Путешествие в Антарктиду
Сценарий познавательного досуга
для детей старшего дошкольного возраста
Цель: формирование представлений об Антарктиде, истории открытия, географическом положении, климате, обитателях.
Задачи:
Образовательные
- Дать детям элементарные представления о географическом расположении Антарктиды и её климатических условиях
- Сформировать представление об обитателях Антарктиды
- Познакомить с краткой историей открытия Антарктиды русскими мореплавателями
- Обогащать музыкальные впечатления
Развивающие:
- Развивать навыки моделирования и конструирования из предложенных материалов
- Развивать внимательность, любознательность, коммуникабельность
- Развивать двигательные навыки: прыжки на 2 ногах, бег и др.
- Развивать танцевальные навыки: движения рук, в том числе подражание животным
- Создать положительный эмоциональный настрой
Воспитательные:
- Воспитывать любовь к Родине, к путешествиям
- Воспитывать качества характера: любознательность, настойчивость, целеустремленность, дружелюбие
- Воспитывать умение внимательно слушать взрослых и сверстников
Оборудование: проектор, ноутбук, музыкальный центр, презентация PowerPoint, мягкие модули или крупный конструктор для постройки корабля, костюм Нептуна, картинки с изображениями животных Антарктиды, 2 магнитных доски, конусы, 2 мяча, «льдинки» для подвижной игры
Музыкальный репертуар: «А рыбы в море плавают вот так» (гр. «Непоседы), «На палубе матросы» (шоу-группа «Академики»), звуки морского прибоя, гудка корабля, марш Черномора из оперы М.Глинки «Руслан и Людмила» для входа Нептуна, ритмичная музыка для подвижных игр и постройки корабля, финальный марш («Марш нахимовцев»)
Ход мероприятия.
Ведущий: Ребята, вы слышали когда-нибудь название Антарктида? (Ответы детей).
Ведущий: Антарктида – это огромный остров посреди океана, покрытый толстым-толстым слоем льда. Долгое время люди не знали, что там есть земля, и думали, что на этом месте сплошная стена изо льда.
Двести лет назад наши русские моряки приплыли на двух деревянных парусных судах, которые назывались «Восток» и «Мирный», и открыли Антарктиду. Они долго плыли из России по разным морям и океанам, путешествие было длинным и сложным, но все закончилось благополучно. Капитаны кораблей Лазарев и Беллинсгаузен и все русские моряки совершили настоящее открытие, и не просто острова, а целого материка. С тех пор прошло больше двухсот лет. И сейчас Антарктида почти такая же, как и тогда.
Посмотрите на слайды и попробуйте подобрать слова, чтобы рассказать об Антарктиде. Антарктида – она какая?
На экране появляются фотографии Антарктиды, которые вызывают определенные ассоциации. Дети могут сказать сами, при затруднении им можно задать наводящие вопросы.
Высокая. Холодная – 89 градусов мороза. Сухая. Ветреная. Ледяная – 90 % всего льда Земли. Чистая – нет пыли, нет машин, нет заводов. Незаселенная. Неосвоенная. Мирная.
Ведущий: Молодцы! Вы помните, на каких кораблях наши моряки открыли Антарктиду? Правильно, на деревянных, парусных. Сейчас на таких кораблях редко отправляются в путешествие, в наше время строят вот такие большие, мощные и удобные корабли. (Слайд).
Хотите отправиться в морское путешествие? (Ответы детей).
Тогда давайте построим себе корабль!
Под ритмичную музыку дети строят корабль из мягких модулей, или из конструктора, или из стульчиков. Перезвон корабельных колоколов – склянки. Звучит корабельный гудок. Фонограмма шума волн.
Ведущий: Выходим в открытое море!
Дети сидят внутри своего корабля.
Ведущий: Мы приближаемся к теплым водам вблизи экватора! Давайте сделаем остановку, поплаваем и понаблюдаем за морскими обитателями.
Танец по показу «А рыбы в море плавают вот так» (гр. «Непоседы»)
Ведущий: Наш корабль продолжает плавание!
Дети залезают в корабль, на свои места.
Мы пересекли экватор, по традиции нас встречает морской царь Нептун.
Под музыку входит Нептун. Роль Нептуна может сыграть любой взрослый (воспитатель, помощник воспитателя, методист).
Нептун здоровается с детьми и загадывает морские загадки в качестве испытания.
Морские загадки
Он и площадь, и фонтан,
И корабль, и капитан.
Он, как дом, огромный,
Но спокойный, скромный.
В море ест и в море спит —
Так живет на свете… Кит
Разбивая толстый лед,
Он один вперед идет,
А за ним только потом
Корабли идут гуськом. Ледокол
Белой глыбой ледяной
В океане встал стеной.
Знает каждый капитан,
Как опасен великан. Айсберг
Как красивы полюса,
Там сверкают небеса!
Яркий всполох там и тут,
Только это не салют. Полярное сияние
Приезжайте в Антарктиду!
На родном материке
Он гуляет с важным видом
В черно-белом сюртуке.
Здесь, среди полярных льдин,
Важно топчется … Пингвин.
Этот материк безлюден,
И пингвин здесь в роли гида.
Он готов поведать людям,
Как прекрасна… Антарктида
Ведущий: Мы отгадали твои загадки, можем продолжать плавание! До свидания, Нептун!
Нептун разрешает продолжить плавание, прощается с детьми, уходит.
Ведущий: Приближаемся к Антарктиде. Давайте познакомимся с ее обитателями.
На экране появляются слайды с изображением животных Антарктики. Ведущий кратко рассказывает о них.
Ведущий: Мои картинки перепутались во время шторма, и теперь надо расселить животных в их родные места.
Дидактическая игра «Северный – Южный»
На магнитных досках изображения Северного и Южного полюсов. Карточки с изображениями зверей и птиц (белый медведь, морж, пингвин Адели, поморник, королевский пингвин, песец, северный олень, полярная сова, морской котик, морской лев, тюлень, полярный волк).
Цель: правильно определить место обитания животного, закрепить знания о внешнем виде животных и их названия. Прикрепить карточку на соответствующий полюс магнитом.
Ведущий: Мы добрались до Антарктиды! Тут встречают нас пингвины! (слайд)
Подвижная игра «Пингвины»
Оборудование: мяч любой по размеру, обозначение линии старта (финиша), конусы или другие устойчивые предметы для обозначения места поворота.
Ход игры: используется ходьба с зажатым коленями мячом. Перед игрой можно провести беседу о пингвинах и рассказать, что те переносят свои яйца, зажимая их между лапами. Игроки делятся на две команды и выстраиваются в колонну по одному возле линии старта. Первые игроки зажимают мяч коленями и по сигналу начинают двигаться до конуса и обратно. Передают мяч следующему игроку руками.
Подвижная игра «С льдинки на льдинку»
Цель игры: развивать ловкость, закреплять навыки прыжков в длину.
Оборудование: обозначение линии старта; конусы; 4-8 «льдинки», которые представляют собой небольшие коврики из плотной ткани округлой формы или из плотного картона.
Дети прыгают на 2 ногах с льдинки на льдинку до конуса, затем бегом возвращаются в конец команды.
Ведущий: Мы с вами отлично провели время в Антарктиде, поиграли и попрыгали! Пора нам домой возвращаться!
Гудок корабля.
Поднимаемся на палубу корабля, и весело танцуем!
Танец по показу «На палубе матросы». После танца дети строятся и под морской марш возвращаются на места.
Ведущий: Наше путешествие подошло к концу! До новых встреч, Антарктида!
