Всероссийский научно-исследовательский конкурс «Старт в науку»,
в рамках национального проекта «Молодёжь и дети»
«Уральский следопыт»
Автор:
ФИО: Ивкин Александр Константинович
Класс: 4
Город: Лесной
Руководитель:
ФИО: Багина Ольга Николаевна
Должность: учитель начальных классов, учитель — дефектолог
Место работы: МБОУ СОШ 71
Сроки реализации проекта:
26.02.2026–07.04.2026
г. Лесной
2026
Методическая часть проекта
Актуальность: Представьте себе такую картину: вы учитесь в четвертом классе и вам задали задание рассказать про Уральские горы, заводы Екатеринбурга или известные достопримечательности Свердловской области. Но большинство учащихся 4- классов не могут рассказать. Почему так получается? Заместитель директора школы № 71, Елена Александровна Прихно, заметила, что ученики начальных классов допускают ошибки во всероссийских проверочных работах, когда речь идет о нашем регионе. Она проанализировала результаты учеников с 2020 по 2025 год и убедилась, что ребята мало знают про свою малую родину.
В какой же интересной и увлекательной форме можно подать школьникам материл для успешной сдачи проверочных работ? Вот так и появилась идея создать электровикторину «Уральский следопыт». Участвуя в викторине, ребята смогут легко и весело познакомиться с историей родного края, узнать интересные факты и подготовиться к важным испытаниям.
Таким образом, эта игровая форма поможет подготовиться к проверке знаний и развитие чувства гордости за родной регион. И самое главное – теперь учеба станет намного веселее и интереснее.
Проблема: Недостаточные знания учащимися 4-х классов материала по родному краю, необходимого для подготовки к всероссийским проверочным работам, при востребованности качественного написания работ.
Объект: родной край
Предмет: вопросы регионального компонента (Свердловская область) всероссийских проверочных работ.
Цель: создание электоровикторины «Уральский следопыт» для учащихся 4 классов для подготовки к проверочным работам.
Задачи:
1. Собрать информации по теме проекта
2. Разработать структуру и содержание викторины.
3. Создать электрическую цепь для викторины.
4. Представить электровикторину четвероклассников 71 школы.
Основная часть проекта
План мероприятий
| № | Этап мероприятия | Сроки | Ожидаемый результат | Ответственный |
|---|---|---|---|---|
| 1. | 1 этап. Сбор и изучение информации по теме проекта | 26.02.2026 — 06.03.2026 | Собрана и изучена необходимая информация по теме проекта | Ивкин АлександрБагина О.Н. |
| 1.1 | Создать творческую группу для работы над проектом | 26.02.2026 | Создана творческая группа из 4-х человек | Ивкин Александр |
| 1.2 | Организовать и провести встречу участников творческой группы для определения планы работы и распределения задач между членами группы | 27.02.2026 | Проведена встреча участников творческой группы. Составлен план работы. Распределены задачи. | ИвкинАлександрИвкин К.Т.Багина О.Н.Лукьянова О.Н. |
| 1.3 | Изучить и провести анализ интернет — источников по теме «Родной край – Урал» | 02.03.2026-04.03.2026 | Изучены интернет -источники и создана папка, в которой содержатся материалы по теме «Родной край – Урал» | Ивкин Александр |
| 1.4 | Изучить и провести анализ интернет — источников по теме «Электрическая цепь» | 04.03.2026-06.03.2026 | Изучены интернет — источники и создана папка, в которой содержатся материалы по теме «Электрическая цепь» | Ивкин Александр |
| 2. | 2 этап. Разработка структуры и содержания электоровикторины | 10.03.2026-20.03.2026 | Разработана структура и содержание электоровикторины | Ивкин АлександрБагина О.Н. |
| 2.1 | Подготовить 20 вопросов для электоровикторины | 17.03.2026 | Подготовлены 20вопросов для электоровикторины | Ивкин АлександрБагина О.Н. |
| 2.2 | Подготовить 20 картинок для электоровикторины | 18.03.2026 | Подготовлены 20 картинок для электоровикторины | Ивкин АлександрБагина О.Н. |
| 2.3 | Распределить по 5 вопросов и по 5 картинок на четырех листах А 4 | 19.03.2026 | Распределены 5 вопросов и 5 картинок на четырех листах А 4 | Ивкин АлександрБагина О.Н. |
| 2.4 | Распечатать документ на цветном принтере | 20.03.2026 | Распечатан документ на цветном принтере | Ивкин АлександрБагина О.Н. |
| 2.5 | Заламинировать 4 листа | 20.03.2026 | Заламинированы 4 листа | Ивкин АлександрБагина О.Н. |
| 2.6 | Проколоть дыроколом отверстия в намеченных местах | 20.03.2026 | Проколоты дыроколом отверстия в намеченных местах | Ивкин АлександрБагина О.Н. |
| 3. | 3 этап. Создание электрической цепи | 30.03.2026 — 03.04.2026 | Создана электрическая цепь | Ивкин АлександрИвкин К.Т. |
| 3.1 | Выбрать компоненты для электрической цепи | 30.03.2026 | Выбраны компоненты для электрической цепи: батарея, лампа, провода, выключатель | Ивкин АлександрИвкин К.Т. |
| 3.2 | Разработать схему электрической цепи | 31.03.2026 | Разработана схема электрической цепи | Ивкин АлександрИвкин К.Т. |
| 3.3 | Соединить выбранные компоненты в заданной последовательности | 01.04.2026 | Соединены выбранные компоненты в заданной последовательности | Ивкин АлександрИвкин К.Т. |
| 3.4 | Проверить работоспособность собранной цепи | 01.04.2026 | Проверена работоспособность собранной цепи | Ивкин АлександрИвкин К.Т. |
| 3.5 | Устранить выявленные неисправности | 02.04.2026 | Устранены выявленные неисправности | Ивкин АлександрИвкин К.Т. |
| 4. | 4 этап. Проведение электоровикторины в школе № 71 среди четвероклассников | 03.04.2026 -07.04.2026 | Проведена игра | Ивкин АлександрБагина О.Н.Классные руководители4 классов |
| 4.1 | Приготовить список детей со временем проведения электоровикторины | 03.04.2026 | Приготовлен список детей со временем проведения электоровикторины | Ивкин Александр |
| 4.2 | Раздать список со временем ребятам участия в игре | 04.04.2026 | Роздан список со временем ребятам участия в игре | Ивкин Александр |
| 4.3 | Договориться с замдиректора по воспитательной работе о дате и времени проведения элетровикторины в актовом зале | 05.04.2026 | Достигнута договорённость с замдиректора по воспитательной работе о дате и времени проведения игры в актовом зале | Ивкин АлександрБагина О.Н.Лукьянова О.Н. |
| 4.4 | Открыть зал заранее в назначенную дату | 06.04.2026 | Открыт зал заранее в назначенную дату | Ивкин АлександрБагина О.Н.Лукьянова О.Н. |
| 4.5 | Разложить электровикторину и карточки | 06.04.2026 | Разложены электровикторина и карточки | Ивкин АлександрБагина О.Н. |
| 4.6 | Встретить ребят | 06.04.2026 | Встреча ребята | Ивкин Александр |
| 4.7 | Рассадить ребят | 06.04.2026 | Рассадка ребят на определённые места в заде | Ивкин Александр |
| 4.8 | Провести инструктаж по технике безопасности | 06.04.2026 | Проведён инструктаж по технике безопасности | Ивкин АлександрБагина О.Н. |
| 4.9 | Рассказать пошаговую инструкцию правила игры электоровикторины | 06.04.2026 | Рассказана пошаговая инструкция правил игры электоровикторины | Ивкин Александр |
| 4.10 | Подвести итоги | 07.04.2026 | Подведены итоги | ИвкинАлександрИвкин К.Т.Багина О.Н.Лукьянова О.Н. |
Ожидаемый результат
| Название этапа | Результат | Критерии измерения | |
|---|---|---|---|
| Количественные | Качественные | ||
| 1 этап.Сбор информации по теме проекта | Создана творческая группа из 4-х человекПроведена встреча творческой группыСоставлен план работыРаспределены задачи между членами творческой группыИзучены Интернет – источники по родному краю – Уралу, созданию электрической цепи | Создана 1 группа из 4-х человек: 1 руководитель, 3 члена творческой группыСоставлен 1 электронный и 4 печатных списка участника группыПроведено 2 встречи с 4-мя членами творческой группыСоставлен 1 электронный и 2 печатных плана работыНазначен 1 ответственный, определены сроки выполнения задач с 26.02.2026 по07.04.2026Просмотрено 10 Интернет-ресурсов по данным темам Создан 1 электронный и 1 печатный вариант теоретического обоснования по теме проекта | Созданы условия для усвоения теоретической базы проектаПолучены навыки работы в сотрудничестве и коммуникативные умения.Получены навыки командной работы, умения организовывать и проводить деловые встречи.Получен опыт распределения обязанностей, планирования времени при работе в группеПолучены умения коллективного планирования и решения общих задач.Получены умения находить и исправлять ошибки в работе других участников.Приобретен опыт самостоятельного выбора безопасных источников информации в сети Интернет |
| 2 этап. Разработка структуры и содержания электровикторины | Разработана структура и содержание электровикторины | Создана 1структура электовикториныСозданы 4 карточки с 20 вопросами и картинками в электронном вариантеСозданы 4 карточки с 20 вопросами картинками в печатном варианте | Созданы условия для разработки структуры и содержания электровикториныПолучен опыт самостоятельного выбора необходимого материала по теме проекта.Приобретен опыт в формировании электронных документах, в работе графических изображений |
| 3 этап. Создание электрической цепи | Определены материалы и инструменты для создания электрической цепи | Приобретен 1 источник питания (батарея)1 источник энергии (лампочка)1 проводник — провода 20 см1 коммутационное устройство — выключательСоздана 1 электрическая цепь | Созданы условия для изготовления электрической цепиПриобретен опыт сбора электрической цепи, ее основными элементами и принципами работы |
| 4 этап. Проведение электровикторины для четвероклассников 71 школы | Проведена электровикторина в актовом зале школы 71 | Создана 1 пошаговая инструкция по игре Создан 1 инструктаж по технике безопасностиСоздана 1 договоренность между администрацией школы и Ивкиным АлександромПроведена 1 игра по электровикторине с участием 50 ребят четвертых классов | Созданы условия для проведения электоровикториныПолучен опыт планирования аудиторных мероприятийПолучен опыт планирования и учета необходимого оборудования при проведении групповых занятий.Получен опыт подготовки к проведению групповых занятийПолучен опыт организации аудиторных мероприятийСоздана необходимая среда для детей, пришедших на игру |
Бюджет
Сводная смета
| № | Статья расходов | Имеется, руб. | Требуется, руб. | Итого, руб. |
|---|---|---|---|---|
| 1. | Зарплата и гонорары | 22760 руб. (волонтёрство) | 0 руб. | 22760 руб. |
| 2. | Основные и прямые расходы | 38713 руб. (ресурсы школы) | 663 руб. | 39376 руб. |
| Итого, руб.: | 61473 руб. | 663 руб. | 62136 руб. |
Зарплата и гонорары
Средняя заработная плата в (Свердловская область) на 2026 год равна 91000 рублей.
(91000/160) = 569 руб./час.
| № | Должность | Имеется, руб. | Требуется, руб. | Итого, руб. |
|---|---|---|---|---|
| 1. | Руководитель проекта, член творческой группы | 569 руб. /час *25 часов =14225 руб. | 0 руб. | 14225 руб. |
| 2. | Члены творческой группы | 569 руб. /час * 5 часов =2845 руб. * 3= 8535 руб. | 0 руб. | 8535 руб. |
| Итого, руб.: | 22760 руб. (волонтерство) | 0 руб. | 22760 руб. |
Основные прямые расходы
| № | Наименование расхода | Имеется, руб. | Требуется, руб. | Итого, руб. |
|---|---|---|---|---|
| Аренда помещения и оборудования: | ||||
| 1. | Помещение для работы группы | 10 часов * 3000 руб. = 30000 руб. (ресурс школы) | 0 руб. | 30000 руб. |
| 2. | Компьютер с принтером | 5 часов * 500 руб. = 2500 руб. (ресурс школы) | 0 руб. | 2500 руб. |
| Расходы на связь: | ||||
| 1. | Интернет | 1 мес. * 800 руб. = 800 руб. (ресурсы школы) | 0 руб. | 800 руб. |
| Программное обеспечение: | ||||
| 1. | Microsoft Office | 1990 руб. (ресурсы школы) | 0 руб. | 1990 руб. |
| Канцелярские принадлежности: | ||||
| 1. | Бумага | 1 пачка * 360 руб. = 360 руб. (ресурсы школы) | 0 руб. | 360 руб. |
| 2. | Краска для принтера | 1 упаковка чернил * 619 руб. = 619 руб. (ресурсы школы) | 0 руб. | 619 руб. |
| 3. | Дырокол | 122 руб. (ресурсы школы) | 0 руб. | 122 руб. |
| 5. | Пленка для ламинирования | 279 руб. (ресурсы школы) | 0 руб. | 279 руб. |
| Печатная продукция: | ||||
| 1. | Список участников | 20 руб. (ресурсы школы) | 0 руб. | 20 руб. |
| 2. | План работы | 20 руб. (ресурсы школы) | 0 руб. | 20 руб. |
| 3. | Теоретическое обоснование | 100 руб. (ресурсы школы) | 0 руб. | 100 руб. |
| 4. | Инструкция | 20 руб. (ресурсы школы) | 0 руб. | 20 руб. |
| 5. | Инструктаж | 20 руб. (ресурсы школы) | 0 руб. | 20 руб. |
| Иные расходы: | ||||
| 1. | Ламинатор | 1200 руб. (ресурсы школы) | 0 руб. | 1200 руб. |
| 2. | Батарея | 56 руб. | 56 руб. | 112 руб. |
| 3. | Лампочка | 141 руб. | 141 руб. | 282 руб. |
| 4. | Провода 20 см | 374 руб. | 374 руб. | 748 руб. |
| 5. | Выключатель | 92 руб. | 92 руб. | 184 руб. |
| ИТОГО | 38713 руб. | 663 руб. | 39376 руб. |
Риски проекта
| Этап | Риски | Минимизация |
|---|---|---|
| 1 этап.Сбор информации по теме проекта | Электронный ресурс, который использовался для сборки информации, перестал работать.- Отсутствие интернета на момент поиска информации. — Потеря собранной информации. | Продумать альтернативную платформу для сбора нужной информации по теме проекта.-Рассмотреть альтернативные источники поиска информации по теме проекта (библиотека, интернет-кафе, мобильный интернет) — Использовать облачное хранение («Ядекс.Диск») для собранной информации. |
| 2 этап. Разработка структуры и содержания электровикторины | Не уложится в поставленные сроки.- поломка принтера — поломка ламинатора | Чётко следовать намеченному плану, контролировать исполнение каждого этапа.-предусмотреть печать необходимых файлов в салонах печати-предусмотреть ламинирования необходимых файлов в рекламных салонах |
| 3 этап. Создание электрической цепи | Не уложится в поставленные сроки.-Отсутствие электричества на дату проведения творческого урока в кабинете технологии.- Урок не состоялся из-за карантина или болезни организаторов урока. — Кабинет технологии занят в определённые для урока даты. | Чётко следовать намеченному плану, контролировать исполнение каждого этапа.- Рассмотреть возможность проведения викторины в другой школе, переноса даты проведения викторины. — Рассмотреть возможность переноса даты проведения викторины.- Предусмотреть возможность переноса даты или времени проведения викторины. |
| 4 этап. Проведение электровикторину для четвероклассников 71 школы | Не уложится в поставленные сроки. Слабая заинтересованность детей. Отключение электричества.Перегорит лампочка | Чётко следовать намеченному плану, контролировать исполнение каждого этапа.Выбрать наиболее удобное время и день для проведения игры Информировать учеников с помощью АИСа Мотивирование членов проектной группы, классных руководителей своим позитивным и решительным настроем.Перенос даты мастер-класса.Иметь запасную лампочку |
Устойчивость проекта
Наш проект — это электровикторина для четвероклассников про Урал. В ней заинтересованы наши учителя, школьные методисты и даже директор, потому что викторина помогает нам лучше узнать историю, природу и культуру нашего края. Нашим родителям тоже нравится эта идея, они готовы помогать. Ещё нас поддержат музеи, библиотеки, туристические центры и разные фонды, которые хотят, чтобы мы больше знали о родном Урале.
Деньги на проект могут дать местные власти, бизнесмены и разные гранты, которые поддерживают такие полезные дела.
Если всё получится, нашу викторину можно будет проводить не только в нашей школе, но и в других школах Свердловской области.
Даже если денег будет мало, проект всё равно можно делать: учителя и родители помогут, а ещё можно попросить помощи у музеев и библиотек. Можно собирать деньги всем вместе или работать с туристами и краеведами. А викторину можно проводить через бесплатные сайты.
Так что наш проект всегда будет интересным и полезным для всех ребят, чтобы мы любили и уважали наш родной Урал!
Распространение результата проекта
Я придумал проект электровикторины «Уральский следопыт» для учеников 4 класса Свердловской области. Она поможет нам готовиться к Всероссийской проверочной работе по окружающему миру. Такая викторина будет интересна не только мне, но и другим четвероклассникам школ нашей Свердловской области.
Электровикторина делает подготовку к ВПР весёлой, как игра, и современной — это очень нравится нам, младшим школьникам.
Учителям и директорам школ тоже нравится такая идея. Ведь когда интересно, мы лучше запоминаем, больше узнаём о родном Урале и хотим учиться дальше.
Для викторины не нужно ничего сложного. Главное — уметь делать интересные вопросы и немного разбираться в краеведении. Ещё важно быть хорошим организатором, чтобы все ребята хотели играть.
Проводить викторину можно в любом свободном классе. Родители или волонтёры могут помочь с организацией.
Получается, для нашего проекта не нужны какие-то особенные вещи, но пользы будет много: мы хорошо подготовимся к ВПР и узнаем много нового о нашем крае!
Портфолио проекта
Организационные документы:
- Список членов творческой группы
- Пошаговая инструкция по игре
- Инструктаж по технике безопасности
- Договоренность между администрацией
Технические документы:
- Описание программ, в которых делались электронные документы
- Схема электрической цепи
- Компоненты электрической цепи
Фото, видео документы, печатная продукция:
- Печатный вариант теоретического обоснования по теме проекта
- Вопросы для электровикторины
- Картинки для элетровикторины
- Четыре заламинированных листа А 4 с пятью вопросами и картинками
Финансовые документы:
1. Чек на 56 рублей (батарея)
2. Чек на 141 рубль (лампочка)
3. Чек на 374 рублей (провода)
4. Чек на 92 рубля (выключатель)
