Схема конспекта занятия
Педагог (ФИО): Хмелева Евгения Александровна
Концептуальные основы занятия
Образовательная область Физическое развитие. Познавательное развитие Возрастная группа Подготовительная к школе группа
Тема занятия:
Обозначьте цели и задачи занятия:
Цель:
Способствовать приобретению детьми разнообразного двигательного опыта взаимодействия друг с другом.
Продолжать формировать основы физкультурной грамотности, чувство самосохранения и привычку к здоровому образу жизни. Совершенствовать деятельность двигательного аппарата.
Задачи:
1.Создать в спортивном зале комфортную атмосферу для детей, способствовать развитию физических качеств, творческих способностей, в том числе и для детей с ОВЗ, учитывая их особенности и возможности.
- Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнять в ползании по скамейке, хват рук с боков. Развивать чувство равновесия при ходьбе по канату приставным шагом с мешочком на голове. Закрепить технику прыжка с мешочком, зажатым между коленями. Воспитывать навык самоорганизации чувство взаимопомощи, скромности, товарищества. Способствовать развитию гармоничному телосложению и самостоятельности, при показе ОРУ.
- Учить заботиться о своем здоровье.
- Содействовать развитию ловкости, координации движений.
Опишите предварительную работу с детьми, коллегами и родителями, направленную реализацию поставленных задач.
Разучить с детьми технику показа общеразвивающих упражнений, основных движений, правила поведения в спортивном зале.
Обозначьте перечень дидактических материалов, оборудования и других ресурсов, необходимых для проведения занятия
Гимнастическая скамья, мешочки массам 150 гр, мягкие модули, канат, гимнастические палки.
Организационный момент, начало занятия, включающее:
|
||
| 1.Деятельность детей | Деятельность педагога | Примечание |
| Для того чтобы быть сильными , красивыми, развитыми, ловкими.
Без разрешения самостоятельно не влезать на снаряды, помогать друг другу, во время бега дышать только через нос. Построение в одну шеренгу, перестроение в одну колонну. Ходьба по залу . ходьба на носочках, обычная ходьба. Ходьба на пяточках, обычная ходьба. Ходьба с высоким подниманием колена, обычная ходьба. Бег, бег приставным шагом, бег с изменением напрвления , бег. Ходьба. |
Организовать детей, проследить за правильностью построения.
Дети для чего приходят в спортивный зал? Напомните правила поведения в спортивном зале. Группа, «Равняйсь, смирно. Направо. Вокруг по залу шагом марш» Ходьба по залу1 мин . ходьба на носочках1/2мин, обычная ходьба1/2мин. Ходьба на пяточках1/2мин, обычная ходьба1/2мин. Ходьба с высоким подниманием колена1/2мин, обычная ходьба1/2мин. Бег, бег приставным шагом1/2мин, правым , левым боком, 1/2мин бег с изменением направления 1/2мин, бег1 мин. Ходьба. 1 мин Дышим только через нос, ротики закрыты. Перестроение парами в две колонны.
|
Обратить внимание на осанку детей, следить за правильностью выполнения команд, отслеживать временной отрезок выполнения упражнений в ходьбе и беге. Следить за правильным выполнением техники ходьбы и бега, за отсутствием переутомления.
Корзина с малыми гимнастическими палками стоит в удобном для детей месте. |
| 2. основная часть
Данный этап предполагает:
|
||
| Деятельность детей | Деятельность педагога | Примечание |
| 1).И.п. –о.с. гимнастическая палка в правой руке.
1- руки вверх, правую ногу назад на носочек.2 в и.п. 3-4 Тоже с левой ногой.(8 раз). 2).И.п.- стойка ноги на ширине плеч, палочка в захвате внизу. 1-2-наклон вправо (влево) , 3-4- вернуться в и.п.(8 раз). 3) И.П.о.с. 1-2 приседание палочка вперед, 3-4и.п. (8 раз). 4).И.п.-ноги на ширине плеч, палочка внизу. 1-2-наклон вперед6 раз.) 3-4 вернуться в И.П. 5).И.п.- сидя ноги немного врозь, руки над головой 1- 2 плавный наклон вперед. 3-4-вернуться в И.П.(6-8 раз). 6).И.п. лежа на животе, руки вперед 1-2- прогнуться вперед, подняв ноги и руки. 1-2 вернуться в и.п.(8 раз). 7) И.П.о.с. руки на пояс прыжки через палочку в сторону по 15 раз в чередовании с ходьбой. Ходьба по канату с мешочком на голове, руки на пояс Дети напоминают правила игры. |
1е упражнение покажи пожалуйста Кирилл.
На раз руки вверх, палочку вверх, правую ногу назад на носочек. Два вернуться в исходное положение.. Ип. принять, упражнение начинай. Закончили. Спасибо Кирилл. Второе упражнение покажи, пожалуйста, Слава. .И.п.- стойка ноги на ширине плеч, палочка в захвате внизу. 1-2-наклон вправо (влево) ,левая нога на носок в сторону 3-4- вернуться в и.п.(8 раз).Спасибо Слава. Это упражнение покажет Злата. И.п. На раз два присели, спинку держим прямо. Палочку вперед. На три. Четыре вернуться в И.П.принять , упражнение начинай. Закончили. Для этого упражнения мне нужен помощник. Вика выходи, помоги мне пожалуйста. На раз, два наклонились вперед, ноги в коленях не сгибаем. На три, четыре вернуться в И.П. И.п. принять , упражнение начинай. Закончили. Спасибо Вика. Это упражнение покажет Софа И.п.- сидя ноги немного врозь, руки над головой 1- 2 плавный наклон вперед. 3-4-вернуться в И.П.(6-8 раз). И.п. принять, упражнение начинай. Закончили. Дарина, помоги мне показать следующее упражнение И.п. лежа на животе, руки вперед 1-2- прогнуться вперед, подняв ноги и руки. 3-4 вернуться в и.п Медленно встали на одно колено, на другое. На одну ногу, на другую. Приготовились к прыжкам. Перестроение в одну колонну. Сегодня на занятии мы будем продолжать учиться ползать по гимнастической скамейке, хват рук с боков. Покажет это упражнение Саша. Спрыгиваем со скамейки мягко на носочки. Ходить по канату приставным шагом с мешочком на голове. Это упражнение покажет Семен Спинку держим прямо, смотрим вперед, руки на поясе. Затем мы выполняем прыжки с мешочком, зажатым между колен. Всем все понятно. Начинаем выполнять основные движения. Подвижная игра «Перелет птиц.» Дети не забывайте, что во время бега мы направление не меняем. |
Следить за техникой выполнения упражнений, количеством выполнения.
Следить за техникой выполнения упражнений, количеством выполнения. . Показ упражнения выполняет ребенок, инструктор поясняет. Спинку держим прямо. Показ упражнения выполняет ребенок, инструктор поясняет Показ упражнения выполняет ребенок, инструктор поясняет. Следить за техникой выполнения упражнений, количеством выполнения. Обратить внимание детей на соблюдение техники выполнения упражнений. Дежурные собирают оборудование. |
3. Заключительная часть
|
||
| Мы выполняли упражнение с гимнастической палкой, учились ползать по скамейке, хват рук с боков. Прыгать с мешочками меду колен.
. |
Спокойная ходьба вокруг по залу 2 мин.
Подведение итогов. Чем мы сегодня занимались на занятии? Вам понравилось самим показывать упражнения, Молодцы, вы все хорошо занимались на занятии, всем спасибо. |
Примечание
Приведение физического состояния и частоты сердечных сокращений в исходную норму. |
