Загидуллина Алсу Назиповна
воспитатель
МАДОУ «ЦРР - детский сад №411» г. Казани
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СН №34066
Всероссийский конкурс для работников ДОУ «Лучший конспект организованной образовательной деятельности», в соответствии с федеральной образовательной программой дошкольного образования
Наименование конкурсной работы: Конспект НОД по аппликации в средней групп «Грибочки для ёжика»
Итоговая оценка: 1 место,  73 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕН №34066


Конкурсы ко Дню народного единства — 4 ноября

Конспект НОД по аппликации на тему «Грибочки для ёжика» в средней группе

 

Цели занятия:

  1. Учить детей срезать углы прямоугольника, закругляя их.
  2. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими.
  3. Аккуратно наклеивать части изображения в аппликации.
  4. Учить делать выводы о проделанной работе.

Материалы для занятия: ножницы, клей, кисточки, тарелочки для клея, цветные бумажные прямоугольники (коричневого, красного, желтого, оранжевого цветов), салфетки для удаления лишнего клея, клеенки, Ёжик – игрушка, картинка гриба, листы бумаги с изображением ёжика, салфетки влажные.

Ход занятия: 

  1. Организационный момент

Дети входят в группу, садятся вокруг воспитателя на коврике.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! К нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся.

Дети. Здравствуйте! 

  1. Мотивационный этап

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Шубка – иголки,

Свернется он – колкий,

Рукой не возьмёшь.

Кто это? — (Ёж)

Воспитатель: Правильно, это ёжик (показывает игрушку ёжика).

 

Это что же за комочек

Ковыляет между кочек?

На себе несёт комочек

Два листочка и грибочек.

 

Воспитатель: Где он живёт? Ответ детей.

Правильно — в лесу.

Воспитатель: А где ежи живут в лесу?

Ответ детей.

Воспитатель: А как вы думаете, легко ли ежу в лесу найти грибочки?

Ответ детей.

  • Физкультминутка

Воспитатель: сейчас расскажем стихотворение И.Зарецкой о ёжике.

Жил в лесу колючий ёжик, да-да-да

Был клубочком и без ножек, да-да-да.

(Обнимают себя за плечи)

Не умел он хлопать — Хлоп-хлоп-хлоп,

(Хлопают в ладоши).

Не умел он топать — Топ-топ-топ.

(Выполняют «топотушки»).

Не умел он прыгать — Прыг-прыг-прыг

(Прыгают на двух ногах).

Только носом двигать – Шмыг-шмыг-шмыг

В лес ребятки приходили, да-да-да,

И ежа всему учили — да-да-да.

Научили хлопать — Хлоп-хлоп-хлоп,

(Хлопают в ладоши).

Научили топать — Топ-топ-топ.

(Выполняют «топотушки»).

Научили прыгать — Прыг-прыг-прыг,

(Прыгают на двух ногах).

А он их… носом шмыгать — шмыг, шмыг, шмыг.

  1. Поисковый этап.

Воспитатель:

-Тихо, ребята! Ёжик что-то хочет нам сказать (подносит ёжика к уху)

Воспитатель (от лица ежика): Ребята, он целый день бродил по лесу, но так и не нашел ни одного грибочка. А он их так любит!

Воспитатель: Не переживай ёжик, мы тебе поможем!

-Поможем, ребята?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, а давайте мы ему сделаем  грибочки!

 

Воспитатель: Посмотрите ещё раз на картинку. Мы уже говорили с вами, что грибы одинаковые по строению — у них есть шляпки и ножки. Но они разные по цвету. Давайте сделаем с вами разные грибы и подарим нашему ежику.

Ребята, на столе лежат вот такие прямоугольники разных цветов. Посмотрите внимательно, как мы будем делать из них ножки и шляпки. (Воспитатель при показе поясняет, что вырезать шляпку гриба нужно начинать с нижнего уголка, вести закруглённый плавленный разрез до второго нижнего уголка, используя всю поверхность заготовки).

Если мы возьмём прямоугольник и закруглим уголки со всех сторон, то получится  ножка для гриба, а если срежем два уголка – то получится шляпка гриба. Теперь можем клеить. А как наклеить детали на лист? Подскажите. (Аккуратно намазываем  клеем ножку гриба и приклеиваем её,  затем приклеиваем шляпку). А наклеивать получившиеся грибочки мы будем на иголках у ёжика. Гриб готов.

  1. Практический этап

Воспитатель: А сейчас садимся за стол и сделаем такие грибочки для ёжика.

Дети выполняют работу. В процессе работы воспитатель напоминает детям, как правильно нужно держать и пользоваться ножницами (вверх не поднимать, держать за колечки, резать прямо над столом, широко открывая концы резать серединой ножниц).

 

По ходу выполнения работы выставляются на доске.

  • Итог занятия

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Какие замечательные грибочки у вас получились! И ёжик стал весёлым! Как вы думаете, почему? 

Дети: Мы ему сделали много грибов, ему с нами было весело…

Воспитатель: Ребята, а что вам сегодня понравилось на занятии?

Дети: вырезать и приклеивать грибы, отгадывать загадку и т.д. 

Воспитатель: А мне очень понравилось то, что вы с радостью помогали ёжику. Молодцы!

-А теперь ребятки, давайте проводим нашего ёжика в его осенний лес.

-До свидания, ёжик! (дети прощаются с ёжиком).

 

Конспект НОД по аппликации в средней групп«Грибочки для ёжика»

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX