Семенюк Ирина Андреевна
11 класс
МКОУ ВСОШ №1 г. Южно-Сахалинск
КУРАТОР УЧАСТНИКА: Швец Юлия Александровна
учитель истории
МКОУ ВСОШ №1 г. Южно-Сахалинск
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СН №48050
Всероссийский конкурс Всероссийский конкурс для школьников «Никто не забыт, ничто не забыто», в рамках просветительского проекта «Без срока давности»
Наименование конкурсной работы: Эссе «Я - русский солдат»
Итоговая оценка: 1 место,  85 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕН №48050


Конкурсы ко Дню народного единства — 4 ноября

 

     Восемьдесят три года прошло со дня начала Великой Отечественной войны, и многие люди, к сожалению, начинают забывать о событиях страшной и кровавой войны. Борис Васильев писатель-фронтовик, писал об этой войне не понаслышке, так как попал на фронт после окончания школы, и вкусил всю горечь этого страшного и кровавого события. Герои произведений писателя простые советские юноши и девушки, которые смотрели смерти в глаза, но выстояли, перед лицом черной и кровавой войны. Одна из таких книг «В списках не значился» изданная в 1974 году, погружает читателя в первые дни войны, героической защите Брестской крепости, «непокоренному сыну непокоренной Родины». Героями книги являются русские солдаты, не сдавшиеся во имя любви и преданности Родине. Благодаря таким, как главный герой Николай Плужников, — Россия выстояла и не сдалась. «В списках не значился», — настольная книга памяти и героизма, подвига и несокрушимой силы духа советского довоенного времени! Герои не только вызывают сочувствие, а остаются в памяти, забыть которых невозможно. 

    В повести Б. Васильева, речь идет о девятнадцатилетнем лейтенанте Николае Плужникове, который приезжает к месту службы – Брестскую крепость – в ночь на 22 июня 1941 года. Он полон сил, надежд, имеет четкое представление о своем будущем

«каждый командир должен сначала послужить в войсках…  только в войсковой части можно стать настоящим командиром». В процессе развития событий в повести писатель показывает возмужание главного героя. В начале повести мы видим Николая молодым юнцом, краснеющим при разговоре. Война застала Колю на складе: «Вздрогнули стены каземата, с потолка посыпались штукатурка, сквозь оглушительный вой и рев все яснее и яснее прорывались раскатистые разрывы тяжелых снарядов». В этот первый день войны – юноша был напуган и растерян. Десять месяцев девятнадцатилетний Николай Плужников воевал с врагом, без смены и отдыха, без помощи. Десять месяцев…

   Смерть товарища Волкова, глубоко ранило его в сердце, тогда он осознал, что остался в живых только благодаря тем, кто погибает за него. «Он сделал это открытие, не понимая, что это закон войны. Простой и необходимый, как смерть: если ты уцелел, значит, кто-то погиб за тебя. Он открыл его на собственном опыте, и для него это был вопрос не только совести, но и жизни».

    Автор произведения не идеализировал свою повесть. В ней есть и выстрел Николая в предателя Федорчука, который, «…подняв руки, шел в плен так спокойно, так обдуманно и неторопливо, словно, возвращался домой после тяжелой и нудной работы». Николай сделал это без какого-либо сожаления, а напротив, испытал радостное возбуждение: «Предатель. Гадина…За жизнь свою поганую все продал, все…». 

   Читая о жизни лейтенанта, Васильев показывал нам становление патриотической личности героя, и его поведение, воспринималось как подвиг. А что же двигало столь молодого солдата, что же заставляло его так стойко и так самоотверженно противостоять немецкой армии? Чувство долга перед своей Родиной, чувство ответственности перед народом, который он защищал. Судьба Отчизны в опасности, в беде, разве можно отсиживаться или бежать? А Плужников мог ведь уйти из крепости со своей возлюбленной Миррой, но не сделал этого. «И это было бы не дезертирством, ни изменой приказу: он не значился ни в каких списках, он был свободным человеком, но именно эта свобода и заставляла его самостоятельно принимать то решение, которое было наиболее целесообразным с военной точки зрения». А выбор для него, это идти до конца, сражаться, бороться, не отступать, выполняя свой долг. 

     Стойкость духа, придавало ему чувство единства с Родиной, что он не просто «я», а «…звено между прошлым и будущем его Родины…».

     Автор произведения коснулся и темы любви, которая толкнула главного героя на ответственный шаг за жизнь хрупкой и беззащитной девушки Мирры. Однажды Николай встретил двух солдат, которые намеревались уйти из крепости, предложив Плужникову пойти вместе, но, оставив при этом «хромоножку» Мирру, все равно она не дойдет. Николай не смог согласиться на такое предложение. Не смог бросить эту несчастную, оставить на растерзание немцам. Человеческая совесть не позволяла ему этого. Мирра отплатила ему взаимностью: «Я никогда, никогда в жизни и мечтать не смела, что могу полюбить!». Это чувство сделало его еще более сильным и смелым. Девушку убивают немцы. Умирая, она думала не о себе, а о том, как бы Николай не увидел этого. Он так и не узнал, что Мирра погибла. Это и спасло его, на некоторое время, ведь он верил, что вскоре они встретятся. 

      Когда все советские солдаты Брестской крепости были убиты, 12 апреля 1942 года немцы загнали Николая в ловушку. Он был почти слепым, его не слушались ноги. Он сделал все, что было в его силах: «Крепость не пала: она просто истекла кровью. Я-последняя ее капля…». На требование немецкого генерала назвать фамилию и звание Николай Плужников отвечал: «Я-русский солдат…». Не назвав своего звания и фамилии. А он и не нуждается в имени, ибо таких как Плужников, были тысячи. Без имени, но с великим званием Русского солдата. 

     Николай Плужников умер, но не сдался, и ему было уже все равно, что немецкий лейтенант отдал команду, и солдаты вскинули ружья «на караул, подняв руки к фуражке». Плужников был «выше всех мыслимых почестей, выше славы, выше жизни и выше смерти». 

    «Я-русский солдат», навсегда врезались в мое сердце, и оставили неизгладимое впечатление в моей душе. Не отступать ни на шаг, даже ценою своей собственной жизнью, когда беда настигает нашу Родину. Идти до конца, самоотверженно защищая свою Отчизну, свой род, свою землю и свою историю. Мы, нынешнее поколение, и последующие, должны брать пример с героя произведения. Именно благодаря таким как он, наша Родина будет всем бедам давать отпор, и защищать свою честь и достоинство. «Наверх, лейтенант! Чтоб и мертвых боялись…Чтоб детям и правнукам в Россию соваться!»

     

Эссе «Я — русский солдат»

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX