Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
гимназия №4 города Тюмени
Литературно-музыкальная композиция
«Дети войны: память, которая живёт»
Автор:
учитель начальных классов
Сидорова Ксения Михайловна
Тюмень, 2026
Композиция посвящена жизни детей в годы Великой Отечественной войны: их мужеству, стойкости и неоценимому вкладу в общую Победу. Через сочетание литературных фрагментов (отрывки из произведений), песен военных лет и выразительного художественного чтения участники мероприятия погружаются в атмосферу того времени, видят войну глазами детей — тех, кто рано повзрослел, трудился в тылу, пережил голод и лишения.
Музыкально-литературная композиция призвана не только рассказать о трагических страницах истории, но и пробудить в зрителях чувство благодарности и уважения к поколению победителей, развить эмпатию и историческую память. Мероприятие способствует патриотическому воспитанию, формированию ценностного отношения к миру и осознанию цены Победы.
Предназначена для учащихся младшего и среднего школьного возраста, может быть использована в рамках внеклассных мероприятий, посвящённых Дню Победы и другим памятным датам, связанным с историей Великой Отечественной войны.
Цель: сформировать у участников мероприятия глубокое понимание трагических и героических страниц истории, связанных с жизнью детей в годы Великой Отечественной войны, воспитать патриотизм, уважение к подвигу народа и чувство исторической преемственности.
Задачи:
Образовательные: познакомить участников с реальными фактами жизни детей в военное время (работа на производстве, жизнь в блокадном Ленинграде, судьба узников концлагерей);
Воспитательные:
- воспитывать чувство гордости за подвиг народа, уважение к ветеранам и людям старшего поколения;
- формировать бережное отношение к истории своей страны, понимание ценности мира;
- развивать эмпатию и способность к сопереживанию через осмысление детских судеб военного времени;
- укреплять нравственные ориентиры, такие как ответственность, мужество, взаимовыручка.
Развивающие:
- развить навыки выразительного чтения, вокального исполнения и сценического воплощения материала;
- стимулировать интерес к изучению истории через художественные формы (поэзия, проза, музыка);
- совершенствовать коммуникативные навыки (умение выступать перед аудиторией, вести диалог на историческую тему).
Продолжительность: 7-10 минут.
В литературно-музыкальной композиции использованы фрагменты произведений:
— поэмы Р. Рождественского «Реквием»;
— стихотворения С. Михалкова «Детский ботинок»;
— песни «Священная война» (слова В. Лебедева-Кумача, музыка А. Александрова);
— песни «Пусть всегда будет солнце» (слова Л. Ошанина, музыка А. Островского).
Ученик 1: Помните! Через века, через года — помните!
Ученик 2: О тех, кто уже не придет никогда, — заклинаем, — помните!
Звучит легкая музыка. Дети играют в «ручеек» или «ладушки». Музыка резко обрывается звуком сирены. Голос Левитана: «Внимание! Говорит Москва…»
Ведущий: Война не выбирает возраст. В то воскресное утро 22 июня 1941 года закончилось детство у миллионов мальчишек и девчонок. Вместо школьных звонков они услышали гул самолетов, а вместо сказок — страшное слово «война».
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой
С фашистской силой тёмною,
С проклятою ордой!
Припев:
Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна, —
Идёт война народная,
Священная война!
Ведущий: Маленькие герои большой войны… Они быстро стали взрослыми. В блокадном Ленинграде дети учились в ледяных классах, а в глубоком тылу, в Сибири и на Урале, стояли у станков, чтобы отправить на фронт снаряды.
(Дети садятся на пол, тесно прижавшись друг к другу. У каждого в руках по кусочку бумаги и карандаш)
Ученик 3: В классе холодно. Стынут пальцы.
Ученик 4: Нас не сломят мороз и враг.
Ученик 5 (поднимает кусочек хлеба на ладони):
Сто двадцать пять граммов хлеба —
Сила веры в моей ладони сейчас
Ученик 6: Мы учим буквы под свист снарядов,
Мы пишем: «Мама», «Победа», «Жизнь».
Весь класс (тихо, но твердо): Ленинград, держись!
(Звучит ритмичный, тяжелый звук завода. Группа детей встает и имитирует работу: «крутят гайки», «переносят ящики»)
Ученик 7: Нам не по росту были станки,
Ученик 8: Под ноги ставили ящики мы.
Ученик 9: Делали мины, ковали клинки,
Ученик 10: Чтобы скорее выйти из тьмы.
Ученик 11: Мы заменяли отцов и братьев,
Мы не просили игрушек и платьев…
Весь класс (хором): Всё для фронта! Всё для Победы!
Ведущий: Но самое страшное — это дети, которые оказались за колючей проволокой концлагерей. У них не было имен, только номера. От них не осталось ничего… только цифры в бездушных списках.
Ученик 12: Занесенный в графу
С аккуратностью чисто немецкой,
Он на складе лежал
Среди обуви взрослой и детской.
Его номер по книге: «Три тысячи двести девятый».
«Обувь детская. Ношена. Правый ботинок. С заплатой…»
Ученик 13: Кто чинил его? Где?
В Мелитополе? В Кракове? В Вене?
Кто носил его? Владек?
Или русская девочка Женя?..
Как попал он сюда, в этот склад,
В этот список проклятый,
Под порядковый номер «Три тысячи двести девятый»?
Ученик 14: Неужели другой не нашлось
В целом мире дороги,
Кроме той, по которой
Пришли эти детские ноги
В это страшное место,
Где вешали, жгли и пытали,
А потом хладнокровно
Одежду убитых считали?
Весь класс (шепотом): Заклинаем — помните!
Звуки боя, атаки. Звук Победы.
Ведущий: И этот день настал! Май 1945 года принес миру весну, которую не забудут никогда. Это была Победа жизни над смертью. Победа детей, которые наконец-то смогли просто выйти на улицу и радоваться солнцу.
Ученик 15 (поднимает новый ботинок):
А война закончилась! Синее небо!
Снег превратился в талую воду.
Вышел на улицу мальчик несмело —
Радуясь солнцу, теплу и свободе!
Ученик 16:А на ногах — посмотрите, какие! —
Новые-новые, в блеске лаковом!
Скрепки на них золотые, тугие,
Светятся ярко под солнцем одинаково.
Ученик 17: Мальчик идет — каблучки застучали,
Словно поют они звонкую песню.
Нет больше страха и нет больше печали,
Мир стал огромным и очень чудесным!
Песня «Солнечный круг»
Солнечный круг,
Небо вокруг —
Это рисунок мальчишки.
Нарисовал
Он на листке
И подписал в уголке:
Припев:
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
