КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ
С ОКРУЖАЮЩИМ, ПОСВЯЩЕННОГО ДНЮ ПОБЕДЫ
ТЕМА: «МЫ ПОМНИМ! МЫ ГОРДИМСЯ!
Цель: воспитание у детей нравственно-патриотических чувств.
Задачи приоритетной образовательной области «Познавательное
развитие»:
— Расширять представления детей о Великой Отечественной Войне, о государственном празднике – День Победы;
— Дать представление о том, что она была освободительной;
— Закрепить и расширить знания об исторических событиях ВОВ;
— Развивать у детей способность сопереживать другим людям.
Задачи образовательной области в интеграции:
-Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, принимать
активное участие в диалоге с воспитателем;
-Развивать речевую активность детей посредством введения новых терминов (качества героя, предметы солдатской одежды);
— Воспитывать чувство патриотизма у детей, чувства гордости за свой народ,
чувство уважения к ветеранам ВОВ и труженикам тыла, стремление быть стойким, мужественным.
Предпосылки учебной деятельности: умение слушать и вступать в диалог,
участвовать в коллективном обсуждении, строить продуктивное
взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.
Оборудование для педагога: записи песен военного времени, старый альбом, проектор
Оборудование для детей: задания на проекторе, материал для письма, карточки с шифром.
Ход
- Вводная часть (Тихо звучит песня «В землянке». Дети с воспитателем на ковре)
Воспитатель: — Ребята сегодня я хотела б вам показать не обычный альбом.
-Как вы думаете, что в нем может быть? (рисунки, письма, фотографии)
-Абсолютно верно, в нем все это может быть. Ведь это старый фронтовой альбом. В нем собрана целая история жизни одного человека. Этот человек, мой дедушка, Болдырев Яков Степанович, который пошёл на фронт в юном возрасте, а вернулся домой настоящим мужчиной. Такие альбомы есть практически в каждой семье, они хранят память о тех тяжелых днях ВОВ. Дети, я хотела б вам рассказать о мужестве нашего народа на войне, что- то вы уже знаете, а что-то для вас будет новым.
- Основная часть
1.В.- Ребята, скоро наша Республика будет отмечать великий праздник- День Победы в ВОВ. Но как же все начиналось? (воспитатель на проекторе показывает старый альбом с мирными фото)
В. — 22 июня 1941 года в 4 часа утра, когда в глубокий сон погрузились города и села нашей Родины, с аэродромов поднялись в воздух немецкие самолеты с чёрными крестами на крыльях. Воздух наполнился рокотом моторов, танков и грузовиков. Немецко-фашистская Германия, без объявления войны, напала на нашу страну. Фашистские самолеты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома. Фашистские дивизии ринулись на нашу землю. Началась Великая Отечественная война. В те грозные дни начала Великой Отечественной войны, словно клятва Родине, звучала песня «Священная война».
Звучит отрывок из песни «Священная война» (сл.В. Лебедева — Кумача, муз. А. Александрова) (Воспитатель листает альбом с фото солдат, которые отправлялись на фронт)
2.- В те времена во главе Германии стоял Адольф Гитлер. Он хотел завоевать нашу Родину, ведь наша страна, Советский Союз, огромная и богатая. Фашистская Германия хотела уничтожить весь народ нашей страны. Богатства он хотел вывезти в Германию. Первыми приняли на себя удар пограничники. Они проявили чудеса героизма и стойкости. Многие стали записываться в солдаты, от мала до велика, каждый хотел победить врага и совершить настоящий подвиг.
-Ребята, а что такое подвиг? (Это смелый, отважный, хороший поступок)
-Как называют людей, совершивших подвиг? (героями)
-Давайте скажем, каким должен быть герой?
Проводится игра в кругу с хлопками «Какой солдат?»
(Дети называют качества героя.)
3.Каждый день уходили солдаты на фронт, каждый нес на себе вещмешок и еще что-то. (показ на проекторе «Солдат в обмундировании»)- Что нёс солдат на плече? «скрутку» — что это такое?
-Давайте соберем солдата на фронт.
Проводится игра ИКТ «Собери солдата на фронт» (дети на доске выбирают вещи называют их)
- (показ на проекторе, фотографии людей трудящихся в тылу) В:-Почти все мужчины ушли на фронт воевать с фашистскими захватчиками, а их жёны и дети ковали победу в тылу, им приходилось работать в тяжёлых условиях. Для победы над врагом надо было снабдить армию всем необходимым: оружием, продовольствием, одеждой. Они собирали танки, вязали тёплые вещи, заботились о том, чтобы на фронте не голодали. Вера, надежда, любовь близких помогла в трудную минуту на передовой солдатам. А в редкие, тихие вечера солдат получал письма « фронтовой треугольник» (показ на проекторе)
В: — Дети я предлагаю вам сделать фронтовой треугольник. У каждого из вас на столиках есть бумага, клей, заготовки цветов и зашифрованное слово, которое вам надо написать в треугольнике. Слово это пожелание солдату (У детей на столах лежит большая карточка с геометрическими фигурами в которых написаны буквы и маленькая, индивидуальная карточка только с фигурами. Дети смотрят, какая буква стоит в фигуре (в большой карточке) и расшифровуют надпись).
5.-Советскими конструкторами было разработано очень эффективное оружие против фашистских захватчиков — ракетная установка, которую назвали ласковым женским именем «Катюша». Это мощное оружие приблизило великую победу.
В:- Скажите, какие виды техники помогали советскому солдату победить? (самолёты, танки, морские корабли, пушки)
Проводится мультимедийная игра «Чего нет у техники».
Напр. — У танка нет дула, и т.д.
- В: -1418 дней и ночей длилась Великая Отечественная война. 20 миллионов жизней унесла она. И вот наступил май 1945 года. Самый радостный и счастливый день для многих людей. Это День Победы. В этот день все люди выходили на улицу, обнимали друг друга, смеялись и плакали, пели и плясали. Вот, это настоящий праздник! Ведь наши солдаты не только освободили Советский Союз, но и дошли до Берлина. Войну можно назвать Освободительной. Посмотрите, как радуются люди, как они встречают Великую Победу и оставшихся в живых (показ на проекторе).
Физкульт-минутка: «Победа!»
Мы празднуем Победу! Шагают на месте.
Салют! Салют! Салют! Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем
Кругом цветы весенние Руки на пояс, повороты туловища,
Цветут, цветут, цветут! Руки развести в стороны.
Все люди пляшут, празднуют, Приседания с выставлением ног вперёд.
Поют, поют, поют!
Пусть в мире страны разные Вдох, круговое движение руками, изображая
Живут, живут, живут! земной шар.
3.Заключительная часть
Ребята давайте вспомним:
— Как называлась наша страна в годы ВОВ?
-Кто возглавлял нашу страну? (Иосиф Сталин)
-Что больше всего ждали люди с фронта?
— Что означало слово «Воздух?»
— В июне 1945 года на Красной площади, в Москве, произошло событие, ставшее символом 9 мая каждый год. Что это? (Парад)
-Как называют людей, прошедших всю войну, защищавших нашу Родину, подаривших нам мир и доживших до наших дней? (Ветераны)
В:- Альбом закончился, но у каждой семьи есть свой герой. Мы с вами должны помнить о героях, отдавших за Родину жизнь, беречь и защищать Отчизну. Давайте возьмемся все за руки, станем в круг.
-А теперь мы повернемся
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу на прощанье,
Мы подарим обещанье,
Будем Родину любить,
Будем в Армии служить,
Будем землю охранять
И врага не подпускать!
