Муниципальное Бюджетное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №138»
Проект
«Народы России»
По доминирующей деятельности: познавательный
По количеству участников: групповой
По продолжительности: среднесрочный (2 недели)
Заявитель: дети 11 группы (старшая)
Авторы проекта: воспитатель Исаева Е.С.
воспитатель Чернега Л.П.
2023
Проблема: Россия – самое большое государство в мире, в котором проживают представители более 160 национальностей и народностей, которые говорят более чем на 100 языках. Каждый народ уникален и самобытен, имеет свои национальные традиции и обычаи. Но, после бесед было выявлено, что дети, да и мы взрослые недостаточно имеем знаний о народах, что сподвигло нас организовать проект «Народы России».
Актуальность: Где бы мы не находились, нас всегда окружают люди разных национальностей. Ведь не случайно Конституция нашей страны начинается со слов: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своей земле…». Проблема толерантности и увеличения количества межнациональных конфликтов, снижение чувства патриотизма и активной гражданской позиции, широко обсуждается в современном мире и не случайно. Сейчас в нашей стране и за рубежом обострилась проблема жестокости и агрессии в межнациональных отношениях, которые носят разрушающий, деструктивный характер. Целенаправленная работа по воспитанию толерантности у подрастающего поколения должна вестись постоянно. Понятия «патриотизм», «гражданственность», «толерантность» приобретают сегодня особый смысл и огромное значение. Потому что уважение воспитанников к сверстнику другой национальности, полноценное общение на примерах равноправия, оказание необходимой помощи, внимательное отношение к его нуждам в решении возникающих проблем – вот одна их главных ценностей человеческого существования в гармонии с миром природы и общества. Умение жить в ладу с другими нациями и народами закладывается в детстве, особенно в начальном звене, так как фундамент гражданского поведения личности закладывается именно в этом возрасте.
Цель проекта: формирование представления о России, как многонациональной, но единой стране.
Задачи проекта: — познакомить с народами проживающими в России;
— познакомить с культурой, обычаями, играми каждого народа;
— формировать представления о принадлежности каждого человека к определенной культуре, определяющей его национальность;
— воспитывать уважение и толерантное отношение к другим народам;
— развивать творческие способности, через различные виды деятельности;
— развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Необходимые материалы, оборудование: альбомы с изображением народов России, карта России, интерактивная доска,
Предполагаемый продукт проекта: составление интеллект — карты по теме: «Народы России» и составление алфавита по теме проекта.
Список литературы:
- Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. (Старшая группа.) – М:. «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 112с.
- Ботякова О.А. Этнография для дошкольников. Народы России. Обычаи. Фольклор. ДОУ – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2010. – 32с., + цв. Ил.
- Данилина Г.Н. Дошкольнику – об истории и культуре России. Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы». – 3-е изд., испр. И доп. – М.: АРКТИ, 2005. – 184с.(Развитие и воспитание дошкольника).
- Е.А. Позднякова Гражданское воспитание в дошкольном образовательном учреждении: планирование, разработки занятий и мероприятий / авт.-сост. Е.А. Позднякова. – Волгоград: Учитель, 2008. – 148с.
- Козлова С.А. Мой мир: Приобщение ребенка к социальному миру. / С.А. Козлова Коррекционно-развивающие занятия с дошкольниками. / Л.И. Катаева. – М.: «ЛИНКА-ПРЕСС» 2000г. – 224с.: ил.
- С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) / Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М: ТЦ Сфера , 2005. – 192с. (Серия «Вместе с детьми.)
- Логинова Л.В. Что может герб нам рассказать… (Нетрадиционные формы работы по патриотическому воспитанию.) – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2006. – 72с.: ил.
- Журналы «Куклы в народных костюмах». Выпуски №1 -100. Издатель, учредитель, редакция: ООО «Де Агостини». Россия г.Москва.
Содержание проекта
| Этапы проекта | Деятельность детей | Деятельность педагога | Деятельность родителей |
| 1.Подготовительный | Знакомство с народными играми.
Рассматривание карты России. |
Постановка целей и задач; создание условий для реализации проекта; подбор познавательной, художественной литературы и методов реализации проекта;
подборка пословиц, поговорок, загадок. |
Беседы с детьми о России.
Подбор атрибутов используемых в проекте. |
| 2.Основной. | Изучение и сравнение национальных костюмов народов России.
Рисование русских народных костюмов. Игры с русскими народными игрушками: «Матрешка», «Неваляшка», игры со свистульками. Подвижные русские народные игры: «Ручеек», «Хоровод», «Золотые ворота», «Плетень», чукотская народная игра: «Оленеводы».Прослушивание русских народных песен «Во поле березка стояла», «Во соду ли, в огороде», Арктической симфонии «Северное сияние» В. Задерацкий, народных инструментов: балалайки, ложек, гуслей, игры на варгане и хомусе ( якутия). Конструирование национальных жилищ. Д/и: «Чей костюм», «Теневое лото». |
Беседы на тему: «Россия – многонациональная страна», «Национальные костюмы», «Национальные жилища – изба и юранга», Что общего в играх разных народов», «Национальные игрушки», «Жители крайнего севера».
Чтение русских народных сказок: «Жил-был карась», «Заяц – хвастун», «Крылатый, мохнатый да масляный», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Царевна – лягушка», чтение чукотских сказок: «Мышка и лиса», «Волк и жеребята», чтение башкирской сказки: «Тюляк, сын Сари — Маркаса», чтение удмуртских сказок: «Мышь и воробей», «Красавица и береза». |
Чтение с детьми сказок народов России.
Просмотр мультфильмов и фильмов по сказкам народов России. |
| 3.Заключительный | Работа над алфавитом для родителей по теме проекта;
изготовление продукта проекта: интелект карты «Народы России». |
Составление альбома: «Народы России»; консультация для родителей: ««Россия – многонациональная страна». | Вписывание в алфавит слов по теме проекта. |
