МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «МОЗАИКА»
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе.
Математический ринг на тему: «Математика и сказки А.С. Пушкина»
Составила:
воспитатель МБДОУ «Детский сад «Мозаика»
Рожкова Светлана Николаевна
Конспект развлечения по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе.
Математический ринг на тему: «Математика и сказки А.С. Пушкина»
Цель:
проверить знания, умения детей самостоятельно и в команде решать задачи математического содержания; активизировать мыслительную деятельность (логическое, образное мышление), вызвать желание решать арифметические задачи.
Задачи:
Образовательные:
закреплять навыки вычислительной деятельности детей, совершенствовать умение решать простые арифметические задачи, умение воссоздавать образы по их составляющим, учить воспринимать задания на слух.
Развивающие:
развивать познавательный интерес детей, мышление, память, творческое воображение, пространственное представление, развивать логическое мышление, расширять словарный запас и активизировать лексику дошкольников, развивать интерес к математике и к художественной литературе через сказки А.С. Пушкина.
Воспитательные:
воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, воспитывать умение слушать, не перебивать друг друга, работать в команде.
Здоровьесберегающие:
Учить детей следить за своей осанкой, продолжать развивать координацию движений.
Приоритетная образовательная область: «Познание»
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».
Методические приёмы:
Игровой, наглядный, словесный, практический.
Предварительная работа:
занятия по ФЭМП, изготовление атрибутов, пособий для дидактических игр, дидактические игры с математическим содержанием;
формирование у детей представлений об образовании чисел, отношениях между ними;
расширение знаний о числах и математических знаках;
решение «логических квадратов»;
чтение сказок А.С. Пушкина, рассматривание иллюстраций к сказкам; дидактические игры с головоломками «Танграмм», «Колумбово яйцо»
Оборудование:
Выставка книг со сказками А. С. Пушкина, портрет поэта, выставка рисунков по мотивам сказок А. С. Пушкина, два плоскостных сейфа с окошком – замком, решением «логического квадрата» (внутри находится плоскостная золотая рыбка), карточки с числами от 1 до 10 на каждого ребенка, с буквами на обратной стороне, таблица – схема на команду, карточки — «бочонки» с задачами на каждую команду, головоломка «Колумбово яйцо» из картона на команду.
Ход мероприятия.
1.Организационно – мотивационный этап.
Ребята, у нас сегодня с вами не обычное занятие по математике, оно связано с художественной литературой, а именно с писателем — А.С. Пушкиным. И проведем мы его в виде математического ринга.
Сегодня будут сражаться две команды: «Умники» и «Знатоки». А судить нас будут гости. (Представляется жюри, которое будет вести подсчет баллов)
Каждая команда зачитывает свой девиз.
Команда «Умники»
«Будем умничать друзья? – Да! По-другому нам нельзя? – Да! Ну, а если вдруг ничья? – Не беда! С нами дружба навсегда!»
Команда «Знатоки»
«Нам соревнования вовсе не страшны, пройдем все испытания, ведь мы же знатоки!»
Вступительное слово, отрывок из стихотворения Николая Рачкова о А.С. Пушкине, «Дорога к поэту» (читает ребенок)
Путей других, конечно, много
Но я одно скажу тебе:
Дорога к Пушкину – дорога
К народу, к Родине, к судьбе.
Ты в жизнь от отчего порога
Ушёл с мечтою – добрый знак!
Дорога к Пушкину – дорога
К свободе, к славе – это так…..
Воспитатель:
Вы знаете, ребята, А.С. Пушкину математика не давалась с детства, он её не любил. По словам его сестры. О. С. Павлишевой: «Арифметика казалась для него недоступною, и он часто над первыми четырьмя правилами, особенно над делением, заливался горькими слезами». Пушкин не любил математику, но на самом деле, став взрослым, он проявлял интерес к ней. Пушкин издавал журнал «Современник» и не было ни одного номера, в котором бы ни было статьи на математическую тему.
А.С. Пушкин — гениальный поэт. Он прекрасно владел многими литературными жанрами, писал стихи, поэмы, романы, исторические повести, рассказы, сказки.
Произведения какого литературного жанра мы будем использовать на нашем математическом ринге, сейчас вам предстоит узнать.
2. Основной этап.
а) «Разминка»
Пользуясь таблицей, найдите буквы, соответствующие числам.
Прочитайте полученное слово.
Дети решают примеры и находят соответствующую букву в таблице, составляя слово.
(9-3), (10-1), (2+6), (7+3), (5+4), (6+1) (6 баллов)
| 6 | 9 | 8 | 10 | 9 | 7 |
|---|
| С | К | А | З | К | И |
|---|
В: Замечательно, считать вы умеете, читать умеете, вы меня порадовали, двигаемся дальше.
Большую часть своих сказок Пушкин написал в первой половине 30-х годов 19 века. М.Горький вспоминал: «Великолепные сказки Пушкина были всего ближе и понятнее мне; прочитав их несколько раз, я уже знал их на память …»
В: Ребята, скажите, а кто рассказывал Пушкину сказки, когда он был маленьким?
Д: (рассказывала ему сказки няня, Арина Родионовна)
В:Какие вы знаете сказки? (называют сказки Пушкина)
б) Следующее наше задание: «Решение арифметических задач»
Угадайте пропущенное слово в отрывке из сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане»
Между тем как он далёко
Бьётся долго и жестоко.
Наступает срок родин;
Сына дал им Бог в …..
Чтобы угадать это слово, нужно решить задачи (задачи каждой команде читает воспитатель или член жюри). Вместо полученного числа в лабиринте вы подставляете соответствующую букву. На карточках написаны задачки. Решаете задачу, вместо полученного числа на свою схему выкладываете букву.
| «Три девицы под окном пряли поздно вечерком…» Девицы спряли 6 клубочков ниток. Из 5 клубков связали рубахи. Сколько клубков осталось? | Ш |
|---|---|
| «Петушок с высокой спицы стал стеречь его границы…» В первую ночь петушок кукарекал и разбудил царя 1 раз, а во вторую ночь будил царя 3 раза. Сколько раз будил петушок царя за эти ночи? | А |
| Старик в первый раз поймал неводом 7 рыбок, а в другой раз 2 рыбки. Сколько всего рыбок поймал старик? | Н |
| «Белка песенки поет, да орешки все грызёт!…» Было у белочки 9 изумрудных орешков, сгрызла она 3 орешка. Сколько орешков осталось? | Р |
| «И днём, и ночью кот ученый всё ходит по цепи кругом…» Кот любит ходить вокруг дуба по своей цепи и рассказывать сказки. Сначала он прошел 4 звена, а потом еще 3 звена цепи и остановился. | И |
(6 баллов)
В: Получилось слово АРШИН
Аршин – это старинная русская мера длины, равная длине вытянутой руки от плеча до конца пальцев.
Молодцы, ребята, хорошо и быстро решаете задачи. И вас ждет следующее испытание, но сначала немного разомнёмся.
Физминутка:
У Лукоморья дуб зелёный; (Дети поднимают руки вверх)
Златая цепь на дубе том: (Делают движения руками крест на крест)
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
(Идут друг за другом по кругу)
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
(Движения руками вправо, влево)
Там чудеса: там леший бродит, (Закрывают глаза руками)
(Шевеля пальцами, поднимают руки вверх)
Русалка на ветвях сидит; (Движение «волна» сверху вниз)
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
(Идут по кругу на внешней стороне стопы)
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
(Повороты вокруг себя с высоким подниманием колена)
в) Решение логической задачи.
Чтобы узнать название следующей сказки, нужно открыть два сейфа, а значит, выполнить следующие задания: определить недостающий элемент в «логическом квадрате» — это и будет ваш кодовый ключ. (5баллов)
В: Умницы! Замочки подобрали правильно, сейфы открыты (в сейфе лежит плоскостная золотая рыбка), сказка называется… «Сказка о рыбаке и рыбке»
г) Конструирование из головоломки «Колумбово яйцо»
В: В этой сказке есть такие строчки:
«Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого петушка.
«Посади ты эту птицу, —
Молвил он царю, — на спицу;
Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой…»
Из какой сказки эти строки?
Д: («Сказка о золотом петушке»)
В: Ребята, выложите из головоломки «Колумбово яйцо» любую птицу (или петушка). Чья команда справится быстрее? (7баллов)
В: Молодцы, ребята, все сказки угадали, с заданиями справились, ну а теперь просим жюри подвести итоги нашего ринга. (Подсчет баллов, определение команды–победителя)
3. Подведение итога занятия.
В: Ребята, о чем мы говорили сегодня? Какие сказки вспомнили? Что понравилось больше всего, в каком задании испытывали сложности? Вы все сегодня большие молодцы, все старались и преодолевали трудности, работая в команде.
(Жюри зачитывает количество баллов и объявляет победителей)
Награждение победителей медалями.
Наша игра окончена, всем спасибо.
Перечень литературы и другие источники:
- feb-web.ru в разделе «Павлищева. Воспоминания о детстве А. С. Пушкина»
- Ерофеева Т. И. и др. «Математика для дошкольников». М.: Просвещение,1997.
- «Логический квадрат» https://www.teacherjournal.ru/categories/22/articles/11289
- Физминутки
https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2014/10/12/fizkultminutka
- (P.S. моя публикация на сайте)
https://portalpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=6539&ysclid=mj00q7mauz185205406
Приложение:
- «Разминка» Таблица с соответствующими числам буквами.
| А | Б | В | Г | Д | Е | Ё | Ж | З |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 8 | 1 | 5 | 11 | 2 | 3 | 14 | 15 | 10 |
| И | Й | К | Л | М | Н | О | П | Р |
| 7 | 5 | 9 | 4 | 16 | 1 | 4 | 11 | 5 |
| С | Т | У | Ф | Х | Ц | Ч | Ш | Щ |
| 6 | 2 | 0 | 4 | 17 | 5 | 4 | 11 | 3 |
| Ъ | Ы | Ь | Э | Ю | Я |
- «Решение арифметических задач»
| «Три девицы под окном прялипоздно вечерком…»Девицы спряли 6 клубочков ниток.Из 5 клубков связали рубахи.Сколько клубков осталось?Ш |
|---|
| Старик в первый раз поймал неводом 7 рыбок, а в другой раз 2 рыбки. Сколько всего рыбок поймал старик?Н |
|---|
| «Белка песенки поет, да орешки все грызёт!…» Было у белочки 9 изумрудных орешков, сгрызла она 3 орешка. Сколько орешков осталось?Р |
|---|
| «Петушок с высокой спицы стал стеречь его границы…» В первую ночь петушок кукарекал и разбудил царя 1 раз, а во вторую ночь будил царя 3 раза. Сколько раз будил петушок царя за эти ночи?А |
|---|
| «И днём, и ночью кот ученый всё ходит по цепи кругом…» Кот любит ходить вокруг дуба по своей цепи и рассказывать сказки. Сначала он прошел 4 звена, а потом еще 3 звена цепи и остановился.И |
|---|
Таблица — схема к решенным задачам.
АРШИН
- «Сейфы с логическим замком»
Замок 1 Замок 2
- Конструирование из «Колумбова яйца»
