Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №3
Родительская конференция
«Секреты семейного воспитания»
Воспитатель:
Смородова Е.А.
пгт Максатиха 2024г.
Цель: привлечь внимание родителей к проблеме приобщения детей к семейным традициям в семьях.
Задачи:
— способствовать соблюдению имеющихся традиций;
— вызвать стремление возрождать утраченные традиции в своих семьях;
— повышать педагогическую культуру родителей.
ХОД КОНФЕРЕНЦИИ
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители и гости! Мы рады вас приветствовать на нашей конференция «Секреты семейного воспитания», которая сегодня пройдет под девизом «Дружная семья гору сдвинет». Я думаю, именно такие семьи и присутствуют сегодня в зале. Сегодня мы попытаемся раскрыть секреты семейного воспитания. Нас ждут 3 рубрики: «Говорят дети», «Говорят специалисты», «Говорят родители».
Итак, мы начинаем…
А поприветствуют вас сегодня ребята подготовительной группы. Они покажут сценку «Современная семья».
Спасибо, дорогие артисты!
Ведущий: Надеемся, что среди вас нет таких семей.
Ведущий: Скажите, пожалуйста, по вашему мнению, что такое семья? (ответы родителей)
Ведущий: Семья — это слово, которое понятно всем. Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, родители, близкие родственники. Это любовь и заботы, труды и радости, привычки и традиции.
В семейном кругу мы с вами растём,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты выходишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ – родительский дом.
Существует более 800 определений понятия «семья». Давайте послушаем, уважаемые родители, что же значит «семья» для наших детей?
Рубрика «Говорят дети» (видеоролик «Устами младенца»).
Ведущий: Это было мнение ваших детей.
Могущество народа – в семье. Силён тот народ, который имеет крепкие семьи, живущие в согласии, мирно и доброжелательно. Счастлив человек, который знает и ценит свои корни, а значит – гордится своей семьёй.
— Каждый родитель желает вырастить своего ребёнка счастливым, здоровым, умным. Чтобы он выбрал правильную дорогу, смог само реализоваться, создал счастливую семью и достойно воспитал своих детей. Каждый из нас родителей — желает своим детям только самого лучшего.
Мы много времени проводим на работе, кажется, главное накормить, одеть, создать определенные блага. А времени для того, чтобы поговорить с ребёнком, услышать о том, что делается в его детской душе, у нас нет. Или делаем на бегу, в второпях.
— Дорогие родители! Отложите все дела в сторону, привлеките к себе ребёнка, обнимите его, чтобы ребёнок чувствовал себя счастливым, погладьте по голове, одобрите, т.е. через телесное прикосновение подтвердите: «Я тебя люблю».
И это будет правильно, а правильное воспитание в семье, как сказано в народной пословице. — «Это наша счастливая старость; плохое воспитание — это наше будущее горе-это наши слёзы».
Воспитатель: Семья — это маленькое государство, у руля которого может стоять отец, а может мать, а бывает, что они вдвоём берутся за управление семейным кораблём. Но совсем не главное, кто капитан этого корабля, главное, чтобы в доме не было сквозняков и ветров бездумья, отчуждения, чтобы жилось в нём уютно, комфортно и спокойно.
Ведущий: Конечно, как воспитывать своего ребёнка, вы выбираете сами. Существуют несколько типов воспитания детей.
Сейчас Наталья Александровна познакомит вас с типами воспитания, которое, с точки зрения специалистов-психологов, негативно влияет на психику ребёнка.
Рубрика «Говорят специалисты»
Воспитание, которое негативно влияет на психику ребёнка
Легко сказать: не злоупотреблять неправильными типами воспитания детей, но что это за типы? Как отличить неправильное воспитание от правильного? И может ли вообще быть воспитание неправильным? Раз мы воспитываем , значит, делаем полезное ребенку. Однако, как бы это ни звучало парадоксально, может…
Не разбираясь в педагогике, рассчитывая лишь на интуицию, родители нередко идут неправильным путем.
Наверно, невозможно перечислить все типы воспитания и их нюансы, влияющие негативно на психику ребенка, но ряд из них мы все-таки напомним. А Вы задумайтесь, какой из этих типов используется Вами. Задумайтесь и постарайтесь скорее внести коррективы в свой стиль общения с ребенком. Ведь если он еще сегодня всего лишь навсего росточек, который жаждет влаги и тепла, то завтра он даст Вам уже плоды, в которых могут появиться черви, уничтожающие их.
«Гиперопека» (слайд 1)
Уже само название «гиперопека» подчеркивает сущность метода, свидетельствуя о «сверхопеке» малыша. Такой ребенок лишен самостоятельности и не стремиться к ней во время кризиса 3-х лет. Ему нет смысла «бунтовать», отстаивая « Я- систему». Ведь то, что он отличен от других, ему внушили уже с самого рождения, и он прекрасно знает, что неповторим. Любой конфликт с родителями – это поражение. Малыш привык повиноваться и следовать советам взрослых, которые продумали всю жизнь его до малейших мелочей и «разработали» ее маршрут, невольно превратясь в диктаторов. Они, не сознавая этого, из самих благих побуждений, диктуют каждый шаг ребенку и контролируют его во всем, наверно, даже в мыслях. Под «пресс — контролем» их малыш теряет индивидуальность. Он твердо знает: это надо сделать так, а это — так.. Довольно часто при гиперопеке родители возносят малыша как и кумира, до небес. Однако, вознося, они не только любуются ребенком, но и «готовят» вундеркинда. Малыш загружен до предела. Он хочет оправдать надежды. И чтобы он их оправдал, его оберегают не только от превратностей судьбы, но и от дуновения любого ветерка. А раз оберегают, значит, он и вправду — большая ценность. Всем можно бегать босиком — ему нельзя, наколет ножку; все дети кушают мороженое — а он не может, оно холодное, и вдруг… ангина; всем разрешают купаться в речке, кроме него: там глубоко, вдруг захлебнется… Он в самом деле неповторим… и, веря в это, малыш возносит свою персону, день ото дня лишь погружаясь в оранжерейный «климат» своей семьи: гиперопека ведет к безволию, лишает творческого начала. Жизнь по подсказкам — существование. Такие дети, уже став взрослыми, могут пополнить ряды неудачников, им очень трудно жить в коллективе. Довольно часто гиперопека, не прекращающаяся и в подростковом возрасте, приводит к бурной реакции протеста.
«Ежовые рукавицы» (Слайд 3)
Когда ребенка держат в «ежовых рукавицах», он подневольное, бесправное и безголосое обычно существо. Ему диктуют, ему приказывают, на нем срываются и разряжаются. Ему внушают лишь подчинение. Чуть что не так — ремень, угрозы и избиения.
Страх заставляет его смириться, страх правит действиями и поступками. Такой ребенок, не зная ласки и тепла, беспрекословно подчиняясь, ожесточается, черствеет и вырастает эмоционально неотзывчивым, суровым к близким, довольно часто с бурными реакциями протеста.
«Воспитание в культе болезни» (слайд 5)
Такой тип воспитания обычно встречается тогда, когда малыш болеет достаточно серьезным хроническим заболеванием, или когда родители, боясь, что их ребенок вдруг внезапно заболеет, трясутся в ужасе над ним, предупреждая все его желания, а он, воспринимая всякую болезнь как привилегию свою, дающую ему особые права, невольно спекулирует создавшимся положением и злоупотребляет им. Такой ребенок хочет, чтобы в доме потворствовали всем его желаниям, дрожали бы нам ним, заботились о нем. Он хорошо усвоил все свои права, не думая, что есть еще обязанности. Такой ребенок — маленький тиранчик. Он добивается всего, пусть даже иногда для этого придется притвориться, придумать новую болезнь. Довольно часто он и в самом деле озабочен своим здоровьем, прислушиваясь сам к себе. Он ждет сочувствия от всех, сочувствия и сострадания. И даже «борется» за это. Такие дети, вырастая, часто с трудом способны приспособиться к действительности, Они, лелея лишь самих себя и не привыкнув жертвовать ничем, нередко выбирают путь приспособленцев или подхалимов. Их участь — участь слабовольных и изнеженных людей.
«Воспитание по типу кронпринца» (слайд 7)
Такой тип воспитания все чаще и чаще культивируется в довольно обеспеченных, зажиточных, богатых семьях, члены которых имеют значительный вес в обществе и занимают в нем высокие посты и должности, недосягаемые для большинства людей. Отдав самих себя карьере, родители не могут заниматься собственным ребенком. Вся жизнь их расписана буквально по часам. Им трудно выкроить минуту, чтоб поиграть немного с малышом, узнать о том, что его беспокоит или что хочется ему. И недостаток чувств своих они обычно компенсируют искусственной родительской любовью — одаривая и задаривая малыша. Ребенок окружен ценнейшими подарками, он с малолетства обладает тем, что многие не в состоянии купить, работая всю жизнь. Родители считают, что он счастлив. Малыш имеет даже «птичье молоко», но так обычно думают родители, а дети чаще всего — по-иному. Им не нужны ценнейшие подарки или вещи — им нужен нежный взгляд, любящая улыбка и ласковое слово. И если даже кажется, что дети гордятся как-то положением своих родителей, то это не всегда бывает так. Наверное, при первой же возможности многие из них отдали бы все краски мира за серую, обыденную жизнь детей в обычных семьях, с обычной мамой и с обычным папой, чтоб им, как всем, было возможно делиться радостями и печалями с родителями, чтобы они, как все, могли бы в воскресенье с мамой или папой пойти в гости, в парк, а может быть, на речку, чтобы они, как все… Но их родители не могут быть, как все. И потому не в силах отыскать причину недовольства своего ребенка, ведь перед ним открыты все дороги. И разве смысл родительства не в этом? Поэтому, когда «кронпринцы», повзрослев, своей безвольностью и нерешительностью «губят» все, что подготовлено для них, или способны вдруг «протестовать» против проторенного, чтобы «идти своей тропой», им непонятно, почему ребенок их «бесцветный», не оправдал надежд, хотя они всю жизнь свою потратили на то, чтобы он их надежды оправдал.
Ведущий: Надеемся, что подобное выступление заставит вас задуматься и не совершать ошибок в воспитании своих детей.
Ведущий:
— Дорогие родители, что, по вашему мнению, входит в понятие «Семейные традиции»?
— Оказывают ли семейные традиции влияние на воспитание ребенка?
— Какие положительные черты характера они воспитывают у ребенка?
Ведущий: — Под семейными традициями следует понимать обычаи, вкусы, взгляды, духовные ценности, установившийся порядок в поведении, в быту, принятые в данной семье и передающиеся от поколения к поколению. Семейные традиции отличаются рядом особенностей. Они охватывают духовную сферу жизни семьи, формируют эмоциональную близость всех ее членов, чувство единения. Традиции семьи способствуют формированию определенной направленности поведения ребенка, включающей сдержанность, вежливость, почтительное отношение к людям старшего возраста. Для семейных традиций характерно постоянство, они укрепляются с годами и могут быть унаследованы новыми поколениями, способствуя сохранению культуры семьи. В современных традициях находят свое воплощение и тесно переплетаются элементы народных, национальных традиций прошлых веков. Особый интерес представляют традиции, бытовавшие в русских и башкирских, конца девятнадцатого – начала двадцатого веков. В русской семье у ребенка четырех – шести лет уже были свои обязанности – уборка комнаты, помощь взрослым на кухне. Традиционным было чтение вслух интересных и любимых книг, на которое собирались все члены семьи, совместное пение. Традиционным было коллекционирование цветов, листьев в гербариях, камней и другого природного материала для создания детского музея, в котором были представлены все эти коллекции. Сбору материалов для коллекций помогали традиционные прогулки – экскурсии родителей с детьми, которые включали в себя беседы о природных явлениях, о достопримечательностях и истории.
Интересной семейной традицией того времени было совместное творчество родителей и детей: взрослые и дети вместе лепили, вырезали. Например, старшие и младшие вырезали фигурки животных и вклеивали их в альбом по разным признакам.
Таким образом, традиции семей конца позапрошлого – начала прошлого века играли важнейшую роль в воспитании личности ребенка. Поддерживаемые всем жизненным укладом семьи, традиции давали радость духовного общения, воспитывали гордость за свою семью, интерес к ее истории и современности. Многие традиции – семейные праздники, ритуалы проведения семейного досуга – по существу, определяли для ребенка «радостную перспективу» его жизни. В настоящее время в обществе возрождается интерес к своей истории, культуре, происходит переосмысление роли традиций в становлении личности. Приобщение детей к культуре своей семьи, ее традициям особенно значимо в дошкольные годы, так как в этом возрасте закладываются основы социального поведения человека, будущего продолжателя рода. Понимание значимости семейных традиций в становлении личности ребенка побудило нас выяснить, какие же традиции бытуют в семьях современных дошкольников, как вы приобщаете к ним своих детей.
Ведущий: В каждой семье свой уклад, свои традиции. Сегодня, наши уважаемые родители, познакомят вас с традициями, которые существуют в их семьях.
Рубрика «Говорят родители» («Семейные традиции»)
Выступают по очереди: семья Виноградовых, семья Ботовых, семья Мехтиевых, семья Соловьёвых, семья Комаровых.
Ведущий: спасибо за прекрасные выступления. От того, как мы взрослые научим ценить и приобщать своих детей к семейным традициям, зависит, как будут отдыхать наши дети, когда вырастут, какие ценности будут беречь, чему радоваться, к чему стремиться.
Ведущий:
А сейчас ребята подарят вам песню «Семья»
Птица аист, по народному поверью — это символ новой жизни, удачи, символ семейного благополучия. Мы хотим подарить вам аиста, чтобы в вашей семье всегда было счастье, благополучие и детишек по больше.
