1 слайд
Мастер — класс для педагогов ДОУ
«Изготовление сенсорного пакета и его значение в развитии детей»
2 слайд
Игра занимает важное место в жизни ребенка, так как именно игра является ведущим видом деятельности в детские годы. Игры развивают ребенка не только физически, но и умственно. В процессе игры дети получают определенные знания, развивают те или иные навыки и умения. С помощью игры ребенок с разных сторон познает окружающую действительность, делает важные выводы, касающиеся собственного существования и жизни в целом.
Василий Сухомлинский говорил: «Именно в игре ребенок обучается легко и с интересом. В игре раскрывается перед детьми мир, раскрываются творческие способности личности.
3 слайд
Сенсорами мы условно называем игры, цель которых – дать ребенку новые чувственные ощущения, они могут быть разнообразными:
1.зрительные (например: «Игры с красками, Цветная вода, Смешиваем краски, Переливание воды, Мытье посуды, Купание кукол») — ребенок видит яркие цвета, их перетекание друг в друга, смешивание).
- – тактильные: то, что ребенок ощущает посредством прикосновений, ощупывания: это и различные по фактуре материалы, от мягкого махрового полотенца до прохладной гладкой поверхности стекла и различные по величине и форме предметы – большой мяч и крохотные бусинки, различные шарики и кубики; и соприкосновения, объятия с другим человеком. Например: «Игры с крупами», «Прячем ручки» — приготовьте крупы: гречку, горох, манную крупу, фасоль, рис. Прячьте мелкие игрушки, зарывая их в крупу, а затем ищите. Пересыпайте крупу совочком, ложкой.
4 слайд
3.двигательные (ощущения от движений тела в пространстве и ритма движений – ходьба, бег, танцы. Например: «Змейка» – возьмите ленточку (скакалку, веревку) и, делая колебательные движения рукой, отходите от ребенка, предлагая ему догнать змею: «Уползает, уползает змейка! Скорее догони!» Дайте ребенку возможность победно наступить на змейку ногой.
4.– вкусовые (ребенок пробует и учится различать на вкус разные продукты питания и блюда)
- – слуховые (ребенок слышит разнообразные звуки, от шуршанья опавших листьев до звучания музыкальных — инструментов, учится их различать); Обращайте на них внимание ребенка – прислушивайтесь вместе с ним к скрипу двери, стуку ложечки о стенки чашки, когда размешиваете чай, скрипу тормозов, стуку колес поезда и т. д
5 слайд
Многофункциональность:
Любой сенсорный пакет можно использовать многократно, меняя подложку-задание.
Вариативность:
Сенсорные пакеты помогают разнообразить дидактические игры, уровень сложности, поддерживать интерес ребенка.
6 слайд
Сенсорные пакеты помогают в развитии моторики детей, речи, расширяют представление об окружающем мире, в развитие творческих способностей. Используя сенсорные пакеты, дети проходят все этапы от простого к сложному.
7 слайд
Изучив опыт других педагогов, пришла к выводу, что сенсорные пакеты можно разделить на :
«Обучалочки»
«Искалочки»
«Рисовалочки»
8 слайд
И сегодня я расскажу, как сделать увлекательную , веселую и интересную развивающую игрушку.
9 слайд.
Для этого нам понадобится:
— пластиковые конверты зип-лок
— густой гель (можно использовать жидкое мыло, желатин, гель для волос и т.д).
-блестки (что бы заинтересовать детей на протяжение всей игры)
Ход МК
-Возьмите баночки с гелем и положите в него не большое количество краски ,блестки и все чательно перемешайте .Полученную массу переложите в зип – пакет ,туда же положите рыбок ,постарайтесь выпустить весь воздух с него и закройте. Равномерно распределите гель по всей поверхности ,рыбок поместите в нижние углы ( что бы они нам пока не мешали ).Наше сенсорные пакеты готовы.
На сегодняшнем мастер-классе мне бы хотелось продемонстрировать, как можно применять сенсорный пакет в образовательной деятельности, чтоб
повысить ее результативность. Для этого предлагаю продолжить мастер- класс, в форме импровизированного занятия с использованием элементов икт. Я постараюсь сделать процесс интересным, полезным, и применительным в вашей педагогической практике!
Внимание первое задание:
Начинаем работать с сенсорным пакетом.
Необходимо подложить под пакет первый лист с заданием – это цифры.
10 слайд
- Задания
В этой игре нам не обходимо сосчитать количество заданных предметов.
Сколько белочка повесила сушиться грибов?
Сосчитайте и при помощи сенсорного пакета найдите нужную цифру?
Молодцы это цифра 5! уберите подложку в сторону.
11 слайд
- задания
Предлагаю поиграть в догонялки с рыбками на сенсорном пакете.
Слушайте мои команды, и перемещайте рыбок в заданном направление .
- Поместите фигурку первой рыбки в центр.
- Внимание: вторая рыбка плывет в правый верхний угол.
- первая догоняет вторую и оказывается в левом верхнем углу.
- первая переплывает в нижний левый угол.
- вторая не отстает, и догоняет ее.
И на этом наше второе задание заканчивается.
12 слайд.
- Задания
И в заверение нашего мастер класса, я предлагаю вам побыть художниками. Для этого возьмите ватные палочки и нарисуйте дом ( Ватные палочки мы здесь используем для того, чтобы рисунок был более отчетливым )
13 слайд.
Спасибо вам за совместную и плодотворную работу, и надеюсь, данную технологию в дальнейшем вы будете использовать в своей работе.
Всем спасибо!
