Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №17 «Земляничка»
Занятие по ознакомлению с окружающим миром средней группы №1 «Капельки»
«Виды транспорта»
Подготовили и провели:
Мещанинцева Надежда Владимировна
Михайлина Татьяна Борисовна
г. Бердск 2025 год.
НОД в средней группе
Тема: Виды транспорта
Задачи:
1.Продолжать учить детей отгадывать загадки и отвечать на вопросы;
Расширять и активизировать словарь по теме «Транспорт»;
Закреплять умение классифицировать виды транспорта с помощью интеллектуальной карты;
2.Развивать внимание, слуховое восприятие, умение действовать по сигналу;
3.Воспитывть умение работать дружно.
Словарь: шофер, машинист, капитан, пилот, водный, воздушный, наземный, железнодорожный -транспорт.
Образовательные области: речевое развитие, познание.
Материалы и оборудование: игрушки «Транспорт», картинки пилот, машинист, капитан, водитель, атрибуты указатели – для игры, аудио запись звуков транспорта, ½ листа ватмана, картинки с изображением транспорта, клей.
Ход занятия:
Воспитатель:
— Ребята, у меня для вас сюрприз. Отгадайте загадку, покажу отгадку.
Загадка:
Это птица-небылица
Внутри неё народ сидит,
Меж собою говорит.
(Самолёт)
Дети: Самолет, вертолет
(воспитатель достаёт из коробки игрушку-самолёт, ставит её на стол).
Воспитатель:
— Что умеет делать самолёт?
Дети: Летать, взлетать, приземляться, кружиться
Воспитатель:
— Ребята, у меня для вас есть следующая загадка.
Загадка:
А эта игрушка, тоже умеет летать, но похожа она на стрекозу.
Дети: Это вертолёт.
(воспитатель ставит рядом игрушку-вертолёт).
Воспитатель:
-Ребята, а где передвигаются самолёт и вертолёт?
Дети: по воздуху.
Воспитатель:
-Ребята, а как называется этот вид транспорта?
Дети: воздушный.
Воспитатель:
— Ребята, как называется человек, который управляет воздушнымтранспортом?
Дети: пилот
(воспитатель выставляет картинку –пилот).
Аналогично ведётся беседа с загадками про другие игрушки.
Загадка про водный транспорт :
По морям, по волнам
Его водит капитан. (Теплоход, лодка, корабль)
(воспитатель выставляет игрушку теплоход, лодку и картинку –капитана).
Загадка про наземный транспорт:
Что за чудо — длинный дом?
Пассажиров много в нём.
Носит обувь из резины.
И питается бензином. (Автобус, легковой автомобиль)
(воспитатель выставляет игрушку автобус, легковой автомобиль и картинку – водителя).
Загадка про железнодорожный транспорт:
Он бывает пассажирским.
Он бывает грузовым.
Во весь дух по рельсам мчится,
Мы ж на станции стоим. (Электропоезд, трамвай)
(воспитатель выставляет игрушку паровоза, трамвая и картинку – машиниста).
Воспитатель:
— Ребята, как все игрушки мы можем назвать одним словом?
Дети: Транспорт.
Воспитатель:
— Ребята, зачем нужен транспорт?
Дети: Чтобы перевозить грузы и пассажиров.
Воспитатель:
— Ребята, а теперь давайте поиграем в игру.
(Воспитатель рассказывает детям правила игры. Для игры надо разделить транспорт на команды по способу передвижения (водный, воздушный, наземный и железнодорожный). Возьмите игрушки и разложите их по указателям. Ребята, берут по одной игрушке и ставят рядом с атрибутами- указателями, характеризующими способ передвижения (дорога, светофор, облака, вода, железная дорога)
Воспитатель:
— Игра называется «Изобрази движение транспорта по звуку»
(Воспитатель включает звук, характерный для движения какого-либо вида транспорта. Ребята, во время звучания вы изображаете движение соответствующего транспорта. Звук прекратился, вы подбегаете к соответствующему указателю).
Игра повторяется 4 раза.
Воспитатель:
— Ребята, теперь давайте сделаем плакат «Виды транспорта» и подарим его группе «Радуга». Берите по картинке и объясните, к какому виду транспорта она относится . (Дети садятся вокруг стола и наклеивают картинки на интеллектуальную карту, комментируя свой выбор).
