.Муниципальное бюджетное общеразвивающее учреждение
«Центр образования № 44 имени Маршала Советского Союза Г.К.Жукова» города Тула
Нравственно-патриотический проект
ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
«Тула – богатая талантами земля»
Разработчики проекта:
Старший воспитатель: Швырева А.О.
Учитель – логопед: Морковкина Н.А.
Воспитатели: Панькина Л.А., Шустова Н.А.,
Ступак И.Н., Никитина О.В.
Тула, 2024-2025 учебный год
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Наименование проекта: «Тула – богатая талантами земля»
Тип проекта: познавательно-исследовательский
Продолжительность проекта: краткосрочный (9 – 13 сентября 2024 года)
Возраст участников: 5-7 лет
Партнеры: воспитатели, родители
Вид проекта: групповой
Форма работы: групповая, фронтальная
Основание для разработки:
Современные требования к воспитанию и обучению детей дошкольного возраста с необходимостью выдвигают на первый план, в качестве центральной – задачу создания оптимальных условий для социального становления (социализации) ребенка в этот важнейший возрастной период. Ознакомление с окружающим миром обогащает чувственный опыт ребенка – учит его быть внимательным к тому, что его окружает: смотреть и видеть, слушать и слышать, ощущать и осязать. Занятия по ознакомлению с окружающим включает в себя ознакомление с явлениями социальной жизни; ознакомление с явлениями живой и неживой природы, где формируются представления о взаимосвязи и взаимозависимости объектов и явлений природы. Детей учат видеть и понимать реальные причинные зависимости. Удовлетворить детскую любознательность, вовлечь ребенка в активное усвоение окружающего мира, помочь ему овладеть способами познания связей между предметами и явлениями позволит игра. Дети играют, не подозревая, что осваивают какие-то знания, овладевают навыками действий с определенными предметами, учатся культуре общения.
Изучив литературу авторов: Алёшина Н.В., Антонов Ю.Н., Белоусова Л.Е., Кандрыкина А. и других, разработали проект для познавательного развития детей старшего дошкольного возраста.
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
1.Наименование организации: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования №44 имени Маршала Советского Союза Г.К. Жукова»
(УК № 2 «Улыбка»)
2.Юридический адрес: 300036, Тула, Одоевское шоссе, д. 102-а, тел. (4872) 39-17-87
- Фактический адрес: 300036, Тула, Одоевское шоссе, д. 102-а, тел. (4872) 39-17-87
4.Данные о руководителе: директор Трусова Майя Владимировна
5.Статус организации – Общеобразовательное учреждение
- Сфера деятельности – образование
РЕССУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
Кадровые ресурсы:
Старший воспитатель:
Швырева Алёна Олеговна
Воспитатели:
Панькина Л.А., Шустова Н.А., Ступак И.Н., Никитина О.В.
Все педагоги, занятые реализацией проекта имеют высшее и среднее профессиональное образование
Нормативно–правовые ресурсы
-Программа развития МБОУ ЦО № 44
-Устав МБОУ ЦО №44
-Общеобразовательная программа МБОУ ЦО №44
-Адаптированная образовательная программа для детей с ТНР
Организационые ресурсы
| Возрастная группа | Количество человек |
| Подготовительная группа, в том числе для детей с ОНР | 39 воспитанников |
| Старшая группа воспитанников для детей с ОНР | 44 воспитанника |
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
Актуальность проекта
Неотъемлемая часть любой системы образования – нравственн0-патриотическое воспитание. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.
Основы нравственно-патриотического воспитания начинают формироваться в дошкольном возрасте. Оно включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом нравственно-патриотичекого воспитания по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине — месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.
Для успешности работы с детьми по ознакомлению с малой Родиной, где они живут, предлагаем применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине.
Цель проекта:
Формирование у детей любви к малой Родине, к родному городу и его истории, людям труда, чувства ответственности за судьбу города, желания трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства. Приобщение детей к культуре и традициям народа.
Основные задачи:
Старшая группа
-Формирование любви к родному городу и интерес к прошлому и настоящему Тулы, людям труда .
-Знакомство детей с географическим расположением города, природными ресурсами
—Ознакомление детей с трудом железнодорожников, с основными профессиями
-Знакомство детей с традициями, трудом и бытом горожан.
-Воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой город, республику.
-Организация общественно полезной деятельности ребенка на благо своей семьи, своего города.
Подготовительная группа
-Закрепление знаний детей об историческом прошлом и настоящем малой Родины на материале легенд, преданий, экспонатов музеев, научной литературы.
-Закрепление знаний детей о природных ресурсах, климатических условиях как факторах, определяющих экономическое развитие города.
-Углубление знаний детей о металлургических, оружейных профессиях.
-Знакомство детей с культурным наследием малой Родины.
-Воспитание чувства гордости за своих земляков, ответственности за все, что происходит в городе, сопричастности к этому.
-Развитие бережного и созидательного отношения к городу (достопримечательности, культура, природа).
Методы исследования.
-Исследовательские: виртуальные экскурсии, вопросы проблемно-поискового характера, наблюдения.
-Наглядные: тактильно-мышечная наглядность.
-Словесные: беседы, чтение художественной литературы, консультации для родителей, объяснения, указания, словесные инструкции.
-Слушание музыки.
Прогнозируемый результат реализации проекта:
Дети знают историю своего города. Испытывают уважение к жителям города. Заботятся о природных и культурных ценностях города. Усваивают традиций города.
План действий:
- Постановка проблемы: Что мы знаем о родном городе? Что хотим узнать?
- Определение предстоящей деятельности: Как нам найти ответы на вопросы?
- Планирование деятельности детьми совместно с взрослыми, определение средств и способов реализации проекта.
- Выполнение проекта детьми и взрослыми.
- Обсуждение результатов.
- Определение перспектив проектирования.
Перспективный план работы по проекту
Поисково-собирательная работа:
-Знакомство с историей города на основе материалов виртуальных экскурсий в музеи города
— Сбор личных вещей, книг, фотографий, как рядовых граждан, так и известных людей, участников войн.
Онлайн-экскурсии и презентации:
— Онлайн-экскурсия в Исторический музей
— Онлайн-экскурсия в Краеведческий музей
Беседы:
— «Писатели и поэты Тульского края»
— «Чем знаменит мой город»
— «Главная площадь Тулы»
— «Природа Тульского парка»
Занятия:
— Познавательное занятие «Что я знаю об истории Тулы?».
— Познавательное занятие «История памятника в Партизанской деревне» — мкрн Мясново
— Физкультурное занятие «Юные спортсмены»
— Познавательное занятие «Памятники в моем городе» (Тульскому прянику, Левша)
Дидактические игры :
— «Кто работает на оружейном заводе?»,
Викторины, квест-игры:—
«Тула – Земля моя»
«Литературная викторина по творчеству Л.Н.Толстого»
Праздники:
-Праздник города.
—День рождения Л.Н.Толстого
Самостоятельная художественная деятельность детей:
-Рисование «Тульский кремль».
— Рисование «Что мы видели в музее?»
-Иллюстрирование сказок Л.Н.Толстого
Сюжетно-ролевые игры, игры драматизации, театральная деятельность
-Театральная постановка отрывка по рассказу «Филиппок»
Конкурсы, выставки:
-Выставка литературных произведений Тульских писателей
-Выставка детских работ «Тульский кремль»
-Выставка детских работ «Иллюстрации произведений Л.Н.Толстого»
Описание реализации проекта
Педагоги подбирают краеведческий материал в соответствии с запланированной деятельностью: обогащают развивающую среду материалами о малой Родине (книги, картинки, репродукции, дидактические игры, пособия, предметы искусства, продукты детского творчества, презентации и др.).Проектный метод предполагает интеграцию (взаимопроникновение разделов программы) на основе единого проекта. Педагоги согласуют тематику занятий по ознакомлению с родным городом с тематикой других занятий, играми детей; создают условия для самостоятельной и совместной с взрослыми работы с краеведческим материалом. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом становится возможной при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, т.е. через разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту и тесному сотрудничеству с родителями. Дети и взрослые (педагоги, родители) разрабатывают экскурсионно- туристические маршруты по городу, начинают поисково-собирательную работу.В процессе поисковой деятельности дети знакомятся c историей Тулы, тульского Кремля: как возник город на этом месте, почему носит такое интересное название. Выясняют, что изначально люди селились по берегу реки Тулица, т.к. там вода, плодородная земля, рядом лес. Отсюда и название: тулиться, прятаться – Тула. В названиях других улиц нашла отражение история города и страны (улица Дульная, Ствольная ,Арсенальная, Тульская, имени Льва Толстого и.д.).В процессе рассматривания книг, фотографий, презентаций, виртуальных экскурсий дети выясняют, что в городе много разных по назначению зданий – жилые дома, детские сады, школы, магазины, кондитерская фабрика, оружейных завод, металлургический завод и другие. Но самое красивое здание — это, конечно же, тульский Кремль.
Открытием для детей может служить тот факт, что у Тулы и Тульской области есть свой герб, флаг. Особенно важной явится работа по ознакомлению детей с музеями города. Дети уже знают, что такое музей, для каких целей он создается, когда возникли первые музеи, какие бывают музеи. Однако не всегда есть возможность их посетить. Для этого можно на основе договорных отношений устраивать выездные экскурсии с музеем «Тульские древности». Большим импульсом в воспитании патриотизма явилось такое событие в жизни всех жителей – праздник города
Работа с родителями
-Консультации, беседы
-Фотовитрина «Любимые места города для нашей семьи»
-Составление кроссвордов.
-Рисунки, выполненные совместно с детьми.
-Викторины.
Итоговое мероприятие:
-Праздник города
—День рождения Л.Н.Толстого
