Игра-путешествие
во II младшей группе
«Осторожно, огонь!»
Цель: Ознакомление детей со свойствами огня.
Задачи:
Формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться; познакомить со средствами тушения огня.
Развивать у детей внимание, наблюдательность, речевую активность с помощью ответов на поставленные вопросы, умения устанавливать простые причинно-следственные связи, делать выводы, обогащать словарный запас.
Воспитывать осторожность при обращении с огнеопасными предметами, умение действовать в коллективе, учитывать мнение другого ребенка. Воспитывать понимание необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.
Предварительная работа:
работа с демонстрационным материалом «Правила пожарной безопасности»; игры с пожарной машиной; чтение художественной литературы по теме; просмотр мультфильмов.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Присаживайтесь на стульчики.
Воспитатель: Стук в дверь
Воспитатель: Ой, кто-то к нам стучится, давайте посмотрим, кто там пришел?
(Заходит зайка, плачет)
— Ребята, посмотрите, кто это к нам пришел? (ответы детей)
— Давайте поздороваемся с ним. (здороваются)
— Дети, зайка плачет, что случилось, милый зайка, почему ты плачешь?
Зайка: Я играл с лесными зверями в прятки, и незаметно заблудился. Выбежал на дорогу увидел красную машину она очень сильно гудела, я очень испугался. Помогите мне пожалуйста!
Воспитатель: Ну что, ребята, поможем зайке, расскажем что за машину он увидел? (ответы детей)
Садитесь, ребята, поудобнее.
Открывается презентация
1 слайд:
Пожарная машина. Беседа «Что мы знаем о пожарной машине?»
— Дети, кто догадался, как она называется? (Пожарная).
— По каким признакам вы догадались, что это пожарная машина? (Она красная, с лестницей).
Ребята, хочу пригласить вас в путешествие, но сначала отгадайте загадку:
Жарю, парю и пеку,
В доме каждом быть могу.
Людям много – много лет
Я несу тепло и свет.
Обожгу – меня не тронь.
Называюсь я .. (ответы детей)
2 слайд:
Огонь.
Правильно – огонь. И так, наше путешествие называется «Осторожно, огонь!». Ребят, а вы знаете в каких предметах живёт огонь.
Воспитатель: Ребята, где живёт огонь? Давайте разберёмся!
Дидактическая игра «Где живёт огонь?» – предлагаются картинки с нарисованными предметами: спички, зажигалка, свеча, костёр, газовая плита, камин; кукла, карандаш, кружка, книжка, кубик. В коробку складывают предметы, в которых «живёт огонь».
После игры садятся
Воспитатель: (показ картины «Детям спички не игрушки») Ребята, посмотрите на картину: мальчик взял спички. А тоже давайте со спичками поиграем: зажжем их, они будут гореть ярко. Будем зажигать спички? Кто хочет поиграть со спичками?
Дети: Никто не хочет.
Воспитатель: Правильно! Со спичками играть нельзя.
Спички опасны, /Дети грозят пальчиком./
Их только тронь –
Сразу появится /Поднимают руки вверх, шевелят
Яркий огонь! пальчиками/
Сначала маленький, /Руки перед собой./
А потом большой, большой! /Руки вверх, шевелят пальчиками/
Правильно! Детям спички брать нельзя! Может возникнуть пожар! Можно обжечься! Ребята, а вы знаете чем можно потушить огонь?
3 слайд:
Показ иллюстраций о тушении огня: залить водой, накинуть покрывало, засыпать землёй или песком, потушить огнетушителем. Если огонь будет очень большой надо вызывать пожарных. Они приедут на специальной машине.
Игра «Потуши огонь» – ребёнок в шапочке огня присаживается «маленький огонь», затем поднимается «вырастает огонь». Дети тушат его огнетушителями, огонь присаживается. Затем так же «заливают водой» из ведёрок, «засыпают песком».
4 слайд. Появляется картинка заячьей норки.
Зайка: (узнает свой дом, благодарит детей за помощь). Я теперь не буду бояться пожарной машины. Пожарные всем помогают тушить пожар. Большое вам спасибо! До свидания!
Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Кто с вами сегодня путешествовал? Заяц. Что интересного узнали, пока путешествовали? (нельзя брать спички) Почему огонь опасен? Что ещё узнали? (как тушить огонь).
