Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №3 «Улыбка»
г. Калача-на-Дону Волгоградской области
Конспект занятия
по социально-коммуникативному развитию (ОБЖ)
на тему «Путешествие в страну Безопасности»
для детей старшей группы
Плетнева А.Г., воспитатель
г. Калач – на – Дону
2024г.
Конспект открытого занятия по безопасности в старшей группе «Путешествие в страну Безопасности»
Цель: закрепить правилами безопасного поведения при встрече с незнакомыми людьми, правила поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации.
Образовательные: Учить принимать верное решение в опасных ситуациях; расширять знания об источниках опасности в окружающей среде; формировать навыки правильного поведения при встречи с незнакомыми людьми и опасными предметами.
Развивающие: Развивать навыки речевого общения в игровых ситуациях; развивать образное мышление, воображение, умение делать выводы.
Воспитательные: Воспитывать стремление самостоятельно использовать полученные знания в повседневной жизни; воспитывать ответственность к своей жизни и её безопасности.
Методы и приёмы: Игровой (использование сюрпризных моментов). Наглядный (использование иллюстрации). Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей). Поощрение, анализ занятия.
Материалы и оборудование: письмо в конверте, : плакат с изображением дерева, картинки опасных ситуаций, музыкальное сопровождение, мультимедийное оборудование, красивая коробка с часами, фонарики, дидактические пособия, телефон, изображение солнышко, тучка.
Структура НОД:
I.Вводная часть:
Организационный момент.
Мотивация – пройти проверку по правилам безопасности и избежать беды. (письмо)
II.Основная часть:
- Беседа «Что такое безопасность?»
- Дидактическая игра «Дерево безопасности»
- Игра «Опасные ситуации».
- Презентация «Правила безопасности»
- Физкультминутка
- Дидактическая игра «Опасная коробка» (фонариком).
- Игра «Сообщи в полицию»
III. Заключительная часть:
Вот мы с вами и рассмотрели ситуации, при которых может возникнуть опасность в повседневной жизни. Нарушение правил безопасности может привести к непоправимым последствиям. А что вам сегодня запомнилось и понравилось?
- Рефлексия
Посмотрите у меня на доске солнышко и тучка, если вам понравилось наше занятие то прикрепите лучики солнышку, а если занятие вам совсем не понравилось , то к тучке прикрепите капельки.
Ход занятия:
- Вводная часть:
Организационный момент:
(Дети вместе с воспитателем стоят в кругу.)
Мы построим ровный круг,
справа друг и слева друг.
Дружно за руки возьмитесь,
И друг другу улыбнитесь.
Улыбнитесь и гостям,
А гости улыбнуться нам.
— Ой, а что это лежит на моем столе? Похоже на конверт. Но почему же он черный? Обычно письма приходят в белых конвертах. Давайте , ребята, посмотрим, что же там(читаю письмо):
Я Опасность, я беда,
Подстерегаю вас всегда.
С огнем задумали шутить?
Я тут как тут – пожар не потушить!
На улице, и дома, и в поле, и в лесу –
Везде я вас подстерегу.
Я буду очень рада, довольна навсегда,
Коль правил безопасности не вспомните, друзья!
А если же преграды обойдете,
Себя обезопасите в пути-
Вы в детский сад обратно попадете,
А я исчезну, и меня вам не найти.
— Вот оказывается, кто нам прислал письмо. Страшная Беда хочет нам устроить проверку.. Опасность приготовила для нас испытания. Мы справимся, да, ребята?
II .Основная часть:
— Ребята, а что такое «безопасность»? (Ответы детей).
— Безопасность – это защита от опасности. Опасности могут возникнуть в любой момент. Они вокруг нас. Любой предмет окружающей среды может быть опасен для жизни человека. Но мы учимся предвидеть эти опасности, по возможности избегать их.
— Перед вами необычное дерево. Как вы думаете почему ветви разного цвета? (Ответы детей: красная ветка- пожарная безопасность, синяя- дорожная безопасность, оранжевая- опасные ситуации в быту).
Дидактическая игра «Дерево безопасности»
— Я предлагаю вам прикрепить картинки с опасными ситуациями на нужную ветку. (дети объясняют свой выбор).
— Отлично у вас все получилось.
— Где и какие могут подстерегать опасности вас, мы сейчас узнаем.
Игра «Опасные ситуации».
Послушайте звуковые сигналы (Детям предлагается прослушать звуковые сигналы опасных ситуаций, — раскат грома, лай собаки, движение транспорта).
— Какая опасность нас подстерегает? (раскат грома) (Гром, молния несут опасность для человека
— Правильно. Какую опасность они представляют? (лай собак).(они могут покусать).
— Молодцы! А здесь какая опасность нас подстерегает? (звук транспорта) (Если не соблюдать правила дорожного движения, можно попасть под машину).
— Вывод: Опасности могут подстерегать нас на каждом шагу.
— Дети, а какие опасности могут нас подстерегать во время прогулки во дворе? (варианты ответов и обратить внимание детей на то, что можно встретить незнакомых людей).
-А вы знаете как нужно вести себя с незнакомыми людьми? Кто может сказать?
С человеком незнакомым
Ты в беседу не вступай!
Торопись скорее к дому:
Раз, два, три – и убегай!
— Все верно! Дети, а как выглядят незнакомые люди? (примерные ответы детей и итог — они похожи на обычных людей).
-Незнакомые люди могут оказаться преступниками. Они внешне выглядят как обычные люди, даже могут быть симпатичными и дружелюбными. Они часто просят о помощи – это уловка преступника, особенно похитителя. К кому должен обращаться взрослый незнакомый человек за помощью? ( примерные ответы детей: взрослые должны обращаться за помощью к взрослым).
Если вы дома одни, запомните следующие правила безопасности.
Правило 1: Ни в коем случае не открывай дверь, если звонит незнакомый человек. Если в дверь звонит почтальон, монтер, врач или даже полицейский, все равно не открывай, если ты не знаешь этих людей. Часто преступники, чтобы их не узнали, меняют свой внешний облик и голос, опасно впускать в дом незнакомых людей (слайд 1)
Правило 2:Не вступай в телефонный разговор с незнакомым человеком, не говори, что родители на работе.Не отвечая на вопросы, положи трубку.О любом звонке сообщи родителям (слайд 2)
Правило 3: Не садись в чужую машину. Если рядом с тобой притормаживает машина, не вступай в разговор с водителем, даже если за рулём сидит женщина или приветливая девушка(слайд 3)
Правило 4: Не уходи без взрослых далеко от дома, в лес, на реку.Не ходи по пустырям и новостройкам, в таких местах могут поджидать хулиганы, агрессивные люди(слайд 4)
Правило 5: Не принимай гостинцы, или подарки от случайных людей, не позволяй кому – либо прикасаться к тебе. (слайд 5)
Физкультминутка
— Сегодня, когда я шла в детский сад, в нашей беседке я нашла коробку и принесла ее в группу. Как вы думаете, что там может быть? (ответы детей).-
— Послушайте, что там за звук? (в коробке лежат часы и тикают).
— Как вы думаете, а что здесь не так? Какая опасность может таиться в неизвестных брошенных предметах?
— Это могут быть очень опасные предметы, которые могут взорваться. Вам наверняка часто приходилось слышать о том, что в случае обнаружения подозрительных предметов и игрушек нужно сразу же сообщить взрослым людям. А они потом позвонят в полицию или специальную службу безопасности, которая определит, опасный данный предмет или нет. Взрывоопасными предметами в этом случае называют устройства, которые могут взорваться, а также различные пакеты, коробки, свертки, и даже конфетки, оставленные без присмотра. Взрывоопасные предметы часто находят в земле, на лавочках, в подъездах. Если вы случайно нашли что-нибудь подобное, ни в коем случае не дотрагивайтесь до этого, не бросайте найденное в воду, не разбирайте.
Дидактическая игра «Опасная коробка» (фонариком).
(в коробке находятся опасные вещи, ребенок называет предмет и чем он опасен).
Игра «Сообщи в полицию»
Правила игры: встаньте в круг, закройте глаза, я буду первым водящим, водящий обходит детей за кругом и вкладывает одному в руки телефон и произносит «Вызови полицию», ребенок делает шаг в круг, набирает 02, громко и четко называют свое имя и фамилию, сообщают адрес детского сада и сообщает о находке. Затем этот игрок становится новым водящим, игра продолжается.
Молодцы! Теперь можно не переживать, ведь мы справились со всеми опасными ситуациями, и я надеюсь, что беда от нас ушла далеко.
III. Итог занятия:
— Вот мы с вами и рассмотрели ситуации, при которых может возникнуть опасность в повседневной жизни. Нарушение правил безопасности может привести к непоправимым последствиям. А что вам сегодня запомнилось и понравилось?
Спасибо вам. Вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому хорошо справились со всеми заданиями. Я уверена, что вы всегда будете стараться, как сегодня. Молодцы!
- Рефлексия.
Посмотрите у меня на доске солнышко и тучка, если вам понравилось наше занятие то прикрепите лучики солнышку, а если занятие вам совсем не понравилось , то к тучке прикрепите капельки.
