Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №26 «Радость»
город Нефтеюганск
Конспект занятия по экологическому развитию .
Тема : «Компас»
Цель: сформировать у детей представление о компасе как приборе для ориентирования в пространстве, научить базовым навыкам работы с ним.
Задачи:
Познавательные:
-познакомить с устройством компаса и принципом его работы;
-сформировать понятие о сторонах горизонта (север, юг, запад, восток);
-научить определять направление по компасу.
Развивающие:
-развивать пространственное мышление и ориентировку в пространстве;
-совершенствовать навыки наблюдения и анализа;
-активизировать словарный запас (компас, стрелка, север, юг, запад, восток, ориентир).
Воспитательные:
-воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
-формировать навыки безопасного поведения на природе;
-развивать умение работать в команде.
Материалы и оборудование:
-компасы ;
-флажок для обозначения направления;
-карточки с заданиями;
-мультимедийная презентация «Что такое компас?».
Ход занятия
| № | Этапы | Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | Методы и приёмы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Орг. момент | Воспитатель:— Ребята, сегодня чудесный светлый день! От ваших улыбок станет еще светлее. Улыбнитесь, подарите улыбки друг другу.- К нам сегодня пришли гости, подарим им наши улыбки и поздороваемся с ними.- Ребята, а вы знаете, летом я со своими друзьями ездила в путешествие. Обратно я прилетела на самолёте. | Дети стоят в кругу. Отвечают на вопросы.Рассуждают.Дети стоят в кругу. | Беседа |
| 2. | Проблемная ситуация | Воспитатель:-Вот я и задумалась, как пилоты прилетели в город Сургут. В небе же нет дорог, нет указателей, которые указывают направление куда лететь. Мне стало интересно: как они ориентируются в небе?Ответы детей (навигаторы, приборы).Воспитатель:— Понятно. Но раньше, когда не было навигаторов, люди как- то определяли направление?Ответы детей: По звездам, по солнцу.- Ребята, представьте, что вы капитаны корабля. Ваш корабль находится в море. Берегов не видно. Тучи закрыли солнце. Быстро стемнело. Звезд тоже не видно.Вопрос: – Как определить курс корабля?Ответы детей (После нескольких попыток дети приходят к выводу, что нужен специальный прибор для определения направления движения) – а как называется это прибор вы можете узнать, разгадав загадку.На ладонь он ляжет весь.Не часы, но стрелка есть.Он в дороге пригодится С ним нигде не заблудиться. (компас) | Отвечают на вопросы.Рассуждают.Разгадывают загадку | Беседа |
| 3. | Новое знание | Воспитатель:-Действительно, есть такой прибор, который указывает направление сторон света. Он называется компас. Хотите я сейчас вам его покажу и расскажу об этом приборе (слайд презентации). (Показ глобуса и объяснение детям, что наша планета Земля имеет магнитное поле)-.Есть такая страна – Китай. И вот китайские мудрецы изобрели первый в мире компас. Компас очень хрупкий прибор. Если его уронить, то его стрелка будет неправильно указывать стороны. Компас помогает ориентироваться в пространстве по сторонам света- Компас состоит из корпуса, в центре которого на острие иглы помещена магнитная стрелка. Синий (северный) конец показывает на Север. Красный (южный)конец – на Юг.. И стороны света на компасе обозначены английскими буквами- N (норд). S(зуд),О (овест),Е(ест)- Север, Юг, Восток, Запад.Только вот как определить, какая из них где находится? Для начала, вам нужно проснуться пораньше утром и пойти посмотреть, как восходит солнышко. Каждый день оно поднимается в одном и том же месте. Эта сторона света называется восток. Напротив востока находится запад. Там солнышко заходит. А теперь встань так, чтобы твоя правая рука показывала на восток. В этом случае левая рука будет указывать на запад. Таким образом, ты будешь смотреть прямо на север, а спина будет обращена на юг. Если мы встанем лицом на Север, то за спиной у нас всегда будет Юг, справа Восток, где всегда просыпается солнышко, слева Запад- там солнышко всегда ложится спать | Дети садятся на подушки перед экраном. Смотрят презентацию | Беседа, презентация |
| 4. | Практическая часть | Воспитатель:— Ребята, а у меня есть настоящий компас. Хотите посмотреть. (рассматривание компаса за столом)- Ребята, хотите с помощью компаса определить, где у нас Север, Юг, Запад и где Восток у нас в группе?Ответы детей: ДаВоспитатель:- Тогда, сперва мы с вами определим, где у нас Север,чтобы потом легко было, нам ориентироваться где Юг, Запад и Восток, Установим ориентиры. | Дети встают и идут к столу, стоят вокруг стола. Рассматривают компас. | Беседа. Демонстрация компаса. |
| 5. | Упражнение на закрепление. | Воспитатель:Для этого нужно установить компас горизонтально. Стрелка укажет нам север- Встанем лицом к северу, значит, за нами какая сторона будет?Ответы детей: ЮгВоспитатель: Тогда с какой стороны будет у нас Восток?Ответ детей: — С правойВоспитатель: Тогда с какой стороны будет у нас Запад?Ответ детей: — С левой ( установление ориентиров)—Воспитатель:А теперь поиграем в игру «Дружно мы шагаем» и увидим, как вы поняли назначение компаса. Для этого нам нужно встать лицом к северу. Сделаем 2 шага на Север, 3 шага на Восток, 3 шага на Юг, 2 шага на Запад. 1 шаг на Север.- Молодцы. | Дети стоят на коврике. Установление ориентиров.Игра на коврике | Беседа. |
| 6 | Закрепление | — Ребята, а вы знаете, я приготовила вам сюрприз, но забыла, куда я его положила. У меня остались только карточки — подсказки. Чтобы найти сюрприз, нужно разделиться на пары. А чтобы узнать, кто с кем будет, вам поможет волшебный мешочек. В мешочке лежат фишки разного цвета. Вы ,возьмите по одной фишке, посмотрите, какого цвета ваша фишка и находим ребенка с такой же фишкой. Вот и составили пару. После этого вы находите кружочки на полу такого же цвета как ваши фишки. Я потом вам дам ваши подсказки. Подсказки у нас необычные. Вам нужно будет прочитать эти условные обозначения. И после этого вы найдете свой сюрприз. 1 клетка 1 шаг. | Дети стоя на коврике, находят себе пару.Отчет с кружочков на полу. | ОбъяснениеИгра |
| 7 | Рефлексия | Молодцы. Нашли сюрприз.Воспитатель:— Ну что ребята, вам понравилось наше занятие?- С чем вы сегодня работали на занятии?- Что же интересного вы сегодня узнали для себя?- Какие стороны света вы узнали, запомнили?-Где может пригодиться компас?-С кем вы можете поделиться этой информацией? | Дети в кругу. | Беседа |
«Секреты дошкольного воспитания» Конспект НОД по экологическому развитию. Тема «Компас»
