Сценарий развлечения для средней группы
«Уроки Мойдодыра»
Цель: формировать двигательную активность детей, создавать условия для физической разрядки детей, укреплять физическое здоровье детей, прививать любовь и интерес к здоровью, воспитывать у детей добрые и дружеские взаимоотношения.
Задачи:
- повышать интерес детей к занятиям физической культуры через игровую деятельность;
- закрепить знания детей о гигиене;
- способствовать через двигательно-игровую деятельность эмоциональному развитию ребёнка.
Оборудование: платочки разного цвета и малые мячи по количеству участников, кубы, 2 тоннеля, 2 обруча, 2 таза, пустые флаконы из-под средств для гигиены, гребешок, мочалка, верёвка с прищепками.
Музыкальное оформление: Пальчиковая игра «Мы платочки постираем» в исп. О. Дементьевой, музыка №1. Вступление из оперы Ю. Ливитина «Мойдодыр».
(Дети входят в зал, на экране комната, в которой разбросаны вещи)
Ведущий: Ребята, вы не знаете, куда мы попали?
(Вбегает Грязнуля и кричит «Стой, стой, погоди! Да погоди же ты! Фу ты, не поймал»).
Ведущий: Кто ты? И кого ты ловишь? Ребята это кто?
Дети: Это Грязнуля!
Грязнуля: Какой же я грязнуля, я просто не люблю воду, и умываться не люблю. А вы? Ну-ка, покажите — ка ваши руки (идет по кругу, усмехается). Сами – то, когда умывались, а?
Дети: У нас руки чистые, мы любим умываться, а хочешь мы и тебя научим умываться, это так интересно и полезно.
Грязнуля: давайте сначала поиграем в мою любимую игру, а то со мной никто не хочет играть.
Дети: хорошо, но после игры мы научим тебя умываться.
(Проводится игра «Спрячь руки». Играющие встают в круг и протягивают руки вперед. Водящий стоит в центре круга и старается коснуться чьей-нибудь руки. Дети должны быстро спрятать руки за спину, чтобы до них не дотронулись. Игра требует быстроты реакции).
Ведущий: Грязнуля, почему ты так громко кричал?
Грязнуля: Я хотел напиться чаю,
К самовару подбегаю,
А пузатый от меня
Убежал как от огня.
Что такое? Что случилось?
От чего же все кругом
Завертелось закружилось
И помчалось кувырком?
Утюги за сапогами,
Сапоги за пирогами,
Пироги за утюгами,
Пироги за кушаком…
Все вертится, и кружится,
И несется кувырком.
Ведущий: Ребята, от чего это произошло?
Дети: Он грязный, неумытый.
Ведущий: ребята, мы обещали Грязнулю научить умываться.
(Проводится подвижная игра-имитация.)
Все котятки мыли лапки:
Вот так, вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки:
Вот так, вот так!
А потом они устали,
Сладко-сладко засыпали:
Вот так, вот так!
(Звучит музыка №1, Вступление из оперы Ю. Ливитина «Мойдодыр». Входит Мойдодыр)
Ведущий: Здравствуй, Мойдодыр!
Грязнуля: Знаешь, Мойдодыр, а ребята меня уже учили умываться.
Мойдодыр: Молодцы, значит, они все умываются по утрам и моют руки перед едой и после улицы. А с чем же вы моете руки?
Дети: с мылом.
Мойдодыр: Нужно мылом запастись. Делитесь на 2 команды, будем Грязнулю учить умываться теперь с мылом.
(Проводится эстафета «Запасаем мыло» — бег змейкой между кубами за малыми мячами, лежащими в обручах).
Ведущий: Грязнуля, так это мы в твою комнату попали? Ребята, посмотрите, как здесь разбросаны вещи. Давайте Грязнули поможем собрать вещи.
(Проводится эстафета «Собери платочки»)
Ведущий: Ребята, мылом мы запаслись, платочки собрали, теперь давайте платочки постираем.
(Проводится пальчиковая игра «Мы платочки постираем» Исп. О. Дементьева)
Мы платочки постираем
Мы платочки постираем,
Крепко, крепко их потрем,
Вот так, вот так
Крепко, крепко их потрем (трем платочки кулачками — стираем)
А потом, а потом
Мы платочки отожмем,
Вот так, вот так
Мы платочки отожмем. (выжимаем платочки)
А потом, а потом
На веревку отнесем,
Вот так, вот так
На веревку отнесем. («вешаем» платочки, встаем на носочки, тянемся)
А потом, а потом
Будем гладить утюгом,
Вот так, вот так
Будем гладить утюгом. (имитируем движение глажки)
Ведущий: молодцы, ребята, платочки постирали, теперь их нужно развесить на веревку.
(Проводится эстафета «Развесь платочки»)
(Грязнуля убегает)
Мойдодыр: Ребята, я тоже приготовил вам игру, под полотенцем спрятаны предметы, угадайте, что это?
(Проводится игра «Угадай на ощупь». Под скатертью спрятаны предметы личной гигиены).
(появляется Грязнуля, но чистый)
Мойдодыр: Какой ты чистый, вот теперь можно и чай попить.
Ведущий: Ребята, давайте украсим скатерть бахромой.
(Проводится игра с прищепками «Укрась скатерть»)
Грязнуля: Спасибо, ребята! Спасибо Мойдодыр, что вы научили меня умываться и следить за своими вещами. Я обещаю вам, что всегда буду аккуратным и опрятным. До свидания!
