Морсалова Светлана Александровна,
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №28 «Лесная сказка» ЕМР РТ
Тема «Азбука пешехода»
(занятие для детей подготовительной к школе группы)
Цель:
Формирование навыков безопасного поведения на дорогах у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- Закреплять правила безопасного поведения на дороге, о назначении светофора и его сигналах
- Закреплять знания о дорожных знаках и их значении в жизни человека
- Продолжать обучать детей умению ориентироваться на перекрёстке, правилам безопасного поведения на дороге
- Продолжать работу по обогащению и активизации словарного запаса
- Развивать чувство ответственности при соблюдении БДД, за свою жизнь
- Развивать логическое мышление, память, речь, воображение
- Воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения
- Создание положительного эмоционального настроения.
Предварительная работа:
- Разработка развивающей игры «Дорожная мозаика»
- Выставка поделок и рисунков «Правила дорожные всем нам знать положено!»
- Занятия по БДД в автоклассе
- Изучение памятки «Юного пешехода»
- Консультация с родителями: «Безопасность на дороге», «Значение световозвращающих элементов для пешеходов»
- Игры: «Водители и пешеходы», «Сигналы светофора», «Дорожные знаки», «Загадки – отгадки», «Дорожные ловушки», «Умный жезл»
Оборудование:
- Магнитофон, записи на диске
- Макеты дорожных знаков, макет перекрёстка
- Транспортные средства
- Костюмы дорожных знаков для сценки «Спор дорожных знаков», костюм Светофора
- Обручи
- Картинки «Дорожные ситуации»
- Сувениры: раскраски по ПДД, световозращающие элементы, памятки «Юного пешехода»
(Под музыку дети заходят в автокласс)
Содержание занятия:
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Дорогие гости! Мы собрались сегодня, чтобы повторить и закрепить правила безопасности дорожного движения: Правила дорожные – правила надёжные.
Дети: Их и знать, и соблюдать каждому положено.
Ведущий: Учим с уважением правила движения.
Дети: Очень важно выполнять их без возражения.
Ведущий: Правила дорожные вас в мгновенья сложные
Дети: От беды уберегут, как друзья надёжные
Ведущий: Мы хотим вам показать то, что правила движения очень важно выполнять! (Звучит музыка — 1)
СЦЕНКА «СПОР ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ». ВЫХОДИТ СВЕТОФОР
Светофор Светофорович:
Посмотрите – ка, друзья, знаки спорят, вот беда!
Это что за представленье? Перекрыто всё движенье?
1ребёнок: Знак «Главная дорога»
Попрошу меня не трогать! Я же главная дорога!
Мне дорогу уступите, автомобили пропустите!
2 ребёнок: Знак «Пешеходный переход»
Вы не ссорьтесь – ка, друзья! Всех главней понятно, я!
Без меня же пешеходу не пройти никак дорогу.
3 ребёнок: Знак «Осторожно, дети»
Ты важен, а я главней: я перевожу детей!
И главнее всех заметьте, это маленькие дети!
4 ребёнок: Знак «Въезд запрещён» (кирпич)
Отойди – ка, ты, дружок! Погляди на мой кружок:
Запрещаю я движенье, если встану на пути – ни проехать, ни пройти!
Светофор Светофорович: Зачем же спорить, вам, друзья! Все движению нужны, все движению важны!
Ведущий: Дорожные знаки и Светофор – лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и что нельзя делать на дорогах.
(Музыка -1, дети садятся на места)
Давайте посмотрим, насколько хорошо вы знаете о дорожных знаках?!
Я буду задавать вопросы – а вы отвечать.
ИГРА «УМНЫЙ ЖЕЗЛ» (кому педагог даёт жезл – тот отвечает на вопрос и предаёт другому)
1. Если нам нужно перейти дорогу, то какой дорожный знак поможет определить место перехода? (дети: Пешеходный переход)
2. К какой группе относится дорожный знак «Пешеходный переход»?
(дети: Дорожные знаки особых предписаний)
3. Какие пешеходные переходы бывают?
(дети: Наземный, подземный, надземный)
4. Если нам нужно проехать на автобусе, то по какому знаку мы узнаем, где нам нужно ждать автобус?
(дети: Место остановки автобуса)
5. К какой группе относится знак «Место остановки автобуса»?
(дети: Дорожные знаки особых предписаний)
6. Если мы проголодались в пути, то какой дорожный знак поможет нам?
(дети: Пункт питания)
7. К какой группе относится знак «Пункт питания»?
(дети: Знаки сервиса)
8. По каким знакам мы узнаем, что запрещено пешеходам и водителям?
(дети: по Запрещающим знакам)
9. Какая группа знаков устанавливают очерёдность проезда?
(дети: Знаки приоритета)
10. Какая группа знаков разрешает движение?
(дети: Предписывающие знаки)
11. Как называются группа знаков, которые дают нам важную информацию?
(дети: Информационные знаки)
12. На какой сигнал светофора нельзя переходить дорогу пешеходам?
(дети: если пешеходный светофор, то на красный сигнал, а если светофор для транспортных средств – то нельзя переходить на мигающие сигналы и на зелёный сигнал)
Ведущий: Молодцы, на вопросы ответили правильно, предлагаю вам поиграть в игру «Займи своё место» (игровая музыка – 2)
ИГРА С ДОРОЖНЫМИ ЗНАКАМИ «ЗАЙМИ СВОЁ МЕСТО»
(Правила игры: у детей в руках дорожные знаки по группам знаков. Под музыку дети двигаются, музыка останавливается – дети занимают обруч, внутри которого лежит дорожный знак этой же группы, как у него в руках. Игра повторяется 2 — 3 раза, педагог путает детей — перекладывает в разные обручи знаки)
Ведущий: Для того, чтобы чувствовать уверенней себя на дороге надо знать значения дорожных знаков! Но не менее важно соблюдать безопасное поведение на дороге!
Дети рассказывают «ГЛАВНЫЕ ПРАВИЛА ПЕШЕХОДОВ»
Ведущий: Выходя на улицу, будь внимателен, смотри по сторонам – вдруг рядом возникнет опасная ситуация.
- Идя по тротуару, не расталкивай прохожих и не балуйся. Всегда держись правой стороны.
- Никогда не катайся на роликах, велосипеде или санках вблизи проезжей части улицы – это очень опасно!
- Стоя на остановке общественного транспорта, веди себя спокойно, не выскакивай на дорогу.
- Подойдя к пешеходному переходу, переходи по всем правилам: посмотри – налево, потом – направо, вокруг…сними капюшон, выключи плеер, телефон. Никогда не беги – иди спокойно, но быстро.
Ведущий: У каждого участника дорожного движения свои задачи – но главная задача – не навредить друг другу! Поэтому каждый обязан быть взаимно вежливым!..А сейчас я предлагаю вам посмотреть на картинки и объяснить – что правильно, а что нет.
ИГРА «ИСПРАВЬ ОШИБКИ» (детям предлагаются картинки «Дорожные ситуации» и они исправляют ошибки)
Ведущий: Молодцы, дети, я уверенна, что вы не попадёте в дорожную ловушку! ..Ребята, посмотрите и скажите, что это такое?
Дети: Это перекрёсток.
Ведущий: Правильно, перекрёсток – это место пересечения дорог. Здесь всегда много транспортных средств и пешеходов! Поэтому надо быть очень внимательными на перекрёстке. Мы знаем, что перекресток бывает регулируемый и нерегулируемый. На регулируемом перекрёстке все подчиняются сигналам светофора или регулировщика. Если перекрёсток не регулируется — переходи по пешеходному переходу, убедившись в безопасности. Если движущегося транспорта нет – то можно идти. Переходи дорогу только прямо, наискосок нельзя! Предлагаю показать свои знания на перекрёстке.
Ведущий или ребёнок: Светофоры бывают двух видов транспортный и пешеходный. Транспортный светофор регулирует движение транспортных средств, а пешеходный – движение пешеходов.
(1 ребёнок – водитель (руль в руках), 1 – велосипедист, 1- на самокате, 1 – с коляской)
Задача: правильно двигаться по перекрёстку все участникам дорожного движения, понимание сигналов светофора.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: «ПЕШЕХОДЫ И ВОДИТЕЛИ»
(звучит песня про «Светофор» — 3)
Ведущий: Молодцы. Сегодня вы показали прекрасные знания безопасного поведения на дороге! Это вам поможет в жизни быть примерными пешеходами, а когда станете взрослыми – примерными водителями! Будьте внимательны на дорогах города! Спасибо вам, ребята и спасибо гостям за внимание!
Правила! Правила! Правила!
Инспекция безопасности не зря их составила!
Все: Соблюдайте! Учите! Следите и знайте!
Ребёнок: В книгах, по радио, на сакла – сайте!
Много информации полезной и важной
Каждому из нас пригодиться однажды!
Детям раздаются световозвращающие элементы, раскраски по безопасности дорожного движения и памятки «Юного пешехода»
(звучит песня – Дружите с правилом дорожного движения)
