Сценарий праздника «Добро пожаловать во 2 класс»
Цель: Поздравить учеников с переходом во 2 класс, создать дружескую атмосферу и зарядить положительными эмоциями.
Продолжительность: 1-1.5 часа
Место проведения: Класс, актовый зал или двор школы (в зависимости от погоды).
Ход мероприятия
- Организационный момент.
— Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с Вами отправимся в путешествие в одно всем знакомое место. Чтобы узнать, что это за место – послушайте загадку.
Все молоко в подвале,
И сливочки заквашены.
В какой деревне тот подвал?
В деревне … (ПРОСТОКВАШИНО)
- Основная часть. Путешествие.
— Слушайте внимательно, чтобы не запутаться и не допустить ошибок! Каждый герой будет давать нам части предложения, а в конце соберём его.
1 МАТРОСКИН (ФРОНТАЛЬНАЯ РАБОТА)
— Кто у нас на пути?! Отгадаем.
Экономный очень кот
В Простоквашино живет.
Любит он ходить в тельняшке.
Ну, и кто герой мультяшек?
— Все знают, что Матроскин ведёт блог о своей ферме, но, чтобы посты туда писать, нужно не допускать ошибок. Давайте поможем заменить слова на подходящие.
Снилось кролику (школьнику) Егору,
Как взошёл на Знаний нору. (гору)
Там — пятёрок водолаз. (водопад)
Ох, как плыл (был) Егорка рад!
— Молодцы, ребята! Справились. Матроскин даёт нам слово «ТЬМА».
2 ШАРИК (ФРОНТАЛЬНАЯ РАБОТА)
— А мы двигаемся дальше. Кто ждёт нас здесь? Послушайте и отгадайте.
И ясным днём,
И ночью, взяв фонарик
С фоторужьём
За дичью бегал …
— Шарик любит фотографировать птиц. Он придумал для вас задание – как только вы услышите название птицы – нужно высоко прыгнуть!
(На каждое слово прыжок всем классом возле своих мест).
Ворона, яблоко, берёза, галка, воробей, ручка, сорока, ласточка, точка, утка, уьюг, лампа, лебедь.
— Какие вы молодцы, набрались сил за лето, так дружно прыгали и выполнили задание Шарика. Он даёт нам знак «ТИРЕ».
3 ПЕЧКИН (ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА)
— А кто будет дальше?! Послушайте загадку.
«Дядя Фёдор, на крыльцо!
Вот Вам, Фёдор, письмецо.
Вам прислала это мама,
А от папы – телеграмма».
Кто сказал так на крылечке?
Почтальон, конечно, …
— Печкин всегда всем отдаёт посылки. Давайте поможем ему разнести все посылки правильным персонажам.
(КАРТОЧКИ. ВЗАИМОПРОВЕРКА).
— Молодцы! Все задания выполняете быстро, а самое главное – правильно! Печкин даёт нам знак «ЗАПЯТАЯ».
4 ГАЛЧОНОК ХВАТАЙКА (ГРУППОВАЯ РАБОТА)
— Кто же тут у нас?! Давайте отгадаем.
Гости постучат, гостям
Он задаст вопрос: «Кто там?»
То — галчонок. Отгадай-ка,
Как зовут его? —
— Галчонок принёс письмо, но это письмо порвалось по дороге. Давайте разделимся по рядам и каждый попробует собрать части письма. У каждого будет своё слово. Потом мы из этих слов получим послание.
(ПРЕДВАРИТЕЛЬНО НУЖНО РАЗРЕЗАТЬ ХАОТИЧНО КАЖДУЮ КАРТОЧКУ СО СЛОВОМ).
— Спасибо за помощь! Галчонок даёт нам маленькое слово «А».
5 МУРКА (ФИЗМИНУТКА)
— Кто-кто нас тут ждет. Послушайте и отгадайте загадку.
Корова Матроскина
С дивной фигуркой
Всегда весела,
И зовут ее …
— Мурка долго ходила и ела траву. Вон какие бока наела! Давайте поможем ей растрястись.
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)
Раз, два, три!
Согнем левую ножку,
Раз, два, три.
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой.)
И все дружно вместе встали. (Встали.)
— Умнички! В здоровом теле — здоровый дух, как говорится! Мурка даёт нам знак «ТИРЕ».
6 МАМА ФЁДОРА (ФРОНТАЛЬНАЯ РАБОТА)
— А теперь кто же следующий у нас на пути? Слушаем загадку.
Днем работает она,
Вечером она — жена,
Если праздник, она — дама,
Кто же это? Моя…
— Мама дяди Фёдора следит за своей фигурой. Она приготовил для вас сортировку: овощи, фрукты, ягоды. (СЛАЙД)
| ОВОЩИ
картофель морковь лук помидор огурец |
ФРУКТЫ
яблоко груша персик слива апельсин |
ЯГОДЫ
клубника малина крыжовник виноград голубика |
— АРБУЗ – раньше считали ягодой, а сейчас тыквиной. Помните, в самом начале я просила вас быть внимательными. Мама даёт слово «НЕУЧЕНЬЕ».
7 ТАЙНЫЙ ГОСТЬ (ФРОНТАЛЬНАЯ РАБОТА)
— Кажется, Галчонок пригласил к нам своего друга! Угадаем кто это.
Главный наш артист,
Самый лучший пианист.
Он ворона, а не сыч,
Музыкант … (Кар Карыч)
— Наш ворон приготовил задание «Угадай мелодию». Можно подпевать, поехали.
- «Баламут и обормот»
- «Аппарат вестибулярный»
- «Марафонец»
- «От винта!»
- «Пин-код»
- «Хорошее настроение»
- «Заставка»
(МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НА СЛАЙДЕ)
— Молодцы, Кар Карыч считает, что у вас великолепный музыкальный слух. Кар Карыч даёт нам слово «УЧЕНЬЕ».
8 ДЯДЯ ФЁДОР (РАБОТА В ПАРЕ)
— Кто нас ждёт дальше. Сейчас узнаем.
Разыскивают дядю,
Которому шесть лет.
Нашедшему в награду
Дадут велосипед.
— Дядя Фёдор любит изучать физику и другие интересные вещи. Сегодня его заинтересовали летательные аппараты. Какие летательные аппараты вы знаете? (Самолёт, вертолёт, воздушный шар, ракета, парашют, дирижабль, дельтаплан, планер, воздушный змей). (СЛАЙД)
— Нужно собрать из геометрических фигур любой летательный аппарат. Работаем с соседом по парте. Фёдор даёт нам слово «СВЕТ».
9 ПАПА (УСТНЫЙ ОПРОС)
— И кто же нас встречает у своего домика? Отгадайте загадку.
Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно, …
— Нам нужно посчитать примеры. Не забываем поднимать руку. Слушаем внимательно!
8+2=
7-3=
18-8=
12+6=
0+9=
6-6=
5+7=
13-5=
5+5=
17-8=
20-9=
2+6=
— Молодцы, ребята! Все примеры посчитали. Папа даёт нам знак «ТОЧКА».
III. Заключительная часть.
— Ребята, а давайте теперь соберем предложение из полученных нами у героев слов и знаков.
УЧЕНЬЕ – СВЕТ, А НЕУЧЕНЬЕ – ТЬМА.
— Как называется это предложение? (Пословица).
— Что она означает? (Со светом человек много чего знает и много чего может добиться, а во тьме человек ничего не знает и ничего не может добиться).
— Где сегодня проходило наше путешествие? (В Простоквашино).
— Чему вы научились? (Ответы детей).
