Ход проведения мастер-класса.
- Вводная часть занятия и знакомство с участниками мастер-класса.
Фоновая музыка.
Педагог: Мы рады приветствовать всех участников мастер – класса по современной хореографии! Тема нашего сегодняшнего мастер-класса – «Импровизация в современной хореографии». Танцевальную импровизацию называют языком души, отражением выпущенного на свободу внутреннего Я. Не думая об очередности движений, не сковывая тело рамками стиля, танцор отдаётся во власть стихии, наслаждаясь движениями, рожденными не разумом, а самим его существом. Импровизация движений – это прорыв к свободе движений, это выход за рамки надуманных заранее движений. В импровизации основную роль играют душевное настроение и вдохновение.
Предлагаю начать мастер-класс импровизации необычным способом, вы должны придумать жест, позу, эмоциональное состояние, которым вы хотели бы поделиться друг с другом.
Вместе: И так, здравствуйте!
Участники мастер – класса здороваются в форме жеста, эмоционального состояния, показывая его следующему человеку по цепочке.
2 . Разминка.
Прежде чем начать заниматься импровизацией, нам с Вами необходимо подготовить свое тело, разогреть все мышцы, проработать суставы.
Звучит марш.
— Наклоны головы вперед, влево, назад, вправо.
— Подъем плеч вверх и вниз.
— Руки — поднимание рук вперёд, вверхи опускаем руки вниз.
— Наклоны туловища вперед-назад, влево-вправо.
Для того, чтобы придать этому разделу занятия импровизационный характер, педагог дает определенные задания:
1) Начинаем ходьбу на месте, при этом продолжаем наклоны головы, затем махи руками, затем наклоны туловища».
В процессе импровизации, быстро реагировать на изменение условий задания, принимать подходящие решения.
- Импровизация в танце.
Рассмотрим различные варианты импровизации в танце.
- Контроль массы тела.
Педагог: Давайте представим, что Ваш вес может меняться в разные стороны. Давайте почувствуем, что Вы стали весить очень много и отразим это в танце. Затем прослушивая музыку Вы начнете “терять вес” и станете легкими, словно перышко продолжая танец. (Зал исполняет предложенные комбинации).
Звучит Контроль массы.
- Импровизация «Следуй за мной».
Педагог: Все участники повторяют движения ведущего. Через некоторое время ведущий меняется. Каждый участник может побывать в роли ведущего. Это упражнение — отличный способ не только научиться быстро схватывать новые танцевальные движения, но и копировать манеру исполнения других танцоров. (Игра «Я повар» повторять движения ведущего по предложенной методике).
- Импровизационная композиция в танце.
В импровизации основную роль играют душевное настроение и вдохновение. Именно в импровизации танца этот мышечный заслон лучше проходит через душевную импровизацию, т.е. сначала надо начинать искать импровизацию в душе эмоционально, а потом – в движениях танца. Однако это более свободный танец, здесь также приветствуется импровизация. Танец способствует развитию выносливости, пластики, грациозности движений. Это танец для самовыражения танцора.
Педагог: Мы приглашаем 5 человек нашего уважаемого жюри. Давайте я раздам каждому члену жюри по белому чистому листу бумаги. Этот лист Вы должны будете держать в руке не важно в какой, но в течение всего танца этот лист должен быть у Вас, при этом ваше тело может исполнять любые движения. Импровизация будет проходить под музыку предложенной тематики. В композиции мы с вами попробуем изобразить стихии: шторм, жару, штиль, холод, легкий дождь. В результате у нас получится танец-отклик нашего тела на явления природы, при этом наши с вами движения будут ограничены листом бумаги, который поможет вам быть более гармоничными в движениях и более пластичными, а также аккуратными в исполнении. (Участники исполняют танец с листом бумаги под предлагаемую музыку для импровизации явлений природы).
Педагог: Вы большие молодцы! У Вас получилась замечательная композиция, Вы почувствовали границы, но Вы также узнали свое тело в пределах этих границ. Импровизация помогает развивать Ваше творческое начало, творческую фантазию, воображение.
- Рефлексия по уроку.
Педагог: Наш мастер-класс подходит к концу. Вам понравился мастер-класс? Постарайтесь самостоятельно проанализировать и оценить сейчас свое внутреннее состояние и настроение. Все внимание на экран!!!
∙ желтый – веселый, восторженный; (громко хлопать)
∙ зеленый – спокойный, нейтральный; (топаем)
∙ красный – встревоженный, грустный (поднимаем руки вверх)
А для того, чтобы наше настроение осталось прекрасным на весь день. Давайте все вместе встанем и весело станцуем танец «Шевелись!!!!»
- Подведение итогов занятия.
Педагог: Напрашивается вывод, что импровизация и хореография — равноправные партнеры в танце, играющие различные, но одинаково важные роли. Выполняя различные упражнения, различные техники мы совершенствовали конкретные знания, умениями и навыками. Нам было очень интересно с вами работать. Всем спасибо за участие в нашем мастер-классе (аплодисменты друг другу). До свидания!
