Конспект ОД по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста тема: «Новогодний праздник»
Цель: создать условия для активизации, расширения, уточнения словарного запаса по теме, формировать грамматический строй речи.
Задачи:
-упражнять в образовании относительных прилагательных; имен существительных в Р. п., Д. п. и Т. п.; в составлении простых предложений; в подборе прилагательных к существительным;
— обогащать словарный запас;
— развивать творческое воображение, смекалку, сообразительность, фантазию;
— развивать мелкую моторику, память, внимание, логическое мышление.
— воспитывать умение внимательно слушать, дополнять ответы;
-воспитывать у детей доброжелательное и внимательное отношение к людям, которые находятся рядом.
Оборудование: конверт с письмом, предметные картинки к дидактическим играм елка, елочные игрушки; снеговики, снежинки на каждого ребёнка для рефлексии, игра «Что в мешке Деда Мороза? снежок из пенопласта, мешочек с веточкой ели.
Ход занятия
1.Организационный этап (психологический настрой)
Приветствие сопровождается движениями, дети стоят на ковре в кругу.
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ. (улыбаются)
Здравствуй правая рука, (показывают правую руку)
Здравствуй левая рука, (показывают левую руку)
Здравствуй друг, здравствуй друг, (берутся за руки)
Здравствуй весь наш дружный круг. (поднимают руки вверх)
- Вводно-подготовительный этап (сюрпризный момент).
Воспитатель: Ребята, к нам в группу почтальон принес письмо. Давайте присядем на свои места и узнаем что там написано.
Здравствуйте ребята! Пишет вам Дед Мороз. Здесь у нас как всегда много снега. Даже я в своих волшебных валенках то и дело по пояс проваливаюсь в сугроб!
Вчера я еще раз прошелся по лесам — проверить, все ли готово к празднику. Звери и птицы всегда так радуются моему приходу, ведь я наряжаю им елку и приношу угощения — сухие грибы, ягоды и орехи!
Перед тем, как снарядить мои чудесные сани и отправиться к вам в гости!
Поднялась метель, и я не могу выбраться из леса.
Чтобы мне помочь, вы должны выполнить мои задание. А за это я вам подарю подарки.
— Ребята, поможем Дедушке морозу?
- Основная часть
-Ребята, вы готовы выполнить задание Деда Мороза? (да)
-Тогда садитесь на коврик и слушайте первое задание.
-Вам нужно ответить на вопросы Деда Мороза. Будьте очень внимательны!
1)Как зовут внучку Деда Мороза: Снегурочка, Метелица, Белоснежка?
2)Транспорт, на котором Дед Мороз передвигается? на легковом автомобиле,
на санях, на трамвае?
3)Для чего Дед Морозу нужен посох? сбивать шишки, защищаться от грабителей, совершать чудесные превращения?
4) Во что обут Дед Мороз? в домашние тапочки, в коньки, в валенки?
5) Что принято делать в Новогодний праздник? дарить подарки, крепко спать, обливаться водой?
6) В новый год принято наряжать что: ёлку, пальму, берёзу?
— Правильно, главный символ Нового Года — это ёлка. Без него не может быть этого праздника.
-Молодцы, на все вопросы ответили правильно!
-Ребята, а теперь встаньте все в кружок. Посмотрите, у меня есть чудесный мешочек, в котором что-то лежит. Хотите узнать, что в нём? Закройте глазки и все по очереди понюхаем, а теперь попробуем руками.
-Догадались, что в мешочке? Правильно это Ёлочка! (показ воспитателя веточки ёлки из мешочка)
-Давайте поиграем в игру. Я кидаю снежок, а вы мне говорите какая елочка.
-Елочка какая? (зеленая, пушистая, красивая, душистая, нарядная, новогодняя, сказочная, сверкающая, серебристая, высокая, большая, колючая).
(Дети стоят в кругу и передают друг другу снежок).
Игра «Украсим елочку»
— Посмотрите на нашу ёлку. Мне кажется, на ней чего-то не хватает. (Ответы детей.) Да, на ней не хватает игрушек.
— Давайте украсим елочку и расскажем, чем мы ее украшаем.
Воспитатель на мольберт вешает картинку елочки и к ней набор предметных картинок с изображением игрушек. Затем предлагает детям поочередно подойти к елочке и повесить на нее по одной игрушке, комментируя свои действия.
Я украшу елочку шарами.
Я украшу елочку гирляндами.
Я украшу елочку бусами.
Я украшу елочку снежинками.
-Какая получилась наша ёлочка елочка?
Пальчиковая гимнастика «Новый год»
Наступает Новый год! (хлопают в ладоши)
Дети водят хоровод (кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь- наружу)
Висят на елке шарики (показать шар)
Светятся фонарики (фонарики)
Вот сверкают льдинки (сжимать и резко разжимать кулаки по очереди)
Кружатся снежинки (легко и плавно двигать кистями)
В гости дед Мороз идет (пальцы шагают по коленям)
Всем подарки он несет (трем друг об друга ладони)
Чтоб подарки посчитать,
Будем пальцы загибать (1,2,3 и т.д) (по очереди сгибают каждый палец)
Игра «Скажи какой, какая или какие?»
-На нашей елочке много красивых игрушек и все они сделаны из разных материалов:
Елка из пластмассы (какая) – пластмассовая
Игрушка из стекла – стеклянная
Флажки из бумаги – бумажные
Мячик из резины — резиновый
Свечи из воска – восковые
Конфеты из шоколада – шоколадные
Домик из дерева – деревянный
Шапка из меха – меховая.
-Молодцы! У нас получилась нарядная новогодняя ёлка!
-Сейчас давайте встанем вкруг, я буду называть предметы, а вы говорите их ласково.
Ёлка – ёлочка, Шары – шарики, Звезда – звездочка, Огни – огоньки
Брюки – брючки, Подарок – подарочек, Зима – зимушка, Ветер – ветерок
Снег – снежочек, Шапка – шапочка, Шарф – шарфик, Санки – саночки
Сапоги – сапожки, Снежинка – снежиночка, Снеговик- снеговичок.
-Ребята, в чём Дед Мороз приносит подарки? Правильно, в мешке.
-Давайте с вами поиграем в игру: «Что в мешке у Деда Мороза?»
-Вам надо по тени узнать, что за игрушка находится в мешке. И проговорить: «В мешке у Деда Мороза мячик и т.д»
- Итог занятия.
— Молодцы ребята! Вы справились со всеми заданиями.
-От кого мы сегодня получили письмо? (От Деда Мороза)
-В какое время года мы отмечаем Новый Год? (Зимой)
-Теперь вы готовы к встрече с Дедом Морозом! Он уже в пути!
Рефлексия.
-У меня есть поднос со снежинками и снеговиками. Если у вас сегодня все получилось, возьмите Снежинку в шапочке. Если Вам было трудно выполнить задание, возьмите Снеговика.
