государстве» (Омское Прииртышье «Введение в мир лит-ры», с. 62, 65, 75-76),   

Играем вместе: 

П/и «Золотые ворота», «Звездочка» Разыгрывание сюжета сказки «Лисичка сестричка и серый волк»

Рассуждаем вместе:

«Пришел мороз – береги ухо да нос» – загадки о морозе, повторение песенки «Как на тоненький ледок» (ПП Князева, Маханева, с. 92) – подг. гр.

Мастерим вместе:

«Чудо-чудное, диво-дивное –Золотая Хохлома», «Гжель прекрасная» – расписывание новогодних игрушек хохломской росписью (ПП Князева, Маханева»

Смотрим вместе:

Мультфильм «Сказка про елочку» (Воспитателю о воспитании);  советские мультфильмы про зиму «Снеговик-почтовик», «Умка», «Снежная королева», «12 месяцев»

Ценность месяца: «КРАСОТА»

темы недели

Подготовительная группа

У ВОРОТ/

КРАСОТА ВОКРУГ НАС 

(25-29 декабря)

День рождения 

основателя Третьяковской 

галереи Павла 

Михайловича Третьякова

Просмотр презентации

«Зима в картинах русских художников» 

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

31 декабря – 

Новый год

«С Новым годом со всем родом!» – новогодние утренники

Музыкальный руководитель Павлова Э.В.

Воспитывать интерес к музыке, желание слушать музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения

Воспитывает интерес к природе и отражению представлений (впечатлений) в доступной изобразительной и музыкальной деятельности

Воспитывать интерес к искусству

Поддерживать инициативу изготовления декораций, элементов костюмов и атрибутов.

Развивать желание детей проводить свободное время с интересом и пользой, реализуя собственные творческие потребности (чтение книг, рисование, пение и так далее). 

Формировать у детей основы праздничной культуры. Знакомить с историей возникновения праздников, учить бережно относиться к народным праздничным традициям и обычаям. 

Поощрять желание участвовать в народных праздниках и развлечениях.

Повторение потешек, ранее прочитанных произведений; рус. нар сказка «Снегурушка и лиса» (обраб. А.Н. Толстого).

Играем вместе: 

Музыкальные игры, п/и, пальчиковые игры на зимнюю тематику, игра с элементами дыхательной гимнастики «Сдуй красивую снежинку», пальчиковая игра «Сел на ветку снегирек»

Сел на ветку снегирек 

(Хлопок в ладоши, затем кулачками, затем правый кулачок 

опускается на левую ладошку тыльной стороной вверх)

Брызнул дождик,

(Сжимаем и разжимаем пальчики на обеих руках)

Он промок,

(Хлопок, правый кулачок опускается на левую ладошку)

Ветерок, подуй слегка, 

(Хлопок в ладоши, затем кулачками, трясем ручками) 

Обсуши нам снегирька. 

(Гладим ладошки друг о друга)

Рассуждаем вместе:

«Елочка-красавица, всем ребятам нравится» – беседа о новогодней елке

Мастерим вместе:

«Красивые бусы на елочку» – лепка в 1 мл. группе

«Нарядная елочка» – аппликация во 2 мл.

Рус. нар. сказка «Снегурочка и лиса» (обраб. М. Булатова)

Играем вместе: 

Русские народные игры

ИМП «Колпачок»

Трудимся вместе:

Помощь воспитателю в уборке игрушек по центрам активности,  уборка снега на участке

Рассуждаем вместе:

«Сею, сею, посеваю, с Новым годом поздравляю!». Знакомство с празднованием Нового года. Разучивание колядки «Щедровочка» (ПП Князева, Маханева, с. 52)

Смотрим вместе:

Мультфильм «Умка на елке»

Мастерим вместе:

«Елочка-красавица, всем ребятам нравится» – рисование елочки нетрадиционными способами

«Снегурочка» – знакомство со сказкой. Прослушивание фрагментов оперы Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка (ПП Князева, Маханева, с. 92), Серова Е.В. «Новогоднее», Василиади О. «Ёлка, кот и Новый год», Ракитина Е. «Приключения новогодних игрушек»  –  подг. гр.

Н. Абрамцева сказка «День рождение старой ели» (Воспитателю о воспитании)

Бажов П.П. «Серебряное копытце», Даль В.И. «Старик-годовик», Михайлов М.Л. «Два Мороза» – ст. гр.

Играем вместе: 

Русские народные, хороводные игры; работа в тетради «Маленький житель Омского Прииртышья», с.48-49

Мастерим вместе: 

«Красивые колокольчики» для новогодней елки; работа в тетради «Маленький житель Омского Прииртышья», с.25 

Рассуждаем вместе:

«С Новым годом со всем родом!» – рассказ о традициях празднования Нового года (ПП Князева, Маханева, с. 73) – ст гр.

Смотрим вместе:

Мультфильм «Как Новый год на свет появился» (Воспитателю о воспитании)

Ценность месяца: «КРАСОТА»

Подготовительная группа

фотоколлаж 

старшие группы

Провести 

реконструкцию исторической традиции — например, нарядить дома маленькую елку в старинном стиле (например, украсив ее конфетами или 

бумажными игрушками с пожеланиями). Сделать с ребенком 

фото – или 

видеоотчет о своих исследованиях. 

Выставка совместных детских  работ

«Сказочный герой в зимней одежде» – ср., ст., подг.

Родитель-ребенок

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Творческая мастерская по изготовлению детьми вместе с родителями подарков для близких: поздравительных открыток, сувениров, создание коллективных работ, видеороликов, фоторепортажей

Консультативная помощь родителям в воспитании дошкольников

  «Одежда для прогулок»

«Речь детей раннего возраста»

«Как подготовить ребенка ко сну»

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Индивидуальная работа с родителями, вновь поступивших детей (беседы о питании, сне, играх детей). 

Ответственный:

воспитатели групп

«Зимние забавы с детьми»

«Веселый праздник Новый год» 

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

– Поиграйте в игру «Кто больше вспомнит и назовет красоты в каждом времени года».

– Попросите ребенка рассказать вам о том, что, по его мнению, бывает красивым, что для него самое красивое. Порассуждайте вместе с ним о том, что красота «живет» везде

– Поиграйте в творческую игру с использованием восковой свечи «Скрытая красота» (Воспитателю о воспитании) 

– Предлагаем вам в декабре познакомиться с трудовыми традициями своего народа и узнать вместе с ребенком, как в вашей местности ваши предки раньше готовились в Новому году и наряжали елку.

Рецепт декабря

«Елка для соседа»

Ответственный:

воспитатели групп

Секрет декабря для родителей

«Вредные советы для укрепления эмоциональных связей в семье с помощью совместного досуга» (старшие группы)

Совет декабря для родителей

«Как обогащать словарь детей прилагательными» (старшие группы)

Идея декабря:

«Знакомим детей с традициями встречи Нового года в России» (все группы)

Ответственный:

Старший воспитатель: Лукашенко Е.С.

Консультация

 «Как правильно хвалить ребенка»

Ответственный:

Педагог-психолог: Бебешина Т.М.

Ценность месяца: «ЗДОРОВЬЕ»

темы недели

Подготовительная группа

(9-12 января)

11 января – 

Международный день 

«Спасибо»

Развлечение «Пришла коляда, отворяй ворота» 

Музыкальный руководитель Павлова Э.В.

Рассказать о традициях народа, проводить Святочные гуляния, посиделки. 

Создавать радостное настроение, чувства сопричастности к народным традициям.

Поддерживать интерес к малым формам фольклора (пестушки, заклички, прибаутки), к русским народным сказкам

Воспитывает интерес к природе и отражению представлений (впечатлений) в доступной изобразительной и музыкальной деятельности

Формировать у детей основы праздничной культуры. 

Знакомить с историей возникновения праздников, учить бережно относиться к народным праздничным традициям и обычаям. 

Поощрять желание участвовать в народных праздниках и развлечениях.

Поддерживать доброжелательные взаимоотношения детей, развивать эмоциональную отзывчивость в ходе привлечения к конкретным действиям помощи, заботы, участия.

Воспитывать в детях вежливость, доброту, отзывчивость, благодарность.

Любимые сказки, потешки, заклички. (ПП Князева, Маханева)

Играем вместе: 

Игры, забавы, театрализованные музыкальные импровизации.

«Фока воду кипятит и как зеркало блестит» – знакомство детей с самоваром, Д/И «Напоим куклу чаем» (ПП Князева, Маханева, с. 37)

Рассуждаем вместе:

«Пришла коляда – отворяй ворота» – знакомство детей с Рождеством (ПП Князева, Маханева, с. 37)

Мастерим вместе:

«Угощенье для зверят» – лепка из пластилина (баранок, печенек, оладушек, конфет и т.п.)

Трудимся вместе»:

Продолжаем помогать воспитателю в уборке игрушек

Смотрим вместе:

«Малышарики», «Ми-ми-мишки» – мультфильмы про зиму.

Любимые сказки, потешки, заклички. Знакомство со сказкой «Лиса и козел» (ПП Князева, Маханева)

Играем вместе: 

Игры, забавы, театрализованные музык. импровизации.

Трудимся вместе:

Продолжаем помогать воспитателю в уборке игрушек, участка от снега

Рассуждаем вместе:

«Сундучок Деда Мороза» – вспомнить закличку «Мороз, Мороз, не морозь мой нос»

Смотрим вместе:

Мультфильмы на зимнюю тематику

Мастерим вместе:

Изготовление открыток-сюрпризов «Спасибо»

Прочитать с детьми стихотворение В. Левина «Глупая лошадь» и посмотреть короткий мультфильм, 

снятый по этому произведению («Глупая лошадь», реж. Г. Баринова, 1975). (Воспитателю о воспитании)

Играем вместе: 

Игры, забавы, театрализованные музыкальные импровизации. 

«Колядки для малышей» – подг. гр.

Мастерим вместе: 

Изготовление открыток-сюрпризов «Спасибо тебе!»

Рассуждаем вместе:

«Пришла коляда – отворяй ворота» – рассказ о рождественских праздниках и колядовании. Пение колядок (ПП Князева, Маханева, с. 73) – ст. гр.

Смотрим вместе:

Мультфильм «Глупая лошадь» (Воспитателю о воспитании)

Трудимся вместе:

Помощь няне в дежурстве (сервировка стола)

Ценность месяца: «ЗДОРОВЬЕ»

темы недели

Подготовительная группа

(15-19 января)

Оригами, тесто-пластика, папье-маше, рисование в технике монотипия, граттаж, по мокрой и мятой бумаге (на выбор воспитателя)

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Воспитывать заинтересованность в занятиях творчеством.

Приобщение детей к театрализованной деятельности.

Разучивать с детьми пословицы, поговорки, потешки и обучать детей умению определять их смысловое значение.

Поддерживать доброжелательные взаимоотношения детей, развивать эмоциональную отзывчивость в ходе привлечения к конкретным действиям помощи, заботы, участия.

Создавать радостное, праздничное настроение у детей. 

Развивать желание детей проводить свободное время с интересом и пользой, реализуя собственные творческие потребности (чтение книг, рисование, пение и так далее). 

Знакомство со сказкой Л.Н. Толстого «Три медведя» (ПП Князева, Маханева)

Играем вместе:

П/и «У медведя во бору», «Мишка косолапый»

Рассуждаем вместе:

«Гость на гость – хозяйке радость» – знакомство детей с медведем Мишуткой (ПП Князева, Маханева)

Мастерим вместе:

Лепка посуды для Мишутки

Смотрим вместе:

«Малышарики», «Ми-ми-мишки» – мультфильмы про зиму.

Трудимся вместе:

Продолжаем помогать воспитателю в уголке природы (опрыскивание цветов, полив из маленьких леечек под присмотром взрослого)

Любимые сказки, потешки, заклички. (ПП Князева, Маханева)

Играем вместе: 

Д/и «Чудесный мешочек», «Чей голосок?» (ПП Князева, Маханева)

П/и «Карусели», «Шел король по лесу»

Театрализованные игры с детьми:  «Веселый Старичок – Лесовичок»,  «Загадки без слов», «Поиграем – угадаем» и др.

Игры-пантомимы, игры-этюды, игры на развитие пластики

Рассуждаем вместе:

«Веселые ложки» – знакомство с предметами обихода – деревянными ложками. Загадывание загадок о животных.

Мастерим вместе:

Оригами, тесто-пластика, папье-маше, рисование в технике монотипия, граттаж, по мокрой и мятой бумаге (на выбор воспитателя)

Трудимся вместе:

Продолжаем помогать воспитателю в уборке игрушек, участка от снега 

Знакомство со сказкой «Морозко» (ПП Князева, Маханева) – подг. гр.

Сказка «Про Филю»  (ПП Князева, Маханева) – подг. гр

Играем вместе: 

П/и «Невод», «Рыбу ловить»

Театрализованные игры с детьми:  «Веселый Старичок – Лесовичок»,  «Загадки без слов», «Поиграем – угадаем» и др.

Игры-пантомимы, игры-этюды, игры на развитие пластики

Рассуждаем вместе: 

«Гуляй, да присматривайся» – беседа о характерных особенностях января (ПП Князева, Маханева)

«Хороший город Городец» – рассказ о городе Городце и городецкой росписи. (ПП Князева, Маханева)

Смотрим вместе:

Просмотр мультфильма «Восхождение» (Воспитателю о воспитании), «Спортландия», 

Трудимся вместе:

Совместный труд и забота о здоровье через труд на улице. «Снежная горка для малышей»

Мастерим вместе: 

«Блестящий спортсмен» – конструирование человечков из фольги

Ценность месяца: «ЗДОРОВЬЕ»

темы недели

Подготовительная группа

(22-31 января)

День снятия 

блокады

Ленинграда

28 января – Международный день ЛЕГО

(конструирование из ЛЕГО с детьми старшего возраста)

Фестиваль

«Зимние забавы» – организация совместных подвижных игр на свежем воздухе совместно с детьми

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

каникул, зимних забав и веселья. Дети проводят много времени на улице со своими родителями. Для многих детей зимний активный отдых связан с обретением нового опыта, возрастанием в силе, преодолением своих возможностей. 

Формировать знания о ЗОЖ, полезных и вредных привычках.

Воспитывать дружеские отношения в совместных играх.

Воспитывать умение действовать в команде, договариваться, распределять обязанности

Воспитывать у детей умение выполнять игровые действия и правила игры

Продолжать формировать интерес и положительное отношение к физической культуре и активному отдыху, формировать первичные представления об отдельных видах спорта

Формировать представления о факторах, влияющих на здоровье, воспитывать полезные привычки, способствовать усвоению правил безопасного поведения в двигательной деятельности.

Любимые сказки, потешки, заклички. (ПП Князева, Маханева) 

Чтение сказки 

К. Чуковского «Мойдодыр»

Любимые сказки, потешки, заклички. (ПП Князева, Маханева)

Пословицы и поговорки о ЗОЖ

Пословицы и поговорки о зиме, о ЗОЖ

Знакомство с пословицами:

«В здоровом теле – здоровый дух»,

«Здоровье дороже золота», «Здоровье, ни на какие деньги не купишь».

Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр», «Доктор Айболит»

Играем вместе: 

Д/И «Назовите мне спортсмена», загадки о видах спорта

Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр», «Доктор Айболит»

Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Больница», «Поликлиника», «Магазин»

Рассуждаем вместе:

Беседа «Что значит быть здоровым?» 

Смотрим вместе:

Мультфильм «Смешарики. Азбука здоровья»

Трудимся вместе»:

Продолжаем помогать воспитателю в уборке игрушек

Прочитать и обсудить с детьми сказку Н. Абрамцевой «Как у зайчонка зуб болел», Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр», «Доктор Айболит»

Играем вместе: 

П/и «Мы веселые ребята»,  «Ловишки», «Выше ноги от земли» и др.; Д/И «ЛЕГО» (конструирование на свободную тему)

Рассуждаем вместе:

Беседа с детьми о значении многозначного слова «крепкий», обсудите с ними, что такое «крепкое здоровье», когда так говорят и почему (Воспитателю о воспитании)

Беседа с детьми о спортивных традициях и достижениях омских спортсменов (Омское Прииртышье «Введение в мир культуры»)

Рабочая тетрадь «Маленький житель Омского Прииртышья», с.57

Трудимся вместе:

Совместный труд и забота о здоровье через труд на улице. «Снежная горка для малышей»

Мастерим вместе:

«Блестящий спортсмен» – конструирование человечков из фольги.

Сконструировать игровые макеты «Каток для фигурного катания», «Хоккейная коробка», «Гора для лыжников-акробатов (фристайл), «Трамплин для лыжных прыжков», «Трек для биатлонистов», «Трек для саночников (бобслей)» и др.

П/и «Топотушки» (на улице) (Воспитателю о воспитании)

Конструирование из конструктора (совместная деятельность с воспитателем)

Трудимся вместе»:

Продолжаем помогать воспитателю в уборке игрушек

Смотрим вместе:

«Малышарики», «Ми-ми-мишки», «Маша и медведь»- мультфильмы про спорт и ЗОЖ.

Ценность месяца: «ЗДОРОВЬЕ»

темы недели

Подготовительная группа

(ст., подг.)

Участие в фестивале «Зимние забавы»

родитель-ребенок

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Творческая мастерская по изготовлению детьми вместе с родителями подарков для сотрудников детского сада: поздравительных открыток, сувениров, создание коллективных работ, видеороликов, фоторепортажей

Консультативная помощь родителям в воспитании дошкольников

«Капризы и упрямство детей дошкольного возраста. Причины их появления»

– ответственный педагог-психолог

Консультации: «Как помочь ребёнку повзрослеть? Кризис трёх лет».

Наглядная 

информация

 папка-передвижка «Зимние забавы малышам»

Ответственный:

воспитатели групп, педагог-психолог

Бебешина Т.М.

«О соблюдении правил дорожного движения в зимний период времени» 

Наглядная 

информация

 папка-передвижка «Зима. Зимние забавы»

Ответственный:

воспитатели групп

«Безопасность детей на прогулке в зимний период» 

Наглядная 

информация

 папка-передвижка «Зимние игры и развлечения»

Ответственный:

воспитатели групп

сказку М. Пляцковского «Мышонок Крошка 

выходит на лед». Поговорите с ним о том, как 

мышонок стал чемпионом,

– Поиграйте с ребёнком в игру «Подбери слово» — называйте предметы или явления, к которым подходят определения: «крепкий», «крепкая», «крепкое», «крепкие»

– Предлагаем вам посмотреть мультфильм  «Восхождение» вместе с вашим ребенком. Рассказать ребенку о своих зимних приключениях, о том, как вам приходилось одерживать свои маленькие и большие победы.

– прогулка с детьми, лепка из снега: горка, снежная крепость, поиграть в игру «Лабиринт», «Топотушки», «Бой петухов»

– Подготовить дома с ребенком описание одной из его любимых зимних игр, подготовить 

рассказ о правилах этой игры. Можно подготовить видео с описанием игры и показать, как в неё нужно играть. Приглашаем вас принять участие в фестивале «Зимние забавы» 

и научить других детей и родителей группы вашей любимой зимней игре

Секрет января для родителей

«Путь к здоровью ребенка лежит через семью» (все группы)

Консультации

«Воспитание культурно-гигиенических навыков у дошкольников» (все группы)

Рецепт января

«Делаем витаминный салат» 

(старшие группы)

Ответственный:

Старший воспитатель: Лукашенко Е.С.

Ценность месяца: «ДРУЖБА»

темы недели

Подготовительная группа

(1-8 февраля)

День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве

(просмотр презентации)

8 февраля – 

День российской науки

Развлечение 

для детей «Эксперименти-рование в День российской науки»

(все группы)

Выставка 

детских работ

«Дружные ладошки»

(младшие группы)

Выставка 

детских работ «Доброе утро солнцу и птицам»

(старшие группы)

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Развивать, поощрять способность фантазировать, конструировать, изобретать.

Совершенствование КГН, умения самостоятельно одеваться и раздеваться, аккуратно складывать одежду, узнавать свои вещи и следить за ними, соблюдение правил культуры еды, гигиены, сна.

Развивать проявление терпеливости, воли, самоконтроля в общении со сверстниками и взрослыми. 

Разъяснять необходимость следовать нормам и примерам нравственного и положительного поведения.

Формирование представлений детей о ценности дружбы, верности и доверия, взаимопомощи и поддержки.

Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, желание создать радостное настроение окружающим, относиться друг к другу доброжелательно.

А. Барто «Уронили мишку на пол», «Зайку бросила хозяйка», Н. Красильников «Доброе утро», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»

Играем вместе:

СРИ «У зайчонка день рождения»

П/И «Медведь и добрые зайчата»

Рассуждаем вместе:

«Встречаем в группе гостей» – упражнять детей в умении говорить слова приветствия и прощания, тренировать в звукопроизношении – 1 мл. гр.

Беседа «Доброе утро» – обучение формулам вежливости, благодарности, просьбы, правилам этикета – 2 мл. гр.

«Правила вежливости» – закреплять знания детей об этических правилах поведения: дома, в гостях,  в общественных местах, во время разговора

Трудимся вместе:

Опыт “Налил-вылил”- способствовать развитию координации движения, расширять представления о свойствах веществ – 1 мл. гр.

«Хозяйкины помощники» – знакомство детей с предметами обихода, стирка кукольной одежды и носовых платочков – 2 мл. гр.  (ПП Князева, Маханева)

Мастерим вместе:

«Дружные ладошки» – коллективное творчество

Л. Васильева-Гангнус

 «Азбука вежливости» (чтение по главам)

Играем вместе: 

Игра «Аюшки» (ПП Князева, Маханева)

Д/И «Что такое хорошо, а что такое плохо»

СРИ «Магазин игрушек для друга»

Рассуждаем вместе:

Д/и «Кто же в гости к нам пришел?». Знакомство с домовенком Кузей (ПП Князева, Маханева)

Беседы о нормах морали и этике поведения и общения: «Что такое хорошо и что такое   плохо?!!»

Смотрим вместе:

Просмотр мультфильма Лунтик и его друзья с «Невежи»

Мастерим вместе:

«Дружные ладошки» – коллективное творчество 

Трудимся вместе:

Проведите вместе с детьми важное трудовое дело — «Генеральная уборка в группе»

Л. Васильева-Гангнус «Азбука вежливости» (чтение по главам), В. Осеева «Волшебное слово», «Синие листья», Д.Н. Мамин-Сибиряк «Про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу» (из цикла «Аленушкины сказки» (Воспитателю о воспитании)

Играем вместе: 

Д/И «Эмоции», «Разговор по телефону», СРИ «Кормление дочки»

Рассуждаем вместе: 

Беседа «Для чего нам нужны вежливые слова?»

Обсуждение слов «наука», ученый» – детское экспериментирование в группе.

Порассуждать вместе с детьми о смысле пословицы «Старый друг лучше новых двух»

Смотрим вместе: 

Мультфильм «Бабочки» (Воспитателю о воспитании)

«Дети-герои Сталинградской битвы» – презентация

 Трудимся вместе:

Проведите вместе с детьми важное трудовое дело — «Генеральная уборка в группе»

Мастерим вместе:

«Цветок вежливости» – коллективная аппликация

Ценность месяца: «ДРУЖБА»

темы недели

Подготовительная группа

(12-16 февраля)

День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества

(просмотр презентации)

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Развлечение

«Веселые старты»

(старшие группы)

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Поощрять активность детей на зарядке, на занятиях физкультурой, в подвижных играх, самостоятельной игровой деятельности.

Обобщить знания детей о видах спорта.

Способствовать формированию интереса к занятию спортом.

Выявить умение работать в команде, обсуждать, договариваться прислушиваться к мнению товарищей.

Воспитывать силу воли, уверенность в себе, желание быть физически закаленными, дорожить дружбой.

Создавать настроение сопереживания прошедшим событиям Афганской войны

Воспитывать чувство уважения к землякам воинам-афганцам, гордости за свою страну

Русская народная сказка «Репка», С. Михалков «Песенка друзей»; Э. Мошковская «Жадина», М. Яснов «Мы с мылом», «У меня есть всё», «Я мою руки», А. Барто «Зарядка», «Девочка чумазая»

Играем вместе:

Д/и «Съедобное-несъедобное», «Полезно-вредно», «Здоровый малыш», «Узнай и назови овощи (фрукты), п/и «У медведя во бору», «Лохматый пес», «Автомобили», «Самолеты»

Рассуждаем вместе: 

Обсуждение слов «ловкий», «сильный», «смелый» – 2 мл. гр.

«Овощи, фрукты» – беседа о пользе для здоровья – 1 мл. гр.

Мастерим вместе:

«Мой веселый звонкий мяч» – лепка 1 мл. гр.; аппликация – 2 мл. гр.

Смотрим вместе:

Мультфильм «Чебурашка. Дом дружбы»

Загадки про спорт, ЗОЖ;

А. Барто «Зарядка»

Играем вместе: 

Д/и «Полезно-вредно», «Что сначала, что потом», «Узнай и назови овощи (фрукты) 

Рассуждаем вместе:

Беседа «Спорт и жизнь» – знакомить с зимними видами спорта, зимними забавами, развлечениями.

Мастерим вместе:

Строительство «Дворец спорта»- конструирование

Смотрим вместе:

Смотрим вместе:

Мультфильм «Чебурашка. Дом дружбы»

«Спортсмены Омского Прииртышья», («Омское Прииртышье»), Раскин А.Б. «Как папа был маленьким» (1-2 рассказа по выбору), В. Суслова «Про Юру и физкультуру», С. Олексяк «Распорядок дня», А. Бах «Надо спортом заниматься» и др.

Играем вместе: 

Д/И «Виды спорта летние и зимние», «Олимпийские виды спорта», «Физкультурная ромашка», «Кому, что нужно?»

Рассуждаем вместе:

Беседа «Эхо афганской войны» (Этих дней не смолкнет слава, с. 70)

Смотрим вместе:

Мультфильм ««Дружба» (Воспитателю о воспитании)

«Мы исполнили свой долг. День памяти воинов-интернационалистов. Афганистан» – презентация

Мастерим вместе:

Реализация 1 этапа проекта «Пластилиновое чудо» – лепка семьи, домашних животных

Ценность месяца: «ДРУЖБА»

темы недели

Подготовительная группа

(19-22 февраля)

(беседы о родном языке, народные игры, использование малых форм фольклора в режимных моментах)

Конкурс чтецов

(чтение стихов на родном языке)

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

23 февраля –  День защитника Отечества

Праздничная программа «Будем в армии служить» (старший возраст)

(Этих дней не смолкнет слава, с. 88)

Спортивный праздник «Малыши 

– крепыши» (младшие группы)

Ответственный:

Музыкальный руководитель Павлова Э.В.

Расширять представления о государственных праздниках, о празднике День защитника Отечества, о воинах российской армии.

Формировать знания о Российской армии, ее защитниках.

Воспитывать чувство гордости за свой народ, армию и вызывать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины, вызывать у детей эмоциональные переживания.

Воспитывать силу воли, уверенность в себе, желание быть физически закаленными, дорожить дружбой.

Поддерживать желание заботиться о своих близких, проявлять искренние чувства привязанности, любви, уважения, послушания. 

Русская народная сказка «Кот, петух и лиса», А.  Барто «Самолет», Э. Мошковская «Мчится поезд», С. Маршак «Папин праздник»

Играем вместе: 

П/И «Самолеты», «Поезд», «С кочки на кочку», пальчиковая игра «Наша армия» 

Мастерим вместе:

Конструирование «Автобус для папы»

Трудимся вместе:

Помощь взрослому в уборке игрушек «на свои места»

Рассуждаем вместе:

Беседа «Папы – вы наши защитники».

Поговорить с детьми, что означают слова «Сильный», «Смелый», обсудить на примере сказки «Кот, петух и лиса»

А. Жаров «Пограничник», Маршак «Папин праздник», М. Морозова «Рисунок для папы»

Играем вместе: 

П/И «Самолеты», «Поезд», «С кочки на кочку», пальчиковая игра «Наша армия» , СРИ «Поезд»

Рассуждаем вместе:

Беседа «Кто такие защитники?»

Мастерим вместе:

«Открытка для папы» – аппликация

Трудимся вместе:

Помощь взрослому в уборке игрушек по центрам активности

А. Жаров «Пограничник», Маршак «Папин праздник», М. Морозова «Рисунок для папы»

Играем вместе: 

Физминутка «Мы солдаты», пальч. игра «Наша армия»

Рассуждаем вместе:

Беседа «День защитника Отечества», обсуждение пословиц о храбрости, смелости, доброте, дружбе

Мастерим вместе:

«Открытка для папы» – аппликация

Трудимся вместе:

Помощь взрослому в уборке игрушек по центрам активности

С. Михалков «Дядя Степа», С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», А.П. Гайдар «Сказка о Военной тайне, о Мальчише ­ Кибальчише и его твёрдом слове», С.П. Алексеев «Первый ночной таран», Елагинина Е.А. «Шинель», С. Баруздин «За Родину», Г. Рублев «Солдаты», Т. Трутнева «Советский воин», А. Митяев «Почему армия родная?»

Играем вместе: 

П/и «Петушиные бои», игра «Попади в цель»,  «Столкни противника с моста»

Рассуждаем вместе:

Обсудить пословицы и поговорки: «Храбрый побеждает – трус погибает», «Смелость города берет», «Кто смел, тот и цел»

Беседа «Вооруженные силы РФ» – ст. гр.; «А.В. Суворов. Военная крепость» – подг. гр. (Этих дней не смолкнет слава)

Смотрим вместе:

Мультфильм «Солдатская сказка», «Мальчиш-Кибальчиш», «Сказка о солдате»

Трудимся вместе:

Постройка крепости из снежных комов на участке.

Мастерим вместе:

«Крепость» – беседа с элементами художественно-эстетического творчества (Этих дней не смолкнет слава)

Ценность месяца: «ДРУЖБА»

темы недели

Подготовительная группа

(26-29 февраля)

«Рисуем сказку» –

1 мл., 2 мл., ср.

Родитель-ребенок

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Выставка совместных детских  работ

«Богатыри земли русской» – 

ст., подг.

Родитель-ребенок

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Рассматривание дымковской игрушки, городецкой игрушки, хохломской росписи, гжели. 

Продолжать знакомить детей с народными традициями.

Расширять эмоционально – чувственное отношение к русской сказке, положительное отношение к слушанию, к чтению.

Формировать начальные представления у детей об архитектуре, театрах, музеях, изобразительном искусстве Омского Прииртышья и положительной мотивации к сохранению национальных и региональных традиций.

Воспитывать ценностно-смысловое отношение к родному краю, его истории и людям, проживающим на его территории.

Воспитывать эмоционально-ценностное, патриотическое отношение к национальным и региональным традициям.

Знакомство со сказкой «Маша и медведь» (ПП Князева, Маханева) – 2 мл. гр.

Играем вместе: 

Народные игры «Курочка-хохлатка», «Петушок», «У медведя во бору», пальчиковая игра «Репка», театрализованные игры по сказкам

Рассуждаем вместе:

Беседа «Путешествие в Страну сказок», д/и «Угадай сказку»

Чтобы сказки не обидеть, надо их, почаще видеть.

Их читать и рисовать, их любить и в них играть.

Сказки всех отучат злиться, а научат веселиться.

Быть добрее и скромней, терпеливей и мудрее.

Мастерим вместе:

«Сказочный герой» (по выбору воспитателя) – лепка

Смотрим вместе:

Мультфильмы о дружбе, русские народные сказки

Знакомство со сказкой «Лисичка сестричка и серый волк» (ПП Князева, Маханева)

Играем вместе: 

Народные игры «Лошадки», «Карусели», «Колпачок», «Баба-Яга», «У медведя во бору», театрализованные игры

Рассуждаем вместе:

Беседа «Русские народные сказки»

Литературная викторина «Сказка, сказка, приходи!»

Мастерим вместе:

«Сказочный герой» (по выбору воспитателя) – лепка

Смотрим вместе:

Мультфьмы о дружбе, русские народные сказки

Н. Абрамцева «Ночная сказка» (Воспитателю о воспитании), Пляцковский М.С. «Настоящий друг»; сказка «Семь Симеонов», «Два Мороза»

Играем вместе: 

Тетрадь «Маленький житель Омского Прииртышья», с. 52-53

Народные игры «Карусели», «Галя по садочку ходила», «Колпачок», «Молчанка», «Ручеек», «Гуси», «Баба-Яга»

Д/И «Кому что нужно для работы?, «Заколдованный город», «Путешествие по город», «Кто знает, тот угадает»

Рассуждаем вместе:

«Живет в народе песня» – беседа о русской народной песне. Знакомство с пословицами и поговорками о песне. Разучивание русской народной песни «Ой, встала я ранешенько». Повторение пословиц о труде и мастерстве, с. 95; «Поэзия народного костюма», с. 97;  

«На героя и слава бежит» – рассказ о русских богатырях (ПП Князева, Маханева, Этих дней не смолкнет слава) – подг. гр.; «Гуляй, да присматривайся», «Сказка для Кузи» – ст. гр. (ПП Князева, Маханева); «Традиции народов Сибири» (Омское Прииртышье)

Смотрим вместе:

Мультфильм «Где начинается радуга» (Воспитателю о воспитании), «Алеша Попович и Тугарин Змей», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Садко» (1-2 на выбор)

Мастерим вместе:

Конструирование из бумаги «Чтоб кольчуга не подвела» – аппликация с элементами рисования –подг. гр.; Работа в тетради «Маленький житель Омского Прииртышья», с.50-51

Ценность месяца: «ДРУЖБА»

Подготовительная группа

старшие группы

Выставка совместных детских  работ

«Богатыри земли русской» – ср., ст., подг.

«Конкурс чтецов»

Видео-ролики от родителей

(чтение детьми стихотворений на родном языке)

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Творческая мастерская по изготовлению детьми вместе с родителями подарков для близких: поздравительных открыток, сувениров, создание коллективных работ, видеороликов, фоторепортажей

Консультативная помощь родителям в воспитании дошкольников

 «Дыхательная гимнастика для малышей»

Папка передвижка

«Развитие речи детей через общение и игру»

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

«Культура общения и поведения»

Папка-передвижка

«23 февраля – День Защитника Отечества»

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

– Посмотреть  мультфильм «Бабочки».

– Поговорите с ребенком о защите и заботе, о преодолении трудностей, о силе любви. Поговорите и о том, как вас воспитывал в детстве ваш отец, какая у него профессия, чем он занимается сейчас. Вспомните и расскажите какую-нибудь историю вашей семьи.

– Обсудите с ребенком, что означают пословицы «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда»; «Любишь кататься — люби и саночки возить»

– Расскажите своему ребенку о своей профессии, почему вы ее выбрали, что самое главное в вашей профессии. 

Консультация

«Культура общения и поведения»

Папка-передвижка

«23 февраля – День Защитника Отечества»

Ответственный:

воспитатели групп

Секрет февраля для родителей

«Как сделать так, чтобы ребенок не дрался с другими детьми» (все группы)

Совет октября для родителей

«Совместные словесные игры» (старшие группы)

Рецепт февраля

«Делаем блины для папы и дедушки» (все группы)

Идея октября

«Знакомим детей с традициям дружбы у разных народов планеты» 

(старшие группы)

Ответственный:

Старший воспитатель: Лукашенко Е.С.

Консультация

 «О дружбе в детском саду»

Ответственный:

Педагог-психолог: Бебешина Т.М.

Ценность месяца: «ЧЕЛОВЕК»

темы недели

Подготовительная группа

МАМА

МИЛАЯ МОЯ

(1-8 марта)

Праздник прихода весны;

День кошек в России; 

Всемирный день комплимента

8 марта –

Международный женский день

Тематическое развлечение

«Мамин день»

(1 мл, 2 мл. гр.)

Праздничный концерт

«8 Марта»

(ср., ст., подг. гр.)

Ответственный:

Музыкальный руководитель Павлова Э.В.

Видеоролик

«Мама милая моя»

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Развивать интерес к природе, желание активно познавать и рассказать о природе, наблюдать.

 Обогащать знания детей о времени года, признаках весны, взаимосвязях между явлениями живой и неживой природы (светит солнце — светло, тепло для людей, животных и растений, тает снег — бегут ручьи, появляются сосульки (почему?), распускаются растения-появляются насекомые – прилетают птицы (какие?), животные рады весне (почему?), люди с радостью любуются красками весны почему?).

Воспитание чувств любви и нежности к родному человеку, желания быть рядом, выразить свое отношение к маме стихами, песнями, участием в празднике.

Поддерживать доброжелатель-ные взаимоотношения детей, развивать эмоциональную отзыв-чивость в ходе привлечения к конкретным действиям помощи, заботы, участия.

Весенняя закличка «Весна, весна красная!», потешка «Наша-то хозяюшка сметлива была», «Кисонька-мурысонька», «Пошел котик по дорожке»; ;Берестов В.Д. «Котенок», Сапгир Г.В. «Кошка»; Сутеев В.Г. «Кто сказал «мяу?»,  Я. Аким «Мама», Фет А.А. «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Играем вместе:

СРИ «Мамины помощники», «Мамин день», «Напоим куклу чаем», музыкальная игра «Розовые щечки»

Малыши, малыши, розовые щёчки,

А у нас, а у нас, звонкие хлопочки!

Проигрыш: (Кружатся топающим шагом)

Малыши, малыши, розовые щёчки,

А у нас кулачки словно молоточки!

Проигрыш: (Кружатся топающим шагом)

Малыши, малыши, розовые щёчки,

А у нас, а у нас весело в садочке!

Проигрыш: (Кружатся топающим шагом)

Малыши, малыши, розовые щёчки,

А у нас, а у нас ротик на замочке.

(Говорят шепотом): «По секрету скажем вам, очень любим наших мам!»

Рассуждаем вместе:

«Приди, весна, с радостью» – разучивание весенней заклички, с.40; «Половичку курочка веничком метет» – разучивание потешки,, с.39; «Нет милее дружка, чем родимая матушка» – эстетическая беседа «Моя любимая мама», с.40 (ПП Князева, Маханева)

Мастерим вместе:

«Прянички для любимой мамочки» – лепка 1мл. гр.; «Подарочек для любимой мамочки» – 2 мл. гр.

Произведения о весне, о кошке, о маме

Играем вместе: 

Д/И «Назови ласково», «Подари комплимент другу», п/и, театр. игры с детьми: «Загадки без слов», «Поиграем – угадаем» и др. Игры-пантомимы, игры-этюды, дидактические игры.

Рассуждаем вместе:

«Весна, весна, поди сюда» – рассказ о старинных обычаях встречи весны. Загадывание загадок о весне. Заучивание заклички о весне (ПП Князева, Маханева)

«При солнышке – тепло. При матушке – добро» – беседа о маме с включением пословиц и поговорок. Самостоятельный рассказ «Какая моя мама» (ПП Князева, Маханева)

Мастерим вместе:

«Подарочек для любимой мамочки» 

Смотрим вместе:

«Мама для Мамонтенка»

Произведения о весне, о кошке, о маме. В.А. Сухомлинский «Две матери», закличка о весне «Жаворонки, прилетите».

Играем вместе: 

Д/И «Назови ласково», «Подари комплимент другу», п/и, театр. игры с детьми: «Загадки без слов», «Поиграем – угадаем» и др. Игры-пантомимы, игры-этюды, дидактические игры.

Рассуждаем вместе: 

«Гуляй, да присматривайся» – беседа о характерных признаках начала весны, с. 78; «Нет милее дружка, чем родимая матушка» – беседа о маме, с. 77 (ПП Князева, Маханева)-  ст. гр.

«Грач на горе – весна на дворе» – беседа о русских обычаях встречи весны. Пение закличек о весне, с. 97; «Сердце матери лучше солнца греет» – этическая беседа о маме с включением народных пословиц и поговорок, с. 96 (ПП Князева, Маханева) – подг. гр.

Порассуждать вместе с детьми о том, что значит поступать так, как человек. Прочитайте и обсудите с детьми притчу В. А. Сухомлинского «Потому что я — человек» (Воспитателю о воспитании)

Смотрим вместе:

Просмотр мультфильм «Про Василия Блаженного», «Мама для Мамонтенка», «И мама меня простит»

Мастерим вместе: 

«Поздравительная открытка для мамы» 

Ценность месяца: «ЧЕЛОВЕК»

темы недели

Подготовительная группа

НЕДЕЛЯ ПОЧЕМУЧЕК

(11-15 марта)

Масленица

14 марта –

Международный день вопросов

(Создание энциклопедии «Почемучек» для группы)

РОДИТЕЛЬ-РЕБЕНОК

16 марта – 

День цветных карандашей

Выставка

совместных 

детских работ

«Веселые карандаши»

РОДИТЕЛЬ-РЕБЕНОК

(все группы)

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Расширять и уточнять представления детей о богатстве природного мира в разных регионах России и на планете, о некоторых способах приспособления животных и растений к среде обитания, их потребностях.

Воспитывать гуманные общечеловеческие качества – заботу, сострадание, милосердие.

Воспитывать положительное отношение ко всем живым существам, желание их беречь и заботиться.

Развивать познавательные интересы предметного мира, опытно-экспериментальной деятельности.  

Развивать, поощрять способность фантазировать, конструировать, изобретать.

Воспитывать заинтересованность в занятиях творчеством.

Приобщение детей к театрализованной деятельности.

Разучивать с детьми пословицы, поговорки, потешки и обучать детей умению определять их смысловое значение.

Сказка «Гуси – лебеди», обр. М. Булатова; И. Мазнин «Про сову»; И. Пивоварова «Разговор с сорокой»; И. Токмакова «Десять птичек стайка»; М. Зощенко «Умная птичка»; Л. Толстой «У Вари был чиж», Л. Толстой «Пришла весна», «Птица свила гнездо…»

Играем вместе:

П/И «Птички», ИМП «Гуленьки», П/И «Птички в гнездышках», «Веселый воробей» 

Рассуждаем вместе»:

«Масленица дорогая наша гостьюшка годовая» – знакомство детей с Масленицей (ПП Князева, Маханева)

Беседа о перелетных птицах

Беседа «Все Обо Всем» – пояснять и объяснять детям все, чем они интересуются

Смотрим вместе:

Мультфильмы про птиц, познавательные мультфильмы для маленьких почемучек

И. Пивоварова «Разговор с сорокой»; И. Токмакова «Десять птичек стайка»; М. Зощенко «Умная птичка»; Л. Толстой «У Вари был чиж».

Играем вместе: 

Игра малой подвижности «Где спрятался воробей?», П/И «Птички», ИМП «Гуленьки», П/И «Птички в гнездышках», «Веселый воробей»

Рассуждаем вместе:

«Пришла весна!» – повторение заклички о весне, с. 59; «Масленица дорогая наша гостьюшка годовая» – знакомство детей с Масленицей. Разучивание песенки «Блины», с 57 (ПП Князева, Маханева) 

Беседа о перелетных птицах

Беседа «Все Обо Всем» – пояснять и объяснять детям все, чем они интересуются

Смотрим вместе:

Мультфильмы про птиц, познавательные мультфильмы для маленьких почемучек

Мастерим  вместе»:

Создание из цветных лоскутков коллективной аппликации «Пришла весна» (ПП Князева, Маханева)

М Москвина «Что случилось с крокодилом», Л. Пестин «Весенние рассказы»; Ф. Абрамов «На мартовском солнышке», «Как Весна Зиму поборола» – русская народная сказка

Играем вместе: 

П/и «Чиж»,  «Ласточки», «Голуби и кот», ИМП «Где спрятался воробей?» и т.п.

Работа в тетради «Маленький житель Омского Прииртышья», с. 46-47

Рассуждаем вместе:

«Ой ты, Масленица!» – рассказ о Масленице. Знакомство с обрядовыми песнями, посвященными Масленице, с. 77; «Мудреному и счастье к лицу» – знакомство со сказкой «Семилетка. Загадывание загадок, с. 78. (ПП Князева, Маханева)

 «Масленица Прасковейка, встречаем тебя хорошенько!» – беседа о Маслинице. Пение песен, частушек, с. 95; «Русская матрешка» – рассказ о матрешке, с. 96 (ПП Князева, Маханева) – подг. гр.

Трудимся вместе:

Изготовление атрибутов для спектакля

Мастерим вместе:

«Добрый рисунок» – рисование по замыслу цветными карандашами

Смотрим вместе:

Мультфильм «Сказка про Ивана-дурака из цикла «Гора самоцветов»

Ценность месяца: «ЧЕЛОВЕК»

темы недели

Подготовительная группа

(18-22 марта)

День воссоединения Крыма с Россией

Тематическое мероприятие в старших группах «Крым и Россия едины» (Этих дней не смолкнет слава, с.103)

Весенний праздник

«Мы в мире, дружбе будем жить»

(для детей старшего дошкольного возраста)

(Этих дней не смолкнет слава, с.97)

20 марта – 

Всемирный День Земли

21 марта – Всемирный день поэзии

(чтение произведений известных поэтов)

22 марта –

Всемирный день воды

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Воспитывать уважение к людям – представителям разных народов России независимо от их этнической принадлежности;

Формировать представления детей о ценности дружбы, верности и доверия, взаимопомощи и поддержки.

Обогащать знания и тактильные ощущения через активные действия с водой. 

Развивать интерес, любопыт-ность к «волшебным превращениям воды».

Привлечение внимания к уникальному природному ресур-су.  Расширение кругозора. 

Развивать, поощрять способность фантазировать, конструировать, изобретать.

Воспитывать бережное и ответственное отношение к природе родного края, родной страны, приобретение первого опыта действий по сохранению природы

Малые формы фольклора «Водичка, водичка…», русские народные сказки, произведения известных поэтов и писателей в соответствии с возрастом

Играем вместе:

Экспериментальная деятельность с водой

Д/И «Вылови шарик», «Лужа», «Дождик», «Поплывет или утонет?», «Сквозь сито» и др.

П/и «Море волнуется»

Рассуждаем вместе:

Беседы о дружбе, добре

Беседы о воде, ее применении, о необходимости воды для всех живых существ на Земле

Календарь природы и погоды в группе. 

Наблюдение за набуханием почек, прорастанием рассады

Трудимся вместе:

«Хозяйкины помощники» – стирка кукольной одежды и носовых платочков 

Акция «Посадим росточек-вырастим цветочек»

Организация дежурства в уголке природы

Малые формы фольклора «Водичка, водичка…», русские народные сказки, произведения известных поэтов и писателей в соответствии с возрастом

Играем вместе: 

Экспериментальная деятельность с водой

Д/И «Вылови шарик», «Лужа», «Дождик», «Смешиваем краски», «Цветная вода», «Мыльные пузыри» 

П/и «Море волнуется»

СРИ «Кукольный обед»

Рассуждаем вместе:

Беседы о дружбе, добре

Беседы о планете Земля – как общем доме для всех, о воде, ее применении, о необходимости воды для всех живых существ на Земле

Календарь природы и погоды в группе. 

Наблюдение за набуханием почек, прорастанием рассады

Трудимся вместе:

Мытье кукольной посуды, стирка кукольной одежды и платочков, мытье игрушек

Акция «Посадим росточек-вырастим цветочек»

Организация дежурства в уголке природы

Мастерим вместе:

«Земля – наш общий дом» – аппликация, рисование

Малые формы фольклора «Водичка, водичка…», заклички, считалки,  русские народные сказки, произведения известных поэтов и писателей в соответствии с возрастом

Играем вместе: 

Экспериментальная деятельность с водой «Необычные опыты»

П/и «Море волнуется», «Ручеек»

Работа в тетради «Маленький житель Омского Прииртышья»

Рассуждаем вместе: 

«Весна, весна, поди сюда!» – пение закличек о весне. Д/И «Какие краски и для чего нужны весне» (ПП Князева, Маханева, с. 79) – ст. гр.

Беседы «Все обо всем»: о дружбе, добре, мире, единстве, человеке, животных, растениях и т.п.

Беседы о планете Земля, о воде, ее применении, о необходимости воды для всех живых существ на Земле. Реки и озера Омской Области (Омское Прииртышье)

Календарь природы и погоды в группе. Наблюдение за набуханием почек, прорастанием рассады

Смотрим вместе: 

Мультфильм «Наш дом: Как жить на планете Земля»

 Трудимся вместе:

Мытье кукольной посуды, игрушек

Акция «Посадим росточек-вырастим цветочек», дежурство в уголке природы

Мастерим вместе:

«Земля – наш общий дом» – аппликация, рисование

Ценность месяца: «ЧЕЛОВЕК»

темы недели

Подготовительная группа

(25-31 марта)

Всемирный день театра

Игра-инсценировка 

по сюжету сказки М. Москвиной «Что случилось с крокодилом»

(ст., подг. гр.)

31 марта –

День рождение К. Чуковского

(чтение произведений во всех возрастных группах)

Выставка совместного творчества

«Мой любимый герой» по сказкам К.И. Чуковского

Родитель-ребенок

(все группы)

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Развивать творческие способности у детей, приобщая к миру искусства и импровизации. 

Развивать навыки общения, игрового взаимодействия.

Привлекать малышей к совместной игровой деятельности. 

Поощрять стремление брать на себя роль сказочных героев, импровизировать.

Расширять эмоционально – чувственное отношение к литературным произведениям, положительное отношение к книге, к слушанию, к чтению. 

Расширять знания об авторах известных детских произведений.

Поощрять участие детей в конкурсах, выставках детского творчестве, стремление фантазировать, рисовать.

Проектная деятельность по формированию и развитию читательской грамотности детей

Чуковский К.И. «Путаница», Остервальдер М. «Приключения маленького Бобо. Истории в картинках для самых маленьких» – 1 мл. гр.

Чуковский К.И. «Мойдодыр», «Муха­ цокотуха», «Ёжики смеются», «Айболит», «Чудо-дерево», «Черепаха» (по выбору) – 2 мл. гр.

Играем вместе:

Театрализованные игры для малышей «Не хочу манной каши!», «Мое настроение», «Дружный круг» и т.д.

Рассуждаем вместе: 

«Как вести себя в театре» -2 мл. гр.

Мастерим вместе:

«Русская красавица» – аппликация 2 мл. гр.

Смотрим вместе:

Мультфильмы «Мойдодыр», «Краденое солнце», «Телефон», «Муха-Цокотуха», «Чудо-дерево»,, «Путаница»,  «Айболит»  (на выбор)

Чуковский К.И. «Путаница», «Закаляка», «Радость», «Тараканище» 

(по выбору).

Играем вместе: 

Театрализованные игры «Нос, умойся!», «Договорим то, что не придумал автор» и др.

Рассуждаем вместе:

Беседа на тему театр, люди, работающие в театре, правила поведения

Мастерим вместе:

«Русская красавица» -аппликация из фантиков

Смотрим вместе:

Мультфильмы «Мойдодыр», «Краденое солнце», «Телефон», «Муха-Цокотуха», «Федорино горе», «Чудо-дерево», «Бибигон», «Ваня и крокодил», «Крокодил и солнце», «Путаница», «Бармалей», «Айболит»  (на выбор)

К. И. Чуковский «Путаница», «Закаляка», «Радость», «Тараканище», «Мойдодыр», «Муха­ цокотуха», «Ёжики смеются», Айболит», «Чудо-дерево», «Черепаха», «Краденое солнце», «Федорино горе»

Играем вместе: 

Игра-инсценировка по сюжету сказки М. Москвиной «Что случилось с крокодилом» (Воспитателю о воспитании)

Театрализованные игры «Телефон», «Подбери рифму», «Расскажи стихи с помощью мимики и жестов» и др.

Рассуждаем вместе:

Предлагаем вам познакомить детей с театральными профессиями: актера, режиссера, гримера, осветителя, бутафора, костюмера, билетера (Омское Прииртышье «Введение в мир истории», с 32). Расскажите детям о процессе создания спектакля, покажите, какие работы выполняют люди в театре. Поговорите о театрах нашего города (Омское Прииртышье «Введение в мир культуры»)

Смотрим вместе:

Мультфильмы «Мойдодыр», «Краденое солнце», «Телефон», «Муха-Цокотуха», «Федорино горе», «Чудо-дерево», «Бибигон», «Ваня и крокодил», «Крокодил и солнце», «Путаница», «Бармалей», «Айболит»  (на выбор); «Что случилось с крокодилом?»

Мастерим вместе:

«Русская красавица» – кукла-гармошка

Ценность месяца: «ЧЕЛОВЕК»

темы недели

Подготовительная группа

Спектакль-инсценировка «Поиграем в сказку» – 

старшие группы

Выставка

совместных 

детских работ

«Веселые карандаши»

РОДИТЕЛЬ-РЕБЕНОК

(все группы)

Энциклопедии «Почемучек» 

РОДИТЕЛЬ-РЕБЕНОК

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Творческая мастерская по изготовлению детьми вместе с родителями подарков для близких: поздравительных открыток, сувениров, создание коллективных работ, видеороликов, фоторепортажей

Консультативная помощь роди-телям в воспитании дошкольников

 «В стране русских народных сказок» (изготовление кукольного театра для группы)

Папка-передвижка

«8 Марта – Мамин праздник»

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

«В стране русских народных сказок» (изготовление кукольного театра для группы)

Папка-передвижка

«8 Марта – Мамин праздник»

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

– Посмотреть  мультфильм «Про Василия Блажеенного». Поговорите с ребенком о том, как важно быть добрым, не пугаться непонятных людей, а увидеть в них их особую красоту.

– Предлагаем вам прочитать с детьми притчу В. А. Сухомлинского «Трудно быть человеком» и порассуждать о том, почему мальчик сказал, что человеком быть трудно.

– Предлагаем вам принять участие в создании совместного спектакля (игры-инсценировки) по сюжету сказки М Москвиной «Что случилось с крокодилом», изготовить для него вместе с детьми необходимые атрибуты.

– Предлагаем вам в марте познакомить ребенка с трудовой практикой мытья посуды. Для этого нужно отправиться вместе с ребенком на кухню и понаблюдать, как это кто-то делает из близких.

– Советуем вам дома вместе с детьми смастерить театральные куклы-перчатки и разыграть с их помощью сюжеты любимых мультфильмов, литературных произведений и даже семейных событий.

Консультация

«Игры и упражнения, чтобы переключить внимание детей» 

Папка-передвижка

«8 Марта – Мамин праздник»

Ответственный:

воспитатели групп

Секрет марта для родителей

«Как развивать эмоциональный интеллект ребенка» (все группы)

Совет марта для родителей

«Как обогащать речь детей словами, описывающими  настроение человека» (старшие группы)

Рецепт марта

««Помогаем маме и бабушке»» (старшие группы)

Идея октября

«Возрождаем традиции домашнего театра» 

(старшие группы)

Ответственный:

Старший воспитатель: Лукашенко Е.С.

Памятка родителям

 «Десять заповедей хорошего настроения»

Ответственный:

Педагог-психолог: Бебешина Т.М.

Ценность месяца: «ПРИРОДА»

темы недели

Подготовительная группа

(1-5 апреля)

Международный день птиц;

День смеха

2 апреля – Международный день детской книги

(организация литературного центра в группе:

«Моя библиотека» – подборка книг для детей соответственно возрасту.

«Мои любимые книжки в рисунках»,

«Мир превращается в библиотеку» – Буккросинг продолжается!»)

Выставка совместного детского творчества

«Животные нашей планеты»

Родитель – ребенок

Ответственный:

Старший воспитатель

Лукашенко Е.С.,

воспитатели групп

Обогащать представления о перелетных птицах, их внешних особенностях, повадках весной. 

Формировать у детей экологические знания, бережное отношение к птицам; уточнить и расширить представления детей о скворце, доме для скворца – скворечнике.

Развивать умение создавать условия для проживания птиц и закрепить правила поведения в местах гнездования.

Способствовать формированию у детей любознательности, познавательного интереса к природе, обращать внимание на особенности живых организмов

Воспитывать бережное и ответственное отношение к природе родного края, родной страны, приобретение первого опыта действий по сохранению природы.

Расширять эмоционально – чувственное отношение к литературным произведениям, положительное отношение к книге, к слушанию, к чтению. 

Расширять знания об авторах известных детских произведений.

Русские народные песенки и потешки: «Заинька, попляши», «Сидит белка на тележке…», «Чики – чики – чикалочки…», Русские народные сказки, потешки, стихи, рассказы о животных

Играем вместе:

П/и «У медведя во бору», «Мишка косолапый», «Зайка серенький сидит»; музыкальная игра «Ежик», пальчиковые игры о животных

Рассуждаем вместе:

Рассказать детям о диких и домашних животных.

Поговорить о птицах зимующих и перелетных

Обсудить повадки, места обитания, питание и т.д. (Омское Прииртышье)

«Обитатели леса Омского Прииртышья» – заяц, лиса, медведь, еж, белка, волк

Птицы: воробей, ворона, сорока, синица, скворец, голубь

«Кто в тереме живет?» – знакомство со сказкой (ПП Князева, Маханева)

Мастерим вместе:

«Яички в гнезде» – рассказать откуда берутся птички, почему нельзя разорять гнезда. 

Трудимся вместе:

Кормление голубей, синичек, воробьев на прогулке

Русские народные сказки, потешки, стихи, рассказы о животных

Играем вместе: 

П/и «У медведя во бору», музыкальная игра «Ежик»; Д/И «Собери всех диких животных на одной полянке»; пальчиковая игра  «Вежливый зайка»; игра-инсценировка  «Три медведя» и т.д.

Рассуждаем вместе:

«Обитатели леса Омского Прииртышья» – заяц, лиса, медведь, еж, волк, белка, лось, мышь-полевка

Птицы: воробей, ворона, сорока, синица, дятел, ласточка, скворец, голубь (Омское Прииртышье)

«Зачем человеку книга?» – повторить пословицы и поговорки о книгах, учении

«Шутку шутить – людей насмешить» – знакомство с потешным фольклором – дразнилками, скороговорками

«Небылица-небывальщина» – знакомство с небылицами (ПП Князева, Маханева), Омское Прииртышье)

Мастерим вместе:

Конструирование  из шишек и веточек «Олени»

Смотрим вместе:

Мультфильмы о животных, презентации и видеоролики о дикой природе.

Русские народные сказки, потешки, стихи, рассказы о животных; К.Д. Ушинский «Слепая лошадь», «Птицы» (Воспитателю о воспитании)

Играем вместе: 

С/И «Путаница», П/И «Гуси-лебеди», «У медведя во бору», «Хитрая лиса», «Охотники и зайцы»

Рассуждаем вместе: 

«Шутку шутить – людей насмешить» – знакомство с потешным фольклором, составление детьми потешного рассказа – ст. гр.; беседа о народном юморе – подг. гр. «Небылица в лицах, небывальщина» – самостоятельное придумывание детьми небылиц –  ст.гр.  (ПП Князева, Маханева) 

«Зачем человеку книга?» – повторить пословицы и поговорки о книгах, учении

«Животные и птицы Омской области» (Омское Прииртышье).

Объясняйте детям слова и выражения, которые могут быть им незнакомы — «славянский», «соболи», «парча», «рогатина», «три меры овса», «вече», «приговор» и др.

Смотрим вместе:

Мультфильм «Галчонок», Паровозик из Ромашкова», «Коробки» (Воспитателю о воспитании)

Ценность месяца: «ПРИРОДА»

темы недели

Подготовительная группа

СВЕТИТ СОЛНЫШКО В ОКОШКО

(8-12 апреля)

12 апреля –

День космонавтики

Выставка 

детских работ

«Загадочный космос»

(ср, ст, подг. гр.)

Выставка 

детских работ

«Солнышко-колоколнышко»

(младшие группы)