Конспект занятия по правилам дорожного движения
для старшей группы
Цель: Закрепление знаний о дорожных знаках, их названиях и значении; правил дорожного движения.
Задачи:
-закреплять знания о правилах дорожного движения,
-учить отгадывать загадки по теме ПДД.
-закреплять умение рассказывать, что означает конкретный знак, —
— раскрашивать знаки в правильные цвета.
Материалы: Кукла Сова, сундук с загадками, несколько знаков «кирпич» небольшого размера, несколько знаков «главная дорога» небольшого размера, 4 знака большого размера, магнитофон, диск с музыкой, карандаши для каждого ребёнка, раскраски дорожных знаков обыкновенные и « по цифрам», цветные картинки этих знаков.
Предварительная работа: Мониторинг уровня развития детей по теме ПДД, просмотр мультфильмов «Уроки Тётушки Совы», занятия направленные на освоения знаний о дорожных знаках.
Ход занятия:
В группу к детям прилетела Тётушка Сова. Дети здороваются.
Сова: Здравствуйте, ребята. Я так долго к вам летела.
Воспитатель: Здравствуй, Тётушка Сова. Мы тебе очень рады. Ребята любят смотреть твои уроки, и многое уже знают.
Сова: А вот это мы и проверим. Ребята, садитесь на ковёр в круг. У меня есть сундучок с загадками. Сначала я буду доставать из сундучка загадки и загадывать вам, а вы давать ответы. Тот, кто будет выкрикивать ответ, будет получать штрафной знак (знак «кирпич»), т.к. выкрикивать запрещено. А тот, кто первый поднимет руку и ответит правильно, получит знак преимущества (знак «главная дорога»). Ну что, поехали?
Сова достаёт из сундучка загадки, загадывает, поощряет или штрафует детей. (Читающим детям Сова даёт прочитать загадку самостоятельно)
Загадки:
- Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути.
Помогает улицу
Людям перейти.
(светофор)
- Поезд быстро-быстро мчится!
Чтоб несчастью не случиться,
Закрываю переезд –
Запрещён машинам въезд!
(шлагбаум)
- Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идут дороги –
Берегите свои ноги!
(дорожные работы)
- Что за тёмная дыра?
Здесь, наверное, нора?
В той норе живёт лиса.
Вот такие чудеса!
Не овраг здесь и не лес,
Здесь дорога на прорез!
У дороги знак стоит,
Но о чём он говорит?
(тоннель)
- Это чудо-юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак
Называется он как?
(неровная дорога)
- Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил,
На стоянку у ограды –
Отдыхать ей тоже надо.
(место стоянки)
- Лёша с Любой ходят парой.
Где идут? По…
(тротуару)
Сова: Молодцы, ребята. Отлично справились с загадками. Сосчитайте свои знаки, узнаем, кто победил.
А сейчас давайте поиграем в игру. Она называется «Найди свой знак». Слушайте правила. Вам нужно поделиться на 4 команды, водящий будет держать один из этих знаков над головой, но вначале объяснить, что он означает. Затем, вы услышите музыку и пойдёте танцевать, не оглядываясь на своих водящих. Как только музыка закончится, то нужно будет подбежать к своему знаку, и встать в круг (ведущие тем временем меняются местами и знаками, ребятам нужно подсказать, для этого потребуется помощник). Чья команда первой справиться с заданием, то победит.
Дети играют.
Сова: Молодцы ребята, вы такие ловкие! А теперь мы выполним с вами творческое задание, присаживайтесь на свои места.
У каждого на столах лежат карандаши и листы с не раскрашенными дорожными знаками.
У некоторых детей лежат упрощённые варианты – «раскрась по цифрам», у других — обычные варианты, без цифр, дети должны раскрасить знаки по памяти.
Сова: Ребята, у каждого лежат разные дорожные знаки. Скажите, что означают ваши знаки? (Спрашиваются дети, находящиеся на стадии формирования представлений умений, навыков по ПДД). Какие они: запрещающие, знаки приоритета, информационные, предписывающие или предупреждающие. (Можно отвечать хором)
Ребята отвечают по очереди.
Сова: Молодцы, а теперь эти знаки нужно раскрасить, затем мы проверим, всё ли вы сделали правильно.
Дети выполняют задание, затем воспитатель показывает цветные знаки, дети сравнивают со своими, обсуждают ошибки.
Сова: Ребята, я убедилась, что вы хорошо усвоили мои уроки, продолжайте смотреть их дальше, а мне пора спешить к другим ребятам, и проверить их знания. До свидания!
Дети прощаются.
Список использованной литературы
Гарнышева Т.П. Как научить детей ПДД? Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры/ Т.П. Гарнышева. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010. – 64 с. — ISBN 978-5-89814-520-0
Данилова Т.И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения/ Т.И. Данилова. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009. – 208 с. — ISBN 978-5-89814-459-3
Елжова Н.В. ПДД в детском саду: развивающая среда и методика по ознакомлению детей с ПДД, перспективное планирование, конспекты занятий/ Н.В. Елжова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2011. – 173 с. – (Сердце отдаю детям). — ISBN 978-5-222-18756-2
Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет/ Т.Ф. Саулина. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 112 с.: цв. вкл. — ISBN 978-5-86775-585-0
Черепанова С.Н. Правила дорожного движения дошкольникам/ С.Н. Черепанова. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2009. – 80 с. — ISBN 978-5-98527-105-8
