Гарифуллина Миляуша Минефаритовна
воспитатель
МБДОУ Кузембетьевский детский сад «Березка» Мензелинского муниципального района РТ
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СН №67222
Всероссийский конкурс Всероссийский профессиональный педагогический конкурс эссе «Моя профессия – педагог», в свете профессиональных требований к современному педагогу
Наименование конкурсной работы: Эссе «Я - из династии педагогов»
Итоговая оценка: 1 место,  84 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕН №67222


 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кузембетьевский детский сад «Берёзка»

Мензелинского муниципального района Республики Татарстан

Тема работы: эссе «Я – из династии педагогов»

Автор работы: Гарифуллина Миляуша Минефаритовна, воспитатель

Семья для каждого – это те самые любимые и родные люди, которые были с ним с самого детства. Это особый мир, в котором живут люди разных поколений — объединенных одним словом «педагог».

Династия педагогов – это особая тема, так как воспитывать детей, жить их заботами и проблемами дается не каждому. Здесь нет никаких видимых привилегий.

  Учительская династия – это особый образ жизни. Педагог – это человек, от порядочности, чести, убежденности, которого зависит судьба других людей, вверенных ему. Идти в такую профессию можно только со знанием того, какую ответственность берет на себя человек, сделавший этот выбор. И когда продолжателями дела своих родителей становятся их дети, мы можем быть уверены, что здесь нет случая, нет ошибки, а есть полная уверенность в своих силах и правильности выбранного пути. Я хочу рассказать о своей семье, для которой педагогика стала призванием жизни. Все очень любили и любят детей, передавали и передают им свои знания и умения. И дети отвечали и отвечают им взаимностью.

Прежде чем писать эссе о педагогической династии своей семьи, я спросила своего сыночка Эмиля, которому 6 лет: «А, кем же работает твоя мама, твой папа, бабушка и тети?», «Зачем мы, взрослые, работаем?», «Хотел бы ты, чтобы мама и папа не работали и сидели с тобой дома?» и самый главный вопрос: «А кем бы ты хотел стать, когда ты вырастешь?» Его ответы меня удивили. Он хочет, чтоб родители сидели с ним дома. Больше времени проводили с ним. А на вопрос «А кем бы ты хотел стать, когда ты вырастешь?», он ответил, что хочет стать учителем, как папа.

Пройдёт какое–то время и перед каждым школьником возникнет вопрос о дальнейшем профессиональном обучении. Но ведь для того, чтобы кем-то работать, надо сначала обучиться данной профессии. На свете много разных профессий и все они важны и почётны, начиная от простого дворника и заканчивая учёным академиком.  

Воспитание детей, формирование личности ребёнка с первых лет его жизни – основная обязанность родителей. Семья влияет на ребёнка, приобщает его к окружающей жизни. Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому.

Если ребенок с детства мечтал стать учителем, и до сих пор не сомневается в правильности своего выбора — у него нет проблем. 

Что же влияет на выбор профессии? Какие факторы обусловливают выбор человеком той или иной профессии? На практике оказывается, что склонности учитываются в последнюю очередь, а вот мнение родителей оказывает огромное влияние. В этом мы и пробовали разобраться, изучая профессии своих родных.

И так, небольшой экскурс в историю нашей семьи. Профессию педагога в нашей семье выбирают не случайно. 

Первым учителем в нашей династии, а также ее основателем была моя тетя, родная сестра моей мамы – Камараева Альфира Муллаяновна. Она 40 лет преподавала в школе, 10 из них она была директором школы. К Альфире Муллаяновне всегда спешили ученики, чтобы поговорить, получить совет. Она рассказывала истории из жизни, хвалила, когда что-то хорошо получалось, а если замечания – то они были справедливые и уместные. Эта преданность своему делу передалась ее ученикам. Многие из них стали учителями, докторами, прокурорами, судьями. Альфира Муллаяновна награждена двумя министерскими грамотами, знаком «Ветеран труда», «Почетной грамотой МоинРФ», «Нагрудным знаком». Она была очень требовательной, строгой, в то же время протягивала руку помощи всем, кому нужна была помощь. Её любили и уважали, обращались за помощью, ценили как лучшего учителя и директора школы. Её двое дочерей и племянницы пошли по ее стопам.

Вторым учителем в моей семье и первым моим учителем стала моя мама – Закирова Лайсира Муллаяновна. Мама больше 43 лет на страже образования. Свою педагогическую работу Лайсира Муллаяновна начала в Ямурзинской начальной школе. Много лет она была директором школы. Работала не покладая рук. За свое ответственную работу была награждена многими наградами, такими как «Благодарность МКУ Агрызского района», «Благодарность Главы Агрызского района», «Нагрудной знак РТ», «Почетная грамота Моин РФ», «Ветеран Труда» и еще много разных наград. Она очень строгая, требовательная и в то же время, ребенок в душе. Я очень горжусь своей мамой.

Третий представитель династии – Газизова Гульназ Джавдатовна, моя двоюродная сестра, старшая дочь тети. Свое педагогическое начало начала с 2003 года учителем начальных классов. На данное время Гульназ Джавдатовна, работает воспитателем детском саду комбинирующего вида № 48 «Винни Пух» в городе Набережные Челны. Имеет высшую квалификационную категорию. Награждена «Почетной грамотой Управления Образования и по Делам Молодежи Исполнительного комитета муниципального образования г. Набережные Челны», а также «Почетной грамотой Набережно Челнинской территориально организацией Общероссийского Профсоюза Образования».

Следующий педагог, по счету четвертый – это Хабетдинова Гульшат Джавдатовна, младшая дочь тети. Свой педагогический стаж начала с профессии учителя начальных классов. Проработав несколько лет в Салаушской средней школе, она выходит замуж и переезжает в город Набережные Челны. Начинает работать в МАОУ «СОШ №4», педагогический стаж начитывается 24 года. За свою плодотворную работу в области образования тоже была награждена многими грамотами и дипломами.

Родная сестренка, Гадршина Алия Минефаритовна стала пятым педагогом нашей династии. Свой педагогический стаж начала учителем английского языка в деревне Ямурзино. В 2019 году она начинает работать в Набережных Челнах, учителем начальных классов. В 2021 году переводится в МБОУ «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №65» методистом. За свою работу она была награждена «Почетной грамотой УО Набережные Челны», «Благодарственное письмо УО Набережные Челны». На сегодняшний день Алия – учитель с 16 летним стажем работы.

В 2010 году к нашей династии присоединился Гарифуллин Ильназ Зуфарович, став моим супругом. Свой педагогический стаж начал учителем математики и информатики в МБОУ Семекеевский ООШ», во время работы переквалифицировался на учителя физической культуры. Его ученики каждый год занимают призовые места по физической культуре. Его педагогический стаж — 15 лет.

И следующий педагог, это уже седьмой – мой племянник, сын двоюродной сестры Газизов Ильяс Фоатович. Отучившись в турецком лицее, он поступил учиться в Елабужский педагогический университет, по специальности учитель английского языка. Надеюсь и он будет преподавателем, и продолжит нашу профессию.

Восьмой педагог — это моя племянница, Закирова Гузель Расиховна. Отучившись в школе, она поступила в Елабужский педагогический университет, в дошкольное отделение. После окончания обучения, она начала работать младшим воспитателем в городе Елабуге.

И хочу рассказать о главном человек, это конечно же Я. С самого раннего возраста, мне была близка эта выдающаяся профессия! Передо мной всегда был достойный пример мамы и родственников! И уже в старших классах я была твёрдо уверена, что навсегда свяжу свою жизнь с профессией – педагог!

Окончив, в 2000 году, школу, поступила в Мензелинский педагогический колледж, по специальности учитель татарского языка и литературы. После окончания колледжа, устроилась на работу учителем татарского языка. Преподавала татарский язык для марийских детей. Проработав там несколько лет, переехала в город Набережные Челны. Работала в Кадетской школе. Но почему-то меня манило в дошкольное образование. Через несколько лет, после рождения второго ребенка, меня пригласили работать заведующей детского сада в Тукаевский район. Работая с детьми, получила большой опыт, но меня это в полном объёме не устраивало. Именно поэтому после декрета, с третьим ребенком устроилась воспитателем в Кузембетьевский детский сад «Березка» Мензелинского муниципального района. И здесь я работаю уже 6ой год. За свои достижения в области воспитания и образования была награждена: «Благодарственным письмом МКУ Мензелинского района», «Почетной грамотой МКУ Мензелинского района», была на «Доске почета». Два раза принимала участие в конкурсе «Воспитатель года» и «Воспитатель года родным языком обучения», а также участвовала в конкурсе «Зеленый огонек». Педагогический стаж на сегодня — 18 лет.

Сегодня я рассказала о своей семье. Теперь я понимаю, какой тяжелый и ответственный труд быть педагогом. Для этого требуется и внимание, и терпение, а самое главное ответственность и хорошие знания. Я очень горжусь своей семьей.

Мне досталось от семьи в наследство умение общаться с детьми, направлять их на правильный жизненный путь, зажигать в них искорки любознательности, творчества, стремления к чему-то высокому.

Моя семья — люди, достойные уважения. Наша династия — это пример преемственности поколений. Я знаю точно, что мои дети постараются быть достойными представителями моей большой семьи. Я уверена все это не случайно, наша династия педагогов будет расти, ведь «Чем больше династий, тем крепче страна». 

Эссе «Я — из династии педагогов»

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX