Сценарий праздника «День защиты детей» для 2 мл.группы
Ход праздника:
В группу входит пират (П) с письмо в руках.
П: — Здравствуйте ребята, меня зовут пират Джон. И сегодня я нашел вот такое письмо! (показывает письмо) помогите мне его прочитать… (дети говорят, что не могут прочитать, что еще маленькие)
— Что же делать? О, я знаю кто умеет читать! У вас ведь группа буратино? (да) Давайте позовём Мальвину, она точно умеет читать!
— 1,2,3, МАЛЬВИНА, МАЛЬВИНА, МАЛЬВИНА.
(выходит Мальвина)
М: — Кто это меня звал?
П: — Мы звали. Мальвина помоги нам прочитать вот это письмо! (подает ей письмо)
М: — Конечно, помогу! Ведь сегодня особенный день – праздник День защиты детей. Это значит, что сегодня все должны быть весёлыми, дружелюбными, добрыми, и тогда с ними обязательно произойдёт что-то волшебное.
читает письмо:
Здравствуйте ребята! Пишет вам старый пират Джек Воробей. Много лет назад я спрятал с вою карту сокровищ в группе «Буратино» для самых хороших ребят. Поможет вам карту найти вот эта загадка:
Листья надеваю я в жару,
В холод их все сниму. (дерево)
М: — Значит карту сокровищ надо искать у дерева! Ребята есть у вас в группе дерево?
Д: — да, вот (дерево в уголке природы)
П: — Ура! Вот и карта! Ну что ребята, готовы отправиться с нами в увлекательное путешествие на поиски сокровищ?
Д: — ДААААААА
М: — Тогда поспешим! А я посмотрю, как вы за год научились правильно и самостоятельно одеваться! (дети идут в раздевалку переодеваться на улицу)
М: — какие вы молодцы! (выходим на улицу)
— Сундук с сокровищами находится далеко на острове, до которого нам нужно доплыть.
П: — на чем мы можем доплыть?
Д: — ответы детей (лодка, плот, корабль)
М: — Нас много, поэтому поплывем на корабле!
П: — Ребята у меня есть корабля! Я к вам, на нем плыл. (достает борта, парус, штурвал)
(дети «садятся» в корабль, пират держит штурвал, Мальвина держит парус)
М: — Р., в море всегда много приключений! Вы готовы к ним? (даааа)
— Чтоб корабль поплыл, нам нужен ветер. Дуем сильно в парус! (дети дуют – корабль поплыл)
П: — Ой, впереди рифы! Стой!
Игра «рифы» Задача пройти между кеглями/конусами и не задеть их.
М: — Только проходить рифы надо быстро, а то тут водятся акулы!
П: — молодцы ребята! Теперь можно плыть дальше. (садятся в корабль, плывут дальше)
П: — Р., начинается шторм! (начинает качать корабль вверх/вниз) Нам нужно сделать остановку, переждать шторм.
М: — поиграем в игру «Человек за бортом»
Делим детей на 2 равные колонны, которые стоят на против друг друга. Первый надевает круг на себя, берет второй круг и плывет спасать товарища из другой группы. Отдает ему второй круг и они вместе возвращаются обратно. Снимают круги передает следующему участнику, а сами идут в корабль.
М: — Всех спасли, Можно плыть дальше! Во время движения Мальвина говорит: — Джон, мы давно уже плывем! Я с ребятами уже проголодалась! Чем вы питаетесь во время морских путешествий?
П: — рыбой, которую сами ловим!
Игра «рыбалка»(дети по очереди в тазике с водой,ловят по одной рыбки передавая удочку следующему участнику)
М: — Ну вот мы подкрепились, можно отправляться дальше.
П: — впереди нас ждет остров грустных папуасов, они совсем не умеют танцевать и веселиться, потому что у них нет никаких праздников! Устроим там веселье?
Д: — ДАААА
Игра по музыку « станцуй как я»
М: — Ну вот папуасам мы показали, как надо веселиться, можно плыть дальше!
П: — Р., ну вот мы с вами и приплыли на тот остров, где Джек Воробей спрятал свой сундук с сокровищами. (Смотрит на карту и показывает место клада), идут смотрят….а там еще одно письмо.
М: — читает письмо:
Какие вы ребята молодцы! Со всеми трудностями и испытаниями во время путешествия справились, но знаете ли вы летние правила? ( да) Хочу вас проверить!
П: — ну что готовы к проверке? (даааа)
М: — 1. Знают ли дети правила дорожного движение и умеют ли правильно переходить дорогу?
П:- Р., где можно дорогу переходить? (на светофоре и где есть зебра)
М: — молодцы! Поиграем в игру «светофор» (показывает цвета красный, желты — дети стоят; зеленый – идут.)
- Можно ли ходить летом без кепки/панамки? (нет)
- В озеро, море, реку, без мамы, папы одному можно идти купаться? (конечно нет!!!)
- А к открытому лесть окну? (нет) А к закрытому? (нет)
- на природе отдыхаем и мусор там мы оставляем? (нет, убираем и увозим с собой).
П: — Какие молодцы, все правила знают! Читай Мальвина дальше, как нам клад найти?!
М:- (читает дальше письмо)
Ваш клад спрятан в большом квадратном, синем сундуке.
Все догадываются, что сундук с сокровищами спрятан в песочнице!
(в сундуке лежат шоколадные монеты для каждого ребенка)
После праздника дети продолжают играть и веселиться под музыку на участке, пуская мыльные пузыри.
Конец!
Здравствуйте ребята! Пишет вам старый пират Джек Воробей. Много лет назад я спрятал с вою карту сокровищ в группе «Буратино» для самых хороших ребят. Поможет вам карту найти вот эта загадка:
Листья надеваю я в жару,
В холод их все сниму. (дерево)
Какие вы ребята молодцы! Со всеми трудностями и испытаниями во время путешествия справились, но знаете ли вы летние правила? ( да) Хочу вас проверить!
- Знают ли дети правила дорожного движение и умеют ли правильно переходить дорогу?
- Можно ли ходить летом без кепки/панамки? (нет)
- В озеро, море, реку, без мамы, папы одному можно идти купаться? (конечно нет!!!)
- А к открытому лесть окну? (нет) А к закрытому? (нет)
- на природе отдыхаем и мусор там мы оставляем? (нет, убираем и увозим с собой).
Ваш клад спрятан в большом квадратном, синем сундуке.
