Конспект музыкального занятия для детей подготовительной группы
(7-ого года жизни)
Тема: «Веселая ярмарка»
Автор – составитель:
Музыкальный руководитель
Муращенкова Л.А.
Г. Дзержинск
Мотивация: Воспитатель в группе спрашивает детей о том, хоте
ли бы они побывать на веселой ярмарке, себя показать и на других посмотреть.
Средства и материалы: презентация «Осенняя ярмарка», музыкальные инструменты: металлофоны, ксилофоны, ложки, трещотки, бубны, ложки, платочек для игры.
Ход
Дети входят в музыкальный зал под р.н.м. «Я на горку шла»
в исполнении оркестра народных инструментов
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята!
Дети отвечают.
Музыкальный руководитель: Ребята, скажите, как называется музыка, под которую вы пришли на осеннюю ярмарку?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель: Правильно, это русская народная песня « Я на горку шла». А какая она по настроению?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель: Да, эта песня веселая, задорная, шуточная. А какие музыкальные инструменты исполняли ее?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель: Молодцы, вы услышали звучание русских народных инструментов. А вы знаете, что такое ярмарка?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель: Действительно, ярмарка – это и место, где торговали выращенным урожаем, продавали и покупали самые разные товары, и возможность отдохнуть, повеселиться, “людей посмотреть и себя показать.
Воспитатель: Ну, что, ребята, вы готовы себя показать?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель: Какие фрукты вкусные, спелы, ароматные продают на ярмарке? Ребята, а какие у вас самые любимые фрукты?
Дети отвечают.
Музыкальный руководитель: Давайте насладимся ароматом спелого арбуза.
Дети вместе с педагогами выполняют упражнение на выработку певческого дыхания «Ароматный арбуз».
Музыкальный руководитель: А теперь проверим спинку – тростинку
Дети выполняют упражнение на выработку певческой установки
«Спинка – тростинка»
Дети говорят:
Мы проверим спинку,
Спинку – тростинку.
Вот она, какая
Спиночка прямая!
(проводят ладошкой по своему позвоночнику, проверяют спинку)
Музыкальный руководитель: Посмотрите (обращает внимание на изображение качелей на экране), на ярмарке и взрослые, и дети катаются на качелях.
Давайте, споем и покажем рукой, как поднимаются качели наверх и опускаются вниз.
Попевка «Качели» муз. Е. Тиличеевой
Воспитатель: А где же наш Иванушка? Он что-то собирался купить на ярмарке.
Музыкальный руководитель: Да, вот же он (показывает рукой на мальчика- солиста, хорошо интонирующего и выразительно исполняющего мелодию песни).
Воспитатель: Давайте, ребята, спросим его, что же Иванушка купил на ярмарке.
Инсценированные песни «Где был, Иванушка» р.н.м., обр. М. Иорданского
Музыкальный руководитель: А что, подружке своей Маше купит добрый молодец на ярмарке?
Ответы детей
Воспитатель: А давайте песню споем и расскажем и покажем, что купил молодец своей подружке.
Песня «Ой, тари, тари, тари» р.н.м.
Музыкальный руководитель: Веселиться продолжаем, всех на танец приглашаем!
Танец «Калинка» р.н.м.
Музыкальный руководитель: Ни одна ярмарка не обходилась без скоморохов. (Обращает внимание детей на ширму –трансформ ер). Скоморохи пели, играли на различных инструментах, разыгрывали целые представления.
А вы бы хотели стать участниками такого представления. Для этого по считалке выберем главного героя. А считалка вот такая:
«За стеклянными дверями стоит мишка с пирогами…
Мишка -мишенька, дружок, сколько стоит пирожок?
Пирожок-то стоит три, а водить-то будешь ты!»
Музыкальный руководитель: Считалку повторяйте, водящего выбирайте.
Дети и воспитатель говорят считалку:
«За стеклянными дверями стоит мишка с пирогами…
Мишка — мишенька, дружок, сколько стоит пирожок?
Пирожок-то стоит три, а водить-то будешь ты!»
Игра «Гори ясно» р.н.м.
Музыкальный руководитель: Чтобы было еще веселей на ярмарке, музыканты играли на музыкальных инструментах. Вот и я вам предлагаю поиграть в оркестре. А на каких инструментах мы будем играть мы узнаем , если загадки отгадаем.
Готовы слушать загадки?
Ответы детей.
Воспитатель загадывает загадки:
(отгадки появляются на экране)
1загадка:
За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких…(Ложках)
2 загадка:
На ремне в рядок висим,
Сухо, весело трещим.
Ритм отстукивает чётко
Звонкий инструмент .. (трещотка)
3 загадка:
Может загреметь будто гром.
Может зазвенеть ручейком.
Любят дети с ним играть,
Любят дети с ним плясать.
Есть у нас веселый друг,
Очень любит громкий стук.
Тут ответ совсем не труден —
Знают все, что это… (бубен)
4загадка:
У него пластинки
Звонкие как льдинки,
Из металла сделан он,
Звать его… (металлофон)
5 загадка:
По пластинам деревянным
Молоточками стучим.
Звука глуховатый тон
Выдаёт нам … (ксилофон)
Музыкальный руководитель:
Ну, что инструменты разбирайте,
И дружнее заиграйте!
Оркестр «Во саду ли, в огороде» р.н.м.
Музыкальный руководитель:
Вот и ярмарке конец. А кто был здесь – молодец!
Воспитатель: Понравилось вам, ребята на ярмарке веселиться?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель: А что вам больше всего понравилось и запомнилось?
Ответы детей.
Воспитатель: Нам пора в группу возвращаться.
Музыкальный руководитель прощается в с детьми, предлагает им нарисовать картины «Веселая ярмарка», и вечером рассказать своим родителям, что делали на ярмарке.
Конспект музыкального занятия «Веселая ярмарка»
(для детей подготовительной группы)
Цель: формирование у детей целостного представления о ярмарочных гуляниях на Руси средствами музыки, фольклора.
Задачи:
Учить размышлять о характере музыки, давая характеристику прослушанному
произведению.
- Способствовать речевому развитию.
- Формировать умение петь легким звуком, эмоционально передавать характер
мелодии.
- Продолжать развивать чувство ритма в разных видах музыкальной деятельности, умение согласовывать свои движения с речью.
Продолжать отрабатывать дробный шаг, соблюдая темп и ритм музыки.
