План-конспект занятия по лепке с детьми ЗПР 5 – 6 лет на тему: «Гриб – Мухомор»
Цель:
Учить детей создавать сложный предмет из нескольких частей, передавать его форму и цвет, закрепить приёмы лепки (раскатывание шара, колбаски, сплющивание, соединение деталей).
Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с внешним видом гриба (шляпка, ножка, симметрия формы);
- закрепить умение детей узнавать и называть знакомые грибы по картинке, различать съедобные и ядовитые грибы;
- учить соединять несколько деталей в одно целое;
- закрепить умение украшать изделие мелкими элементами.
Развивающие:
- развивать воображение, наблюдательность, мелкую моторику;
- формировать навыки планирования последовательности работы.
Воспитательные:
- воспитывать аккуратность, интерес к природе и творчеству;
- формировать умение работать дружно, не мешая другим.
Материалы и оборудование:
- пластилин (белый, красный, немного чёрного или зелёного);
- стеки, дощечки;
- салфетки для рук;
- иллюстрации разных видов грибов;
- картинка или игрушка: гриб- мухомор.
Ход занятия:
- Организационный момент:
- Приветствие.
«Давайте порадуемся»
Давайте порадуемся солнцу и птицам,
(дети поднимают руки вверх)
А также порадуемся улыбчивым лицам
(Улыбаются друг другу)
И всем, кто живет на этой планете,
(разводят руками)
«Доброе утро!» скажем мы вместе
(берутся за руки)
- Загадка о грибе:
Стоит в лесу дом, красная крыша с белым горошком.
(ответ – мухомор)
- Основная часть:
- Мотивация, беседа.
Рассматривание иллюстрации, дети узнают и называют грибы, и какой он: съедобный- не съедобный. «У гриба есть ножка и шляпка. Шляпка круглая, сверху красная, а на ней белые пятнышки».
- Объяснение и показ.
— Лепим ножку: белый пластилин раскатываем в толстую «колбаску», слегка зауженную кверху.
— Лепим шляпку: из красного пластилина катаем шар, сплющиваем его в «лепёшку» и слегка выгибаем внутрь.
— Соединяем ножку и шляпку.
— Делаем белые пятнышки: катаем маленькие шарики и прижимаем их к шляпке.
— Украшаем подножие травкой (зелёные колбаски или лепёшки).
- Физкультминутка «За грибами»
Мы шли, шли, шли, (маршируют, руки на поясе)
Боровик нашли. (наклонились)
Раз, два, три, четыре, пять, (маршируют)
Мы идем искать опять. (наклоны вперед)
Мы в лесок пойдем, (маршируют)
Мы грибок найдем.
В шапочке нарядной, (изображают шляпку гриба)
Светло-шоколадной.
Ты не прячь, грибок, (закрывают лицо руками)
Под листок свой бок! (руки на поясе)
- Самостоятельная работа детей.
Подготовка рук к работе.
Пальчиковая игра «В лесу»
Я корзину в лес беру,
Там грибы я соберу.
Удивляется мой друг:
«Сколько здесь грибов вокруг»
(Показывают удивление, развод руки в стороны.)
Подосиновик, масленок,
Подберезовик, опенок,
Боровик, лисичка, груздь —
Не играют в прятки пусть!
Рыжики, волнушки
Найду я на опушке,
Возвращаюсь я домой,
Все грибы несу с собой.
(Поочередно сгибают пальчики на обеих руках, начиная с мизинца правой
руки.)
Мухомор не понесу.
Пусть останется в лесу!
(Большой палец левой руки отставляют, грозят ему.)
— Дети выполняют лепку по шагам.
— Воспитатель помогает, напоминает о симметрии и аккуратности.
- Итог занятие:
— Выставка работ: «Целая полянка мухоморов».
— Обсуждение: «Что у всех грибов одинаковое? Чем отличаются?»
— Похвала каждому ребёнку.
Для усложнения можно предложить:
— слепить несколько грибов разного размера;
— добавить улитку или жучка рядом;
— сделать «лесную композицию» — несколько детей лепят общий кусочек поляны.
