Мелконян Асмик Виликовна

Учитель английского языка

ГБОУ Школа №7

Урок 1

• Цель урока: 

Повторение лексики по теме «Жизнь в городе и сельской местности» и ее закрепление в речи( диалогической и монологической)

• Активная лексика: Учебник стр 9 CTW  и VB1

• Этапы урока:

1. Повторение лексики. Соотносите слова упр 1 с картинками. Затем прослушайте текст и выберите какие предложения из упр 3 соответствуют информации из текста.
2. Составить мини-диалоги, используя предлоги упр 4 и картинки из текста, движение мотоцикла по городу ( Развитие навыков устной речи)
3. VB1 Выполнить упр 1,2,3 вставить нужные слова в предложения и составить описание места где ты живешь.
4. Закрепить лексику составлением диалогов , отвечая на вопросы как пройти к тому и или иному месту.

Домашнее задание: выучить лексику стр 8, 9 упр 1, ctw. Work book стр 4 упр 1,2

Урок 2

• Цель урока:

Повторение лексики. Активация лексики по теме» Интересные места». Повторение грамматики Present Simple vs Present Continuous.

• Активная лексика:

Cтр 10 упр 1, CTW

• Этапы урока:

1. Повторение лексики. Прослушать запись

( рекламу), подобрать картинку соответствующую месту описания.

2. Прочитайте тексты( рекламы) и подберите высказывания к каждому тексту.
3. Развитие навыков устной речи. Выберите место куда бы вы желали пойти. Начинай ответ с I would like to go…
4. Повторение грамматики. Выполнить упражнения 6 стр 11.Составьте предложения со словами из упражнения 7 стр 11.

ссылка

1. Повторить грамматику GR1,2( смотреть таблицу стр 11)

Домашнее задание:  Выучить новые слова стр 10, подготовится к диктанту по этим словам.

Work book стр5 упражнения1,2,3

Урок 3 

• Цель урока:

Повторение лексики. Активация лексики по теме

«Известные места и активный отдых»

Развитие навыков диалогической речи.(покупка

билета) Развитие навыков просмотрового чтения.

• Этапы урока:

1.Посмотреть на фото разных видов транспорта и ответить на вопросы: какие из них самые дорогие, дешевые, удобные, быстрые и безопасные.

2. Развитие навыков диалогической речи. Прочитать диалог по ролям и составить свой диалог по образцу.

3.Развитие навыков просмотрового чтения. Прочитать текст « Pacific Coast Highway1» 

и выполнить задание( true), (false) or ( not stated) стр 12 упр 2.

4. Развитие навыков письма. Написать несколько предложений об интересных местах своего города.

Домашнее задание: Выучить новые слова стр 12 (CTW), Work Book 1cd

http://www.englishlearner.com/beginner/nationalities-crossword-2.shtml 

Урок 4

• Цель урока:

Введение и активация новой лексики по теме

«Выживание за городом». Введение новой грамматики « can \be able to-can’t-could-(don’t) have to-must-mustn’t. Развитие навыков письма

( пишем письмо другу) .

•  Активная лексика: 

Стр 14 упр 1 и CTW(get stuck, get stung, get caught, get lost)

• Этапы урока:

1. Прочитай 4 маленький текста и выбери картинку подходящему к каждому тексту.
2. Выбери концовку предложения информацией из текстов. Стр 15 упр 2(b)
3. Подбери слова синонимы к выделенным словам в тексте. Стр 15 упр 3.
4. Вводим грамматику. Приводим примеры из текста с модальными глаголами, объясняем значение каждого модального глагола.
5. Закрепляем изучение модальных глаголов выполнением упр 5,6 стр 15.

Домашнее задание: Выучить новую лексику  стр 14. Work book 1E

 Урок 5

• Цель урока

Развитие навыков говорения.Развитие навыков письма. Развитие навыков поискового чтения. Повторение степени сравнения имен прилагательных.

• Активная лексика:

Стр 16 ( типы домов). CTW стр16 htt://usefulenglish.ru/vocabulary

• Этапы урока:

1. Назовите тип дома на каждой картинке.
2. Расскажите в каком доме вы живете в городе и на даче.
3. Читайте письма стр 16 упр 2 и скажите в каких домах живут друзья.
4. упр 2(в) читать предложения и ответить они соответствуют информации в письмах (true) или нет (false) или об этом не сказано( not stated).

5.Стр 17 упр 4. Разбираем таблицу образования степеней сравнения. Выполняем упр 5,6.

Домашнее задание: стр 17 упр 8 написать письмо другу о своем доме.

Урок 6

• Цель урока

Обучение разговорным выражениям: I live in…There is(are)…In the …,there is\are…It has…My neighbourhood is…Развитие навыков диалогической речи в ролевых играх.

Активная лексика:do the washing -up, mop the floor, dust the furniture, make the bed, take out the rubbish, hoover the carpets, lay the table, iron the clothes

• Этапы урока

1.Прослушиваем новые выражения и повторяем их.

2. Составляем предложения с новыми выражениями, начинаем с   I have to..
3. Слушаем диалог и выполняем задание.
4. Составляем диалоги «Как ты помогаешь родителям по дому»
5. Аудирование. Прослушать разговор друзей и выполнить задание True False wb  стр 9 упр 3

Домашнее задание: WB стр 9 упр 1,2,4

http://www.eslgamesplus.com/body-parts-interactive-crossword 

 

Урок 7

• Цель урока

Научить писать неформальные письма-совет.

Употребление модальных глаголов should\ Ought to.

• Этапы урока

1. Прочитать отрывок письма, ответить на вопросы: What problem does the friend have?

What advice would you give her?

2. Каждый дает свой совет и класс решает какой совет более подходящий.
3. Правила написания письма другу.
4. На примере упр 2а) стр 19 выделить где начало письма и как его оформить, где основная часть письма и что туда входит и где концовка. Правила пунктуации и деления на абзацы.

5.Введение грамматики: правила употребления модальных глаголов should, ought to.

6. Выполнить упражнения , где нужно вставить глаголы.
7. Разбираем еще один отрывок письма. Высказываем какой совет нужно дать другу по переписке, как оформить письмо.

Домашнее задание: стр 19 упр 5 написать другу и дать совет о его проблеме.

Урок 8

• Цель урока

Закрепление лексики: places in the city. Animals.

 Развитие монологической речи. Постановка правильного произношения слов и предложений.

Активная лексика:  VB 2, VB 3, VB4 

• Этапы урока

1.Посмотрите на картинки животных и распределите их по группам согласно описанию.

2. Игра: угадай животное по описанию. Каждый выбирает животное и описывает его согласно плану: к какой группе животных он относится, где живет, что ест, какая внешность.
3. Ответить на вопросы:
4. Do you have a pet?
5. What farm animals do you know?
6. Have you seen any wild animals?
7. Описать дом мечты.

а) тип дома

б) место

в) что есть рядом

г) что есть внутри дома

д) с кем ты хочешь жить в этом доме

Домашнее задание:

Wb 

стр 12 13