Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 «Аленушка» с. Ладовская Балка
Мастер – класс для педагогов «Патриотизм начинается с детства».
Подготовила воспитатель
Скорых Елена Михайловна
2024 год
Мастер – класс для педагогов «Патриотизм начинается с детства».
Цель: повысить компетентность педагогов ДОУ по вопросу нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
Задачи:
1.Обогатить педагогические умения воспитателей по нравственно-патриотическому воспитанию.
2.Вызвать интерес к России, её достопримечательностям.
3.Формировать чувство гордости за героическое прошлое и настоящее своей Родины.
Уважаемые коллеги, воспитывая ребенка, мы с вами надеемся вырастить из него достойного человека, патриота своей Родины. Хочется напомнить слова Омар Хайяма что «Дети нас не слышат. Они на нас смотрят». Поэтому нам педагогам как никому другому необходимо, прежде всего, построить себя как личность и обращать большое внимание на то, какими средствами, методами и формами работы организовывать патриотическое воспитание, чтобы заинтересовать, заразить воспитанников интересом к истории своей родины тем самым формируя задатки социально активной личности.
Для воспитания юных патриотов в своей работе можно использовать разные технологии, формы, методы и приемы. Но, шагая в ногу со временем, нужно учитывать современные требования и тенденции, внедряя инновационные приёмы, которые позволяют добиться положительных результатов.
Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, природе, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны.
Патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс, в основе которого лежит развитие нравственных чувств ребенка.
Для начала, я предлагаю Вам поиграть, подойти к столу и выбрать по одному предмету из предложенного набора картинок, который, по- вашему мнению, в мире считают символом России.
- Игра «Символы России»
Валенки, сандалии, кроссовки, самовар, сковорода, вилка, пиала, балалайка, гитара, скрипка, барабан, матрешка, Барби, лего.
Педагог: Поместим их вместе, а ведь такими нашу страну представляют иностранцы, а теперь скажите, кто каждый день пьет чай из самовара, играет на балалайке, ходит в валенках, приобретает в качестве подарка матрёшку. Но матрёшку мы ещё можем себе позволить купить.
Что можем сказать? Что, считая эти предметы символами России в нашем современном мире, они стали историческим прошлым страны.
Так что, мы с вами уважаемые коллеги должны научить ребёнка видеть прекрасное и удивляться, и, хотелось бы вызвать положительный отклик в сердце ребенка, и хотя многие образы еще не совсем понятны ребенку в детстве, но мне, кажется, что они обязательно оставят след и наложат положительный отпечаток на формирование личности ребенка. Научить любить родину ребенка не просто, научить его быть причастным к истории своей родины – это настоящее искусство и мастерство.
Одним из интересных упражнений, которое хорошо воспринимается детьми, является.
2.Игра «Подбери картинки».
Уважаемые педагоги, Вам необходимо найти животных, обитающих в России.
3 Игра «Мудрые мысли»
На столе лежат карточки с пословицами, поговорками, афоризмами, высказываниями великих людей, разделенные пополам. Надо собрать каждое высказывание.
- Любовь к Родине у семейного очага зарождается.
- Родная земля – золотая колыбель.
3 .«Любовь к родителям — основа всех добродетелей» (Цицерон).
4 «Кто людям добра желает, тот сам его добывает»
- Человек, запомнивший слова мудрых, сам становится благоразумным.
- Человек может стать хорошим, сравнивая себя только с хорошим.
- Воля, ты сильна, но пускай и тобой руководит сердце.
(Собрав высказывания педагоги выразительно читают их)
— Всем известно то, что заложено в детстве, определяет всю дальнейшую жизнь человека.
- Игра «Россия – Родина моя»
Слова Некрасова из стихотворения «Русь»
Ты и убогая,
Ты и обильная,
Ты и могучая,
Ты и бессильная,
Матушка Русь!
Ты и убогая,
Ты и обильная,
Ты и забитая,
Ты и всесильная,
Матушка Русь!
— Давайте подберем слова, которые характеризуют Россию и начинаются из букв ее составляющих (родная, родимая, русская, открытая, отважная, очаровательная, смелая, сильная, славная, семейная, современная, самостоятельная, искренняя, изумительная, интернациональная, яркая, яростная, ясная, яблочная, ядерная).
- Рисунок на тему: «Мы гордимся своей Родиной! Мы патриоты своей страны, своей малой Родиной!»
Всё живое и не живое на нашей Земле чем- нибудь гордится. Вот ёжик гордится своими иголками, лисица своим пышным хвостом, дерево своей красивой кроной, стол гордится тем, что за ним собирается семья, пьют чай, беседуют о хорошем. А вот мы люди, народ России, почему мы гордимся своей страной, своим селом? Сейчас я попрошу каждого педагога продемонстрировать рисунок на тему: «Мы гордимся своей малой Родиной – селом Ладовская Балка!» А потом вы должны защитить свой рисунок.
Вот и подходит к концу наша встреча. Надеюсь, что подобранные мною игры помогли вам задуматься над темой: «Я люблю свою Родину!» Надеюсь, что эти игры вы сможете применить в своей работе.
Хотелось бы закончить наш мастер –класс словами:
«Если не мы, то кто — же,
Детям нашим поможет
Родину любить и знать
Как важно не опоздать!
Рефлексия. Методика «Неоконченное предложение». Уважаемые коллеги, я предлагаю вам закончить предложения: Сегодняшний мастер- класс помог мне убедиться…
Спасибо Вам за внимание!
