Конспект занятия по патриотическому воспитанию «День Российского флага»
Средняя группа
МАДОУ ПМО СО «Детский сад № 63
комбинированного вида»
Воспитатель: Петунина Дарья Никитична
2025
Возраст: 4-5 (средняя)
Тема: «День Российского флага»
Цель: дать представление детям о происхождении флага, об истории Российского флага и символическом значении его цветов;
Задачи:
Образовательные:
— Закрепление зрительных представлений о Российском флаге
— Закрепить знание названия родной страны;
— Закрепить знание символа России : флаг
Развивающие:
— Развитие образного мышления и эстетического восприятия окружающего мира
-Совершенствовать диалогическую и монологическую речь; закреплять
-Умение отвечать на вопросы; развивать внимание, мышление; обогащать словарь детей;
Воспитательные:
— Воспитание патриотизма, уважительного отношения к флагу нашей страны
– Воспитывать патриотические чувства — любовь и уважение к Родине.
Материалы и оборудование:
-Изображение государственного флага России, бело — сине- красный
— Раскраска «Российский флаг», цветные карандаши, разрезные картинки «Российский флаг», карточки (красные, синие, белые).
Образовательные области: познавательное развитие; речевое развитие; художественно – эстетического развитие; социально – коммуникативное развитие.
| № | Этапы, продолжительность | Задачи этапа | Деятельность педагога | Методы, формы, приемы | Предполагаемая деятельность детей | Планируемые результаты | |
| 1. | Организационно – мотивационный этап | Заинтересовать детей в последующей совместной деятельности | Ребята, скажите, как называется город, в котором мы живём?
Правильно. А в какой области находится наш город? Да, вы правы. А как называется страна, в которой мы с Вами живём? |
Словесные:
-Вопрос -Беседа -Рассказ педагога |
Полевской
Свердловская область Россия |
Дети готовы к предстоящей совместной деятельности. Внимание сконцентрировано на педагоге. | |
| 2. | Основной этап | ||||||
| 2.1. | Этап постановки проблемы | Введение в проблемную ситуацию | Правильно. А вы знаете, что является главным символом страны?
«Д\и пазлы » Давайте немного поиграем. У вас на столах лежат разрезные картинки. Когда вы их соберёте, тогда вы и узнаете ответ на мой вопрос. |
Словесные:
-Беседа -Вопрос -Рассказ педагога Игровые: -дидактическая игра |
ФлагСобирают пазлы (картинки) | Определение детьми проблемной ситуации. | |
| 2.2. | Этап ознакомления с материалом | Сообщение детям новых знаний (чтение литературного произведения) | Что же является символом России?
Сегодня мы отмечаем праздник, который носит название «День Российского флага». И я хочу вам рассказать немного об его истории. Флаг нашей страны имеет свою историю. Ребята, а вы знаете, какие цвета у нашего флага? Как вы думаете что означает белый, синий, красный цвета на флаге? Правильно. Эти цвета издревле почитались на Руси. Расположение полос символизировало строение Земли: вверху расположен божественный мир, воплощенный в белом небесном свете, ниже – синий небосвод, а под ним – мир людей, красный цвет. |
Словесные:
-Беседа -Вопрос -Рассказ педагога Наглядные: -Демонстрация картин |
Флаг
Белый, синий, красный Белый цвет символизирует мир и чистоту, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу. |
Дети понимают материал, успешно активно работают | |
| 2.3. | Этап практического решения проблемы | Решение проблемной ситуации | А сейчас я вам хочу предложить поиграть в игру
«Собери флаг»- соревновательный эффект между 2 командами. Про российский флаг написано не только много стихов, но и песен. И пока вы их будите слушать, я предлагаю вам нарисовать каждому свой флаг. |
Словесные:
-Рассказ педагога Игровые: -Дидактическая ира |
Дети играют в игру
Рисуют флаг (индивидуально) |
Дети успешно решают проблемы, отвечают на вопросы по содержанию произведения | |
| 3. | Заключительный этап | Подведение итога | -Куда бы вы хотели прикрепить свой флаг?
-А хотите придумать флаг вашей семьи? -Подумайте дома вместе с родителями и нарисуйте свой семейный флаг. |
Словесные:
-Вопрос -Беседа |
На видном месте в группе
Да Хорошо |
рефлексия | |
