Сценарий внеклассного мероприятия «Здравствуй, школа» (День знаний для первоклассников)

Каталог Всероссийских профессиональных педагогических конкурсов

Каталог Всероссийских творческих и образовательных конкурсов для школьников

Каталог Всероссийских творческих и образовательных конкурсов для дошкольников

Грантовые конкурсы для педагогов

Стать членом Конкурсного жюри

Внеклассное мероприятие  «Здравствуй, школа!»

(День знаний для первоклассников)

Цель мероприятия: развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности

Задачи: 

• создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой; 
• способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей; 

          воспитывать любовь к школе, к школьным традициям; 

• развивать внимание, логическое мышление, творческие способности; 

• сформировать положительный настрой на общение;

• воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе
• совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным внеклассным мероприятиям.

Участники мероприятия:  будущие первоклассники, их родители, пятиклассники в роли Буратино и Незнайки, учитель. (По желанию данный праздник может быть проведён без привлечения пятиклассников, а только с использованием презентации)

Оборудование:

• Компьютер.
• Диск с авторской презентацией «Первый раз – в первый класс»  и авторским клипом «Здравствуй, школа». 
• Запись музыки.
• Дипломы и медали первоклассников (по числу учеников) или расписание уроков с памяткой для родителей «Что положить первокласснику в портфель».
• Портфель и ключ
• Звонок
• Песня «Буратино», «Усатый нянь»
• три стула
• книги «Азбука», «Окружающий мир» лежат на партах.
• Пожелания родителей.
• Загадки для незнайки

 

Внеклассное мероприятие  «Здравствуй, школа!» (День знаний в 1 классе)

Учитель: Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В день осенний рада
Вас увидеть я!
          Нарядные, парадные, такие ненаглядные
          Причёсанные с бантиками девочки сидят.
          И мальчики – отличные, такие симпатичные,
          Такие аккуратные на нас сейчас глядят.

Учитель: Я рада приветствовать сегодня первоклассников, их родителей и гостей нашего праздника. Я поздравляю всех  с новым учебным годом, с Днем знаний. Это старт к новым успехам, к новым победам.  Сегодня для первоклассников этот день по-особенному праздничный. Теперь они не просто мальчики и девочки – они ученики, а их мамы и папы, бабушки и дедушки  – родители учеников. 

Учитель: Дорогие дети и уважаемые взрослые, а теперь посмотрите на тех, кто справа, слева, и улыбнитесь им. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка? (ответы детей)

Учитель: А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки и доброго приветствия. Какие слова приветствия вы знаете?

А теперь давайте поиграем с вами в игру «Доброе утро». Я произнесу эти слова и обращусь к кому-либо из вас; те, кого я назову, помашут мне рукой — значит, вы услышали мое приветствие. К нашей игре присоединяются и взрослые. 
— доброе утро всем девочкам;
— доброе утро всем мальчикам;
— доброе утро всем, у кого белые бантики;
— доброе утро всем, кто любит конфеты;
— доброе утро всем мамам; 

— доброе утро всем, кто хочет ходить в школу. 

Учитель: Сегодня  мы вместе переступили порог школы и отправляемся  в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие по школьной волшебной стране. 

Дети, а для чего нужно учиться? (Выслушиваются мнения детей: получать знания, учиться дружить, учиться быть воспитанными ).
Только грамотные люди могут водить корабли, самолеты, поезда, покорять космос. 

В школьной  стране нужно соблюдать правила. Какие? Послушайте внимательно.

  Ну, ребята, чур, молчок!

  Начинается урок.

          Чтобы стать учеником,

           Нужно помнить  вот о чем.

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь.

          Спинка прямо у тебя, 

          Это делайте как я.

Руки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.

         Если хочешь ты сказать,

         Или выйти, или встать, 

Надо руку как держать? (дети показывают)

— Замечательно, запомнили? Итак, путешествие в волшебную страну начинается!

Презентация «Первый раз – в первый класс».

Слайд 1.

 — Сегодня вы все пришли первый раз в первый класс. От вас самих будет зависеть, кем вы станете в школе: знайками или незнайками.

                                                 Хотите всё на свете знать?

                                                 Хотите знанья получать?

                                                 Хотите честно жить с добром?

                                                 Беречь планету, как свой дом?

                                                 Тогда вперёд!

                                                 Звенит звонок!     

 Слайд 2.

 (Учитель звонит в колокольчик)

Слайд 3.

— Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и узнать название этой волшебной страны нам надо отгадать 3 загадки.

• Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком,

Всем по сказке интересной 

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовётся …(Чипполино).  Слайд 4 (1).

• Он дружок зверям и птицам

Он – живое существо, 

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не котёнок, не щенок, 

Не волчонок, не сурок.

Очень милая мордашка,

А зовётся…(Чебурашка).  Слайд 4 (2).

• Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её.    (Красная Шапочка).  Слайд 4 (3).

— Молодцы! Все загадки отгадали правильно. 

Слайд 5 (1).

— Ой, а замок-то не открылся. Что же нам ещё надо сделать? Может быть, кто-нибудь из вас знает какое-нибудь волшебное заклинание, которое поможет открыть замок? Может кто-то из сказок знает какое-либо заклинание?  (Ребята хором произносят любое волшебное заклинание: «Крибле! Крабле! Бумс!», «Сим-сим откройся»)

Слайд 5 (2).

— Давайте прочитаем хором название этой волшебной страны. (СТРАНА ЗНАНИЙ.)

-Что мы будем делать в этой стране? Почему она так называется? (Высказывания детей)

Слайд 6 (1).

— Кто может прочитать, что написано на экране? (телеграмма)

— Как понять это слово? Что такое телеграмма? (сообщение, посланное по телеграфу или радио).

— Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма. 

Слайд 6 (2).

(Дети читают адрес: Верхние Серги, школа № 11,  1  класс)

Слайд 6 (3).

— Давайте прочитаем, что же написано в телеграмме.  (Еду. Встречайте.)

—  Подписи нет. Кто же к нам едет? Я вам загадаю сейчас загадку, а вы попробуйте догадаться от кого же эта телеграмма.

• Столяр Джузеппе – Сизый нос

Полено как-то в дом принёс.

Он начал что-то мастерить, 

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил? 

Кого Джузеппе мастерил?     ( Буратино)       Слайд  7 (1).

• Звучит песня «Буратино». (Автор текста: Энтин Ю.,  композитор: Рыбников А. «Песенка Буратино»)

(Во время первого куплета песни в класс вбегает пятиклассник в костюме Буратино и с ключиком в руке. За плечами у Буратино – школьный ранец. Буратино пробегает между рядами, жмёт руку некоторым первоклассникам).

Буратино (на фоне песни):

— Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! По-моему, вы засиделись. А ну-ка, все вставайте  и повторяйте за мной мои движения. 

Физминутка (во время припева песни): Буратино под музыку показывает разные движения, а первоклассники их повторяют.

Учитель:

— Посмотрите, ребята, что это  в руке у Буратино? (волшебный ключик)

Буратино:    Принёс волшебный ключик,

                       Смотрите, золотой!

                       Поможет, дети, ключик

                       Открыть подарок мой.

— На праздник принято приходить с подарками. Я тоже принёс вам подарок. Попробуйте догадаться, где он находится?

                     Новый дом несу в руке,

           Двери дома на замке,

           А живут в доме том:

           Книжки, ручки и альбом.   (Портфель).   Слайд 7 (2)

(Буратино пробует  открыть портфель, в котором лежат подарки. Портфель не открывается.)

Буратино: Портфель то оказался с секретом. Чтобы его открыть, надо выполнить разные задания.

Учитель: Мы с ребятами  и их родителями, Буратино, справимся с любыми заданиями.  

Слайд 8 .  Сосчитай-ка.

• Сосчитать примеры в картинках:  2 + 1

                                                                5 — 1

Слайд 9 . Реши задачки. (Задачки читает Буратино  и меняет слайды)

• Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать –

Кто успел их сосчитать?    (4)

Слайд  10.

• В снег упал Серёжка, 

     А за ним Алёшка,

     А за ним Иринка,

     А за ней Маринка, 

     А потом упал Игнат.

     Сколько на снегу ребят? (5)

Слайд  11.

Учитель:  А сейчас Буратино на своей волшебной доске будет писать нам примеры. Мы с вами должны будем их решить. Если пример решим правильно, то на небе будет загораться звёздочка. (Буратино зачитывает пример, который появляется на слайде, а ученики говорят ответ. Когда все примеры решены, на небе загорается слово «Молодцы» и  большая пятёрка)

Буратино: — Молодцы! Вы хорошо справились с моими заданиями. 

Учитель: Ребята,  поднимите руки, кто любит отгадывать загадки. Я для вас и Буратино приготовила школьные загадки.

• Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.   (Школа) Слайд 12 (2).

• То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка, 

Можешь и нарисовать.

Называюсь я … (тетрадь). Слайд 12 (3).

• Я люблю прямоту, 

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.   (Линейка) Слайд 12 (3).

• Непохож на человечка, 

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

 А сегодня вечерком 

 Он раскрасит мне альбом.   (Карандаш)  Слайд 12 (4).

Слайд 13.

Учитель: Загадки вы умеете отгадывать, а теперь я проверю знаете ли вы, что нужно брать в школу. А ты, Буратино, поиграй вместе с нами. Если я назову школьную вещь – вы должны хлопнуть в ладоши, если нет – топнуть ногой. 

   Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, ручка, зубная паста.

(Буратино присаживается)

Учитель:— Вы просто молодцы! 

— Сегодня вместе с Буратино к нам в гости пришёл ещё один сказочный герой. Он не хотел учиться и поэтому всегда всё путал. Догадались, кто это?   (Незнайка).   Слайд 14.

• Звучит музыка. ( Финал из фильма «Усатый нянь») 

(В класс вбегает пятиклассник в костюме Незнайки. Он проходит между парт, пританцовывает под музыку, тормошит ребят, хлопает их по плечу, здоровается за руку).

Незнайка:

          Вышел дети я из дому,

                    Направляясь в эту школу.

                    Я вошёл сегодня в класс

                    В самый – самый первый раз.

                    Школой все меня пугали,

                    Вечно от неё спасали,

                    Но без знаний жить нельзя,

                    Понял это я, друзья.

— Я для вас, дорогие первоклассники,  тоже подготовил задание.   Сейчас вместе со мной вы отправитесь в мир животных. 

Незнайка (читает):

• В дом чужого не пущу, 

Без хозяина грущу.

                                (собака)  Слайд 16 (1)

• Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу.

                                 (петух)   Слайд 16 (2).

• Кто один имеет рог?

Отгадайте! ….. 

                                 (носорог)  Слайд 16 (3).

• В реках Африки живёт

Злой зелёный пароход!

Кто б навстречу не проплыл,

Всех проглотит ….

                                (крокодил)  Слайд 16 (4).

• Он высокий и пятнистый,

С длинной-длинной шеей,

И питается он листьями – 

Листьями деревьев.

                                 (жираф)   Слайд 16 (5).

Слайд 17 (1,2).

Учитель: Молодцы, ребята, и животных вы знаете. Незнайка, Буратино, теперь настало время открыть наш волшебный портфель и узнать, что же там.

Буратино:     Школа зовёт вас в трудный путь

                        К знаниям ключ взять не забудь.

               Вот он, ключик золотой

                        Волшебный портфель скорее открой. 

(Буратино открывает волшебным ключиком портфель и достает расписание уроков, памятки для родителей)

 

Учитель: Сегодня каждый из вас получит расписание уроков, которое вам будет помогать в течение каждого дня, а памятка поможет правильно собрать портфель.

  

• Музыка (муз. И.Николаев, сл.И.Резник  «Маленькая страна») 

(Буратино и Незнайка раздают ученикам  подарки).

Учитель:  Сегодняшний день вам дает старт в страну Знаний. С наилучшими пожеланиями и напутствиями к вам обращаются ваши родители.

(родители зачитывают пожелания)

1. Вот пришел желанный час: 

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даем тебе наказ.

1. Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

1. Приучай себя к порядку, 

Не играй с вещами в прятки, 

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

1. Одевайся аккуратно, 

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай.

Стул туда-сюда не двигай.

1. Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

1. Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи,

Учись писать, читать, считать,

Чтоб получать отметку «пять».

1. Вот и все наши советы,

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь,

Первоклассник! В добрый путь.

Учитель:  Чтобы не забыть советы родителей, чтобы хорошо учиться в школе, мы с вами, ребята, произнесём сейчас клятву первоклассников, где нужно будет произносить  «Клянемся». 

Мы, ученики  1 класса, 

Клянемся и обещаем:

В учебном году не лениться,

Стараться прилежно учиться,

К вершинам знаний стремиться,

Результатов высоких добиться!

Учитель: Добиться высоких результатов нам также очень поможет книга. Как называется книга, по которой мы будем учиться читать? Она лежит у вас на партах. Азбука – это ваша первая учебная книга. По ней вы научитесь читать, вы познакомитесь с детскими писателями и узнаете много интересного. Учебник «Окружающий мир» расскажет вам много о нашей планете. А теперь наклоните головы к учебным вещам и послушайте, могут ли они  говорить.

 — Конечно, вы правы, ребята, ни парта, ни книга не скажут громко, что им больно, когда их обижает неряха. Давайте беречь все эти вещи. Как это сделать? (Бережно относиться, не портить) Что нужно сделать с книгой, чтобы она служила долго? (Обернуть, не рисовать в ней, аккуратно обращаться).

 — Молодцы. Я думаю, что вы все будете аккуратными и опрятными учениками. 

 

Учитель: Я знаю, что Ваши старания никогда не останутся без внимания самых близких людей, ваших замечательных родителей. Уважаемые родители, для вас сегодня я подготовила вот такое напутствие:

Трудно детей своих воспитать, 

Многое нужно для этого знать. 

Родителям я хочу пожелать: 

Детям всегда во всем помогать, 

В школу с утра ребенка собрать, 

Напутствия добрые вовремя дать, 

Умную книжку успеть прочитать, 

А в выходной не забыть погулять, 

Чтобы болезней всех избежать, 

Надо еще детей закалять, 

Собрания также все посещать, 

Школе по мере сил  помогать. 

А главное – без сомненья –

Желаю я вам терпенья!

Учитель: Подходит к концу торжественный первый наш урок. Основное путешествие по стране знаний  еще впереди. Успехов вам, дорогие ребята! 

 Как же оно у нас с вами будет проходить?

— занятия с 8.00, сменная обувь

-расписание уроков, звонков

-педагоги

-учебные и  школьные принадлежности;

— печатные тетради подписанные, в обложках или обклеены), книги в обложках с закладками

— Обеды — бесплатные

— мероприятия при ДК

Учитель: С Днем знаний!

— Чаепитие

— фото

 

Роль Буратино.

• Звучит песня «Буратино». 

(Во время первого куплета песни в класс вбегает пятиклассник в костюме Буратино и с ключиком в руке. За плечами у Буратино – школьный ранец. Буратино пробегает между рядами, жмёт руку некоторым первоклассникам).

Буратино (на фоне песни):

— Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! По-моему, вы засиделись. А ну-ка, все вставайте  и повторяйте за мной мои движения. 

Физминутка (во время припева песни): Буратино под музыку показывает разные движения, а первоклассники их повторяют.

Учитель:

— Посмотрите, ребята, что это  в руке у Буратино? (волшебный ключик)

Буратино:    Принёс волшебный ключик,

                       Смотрите, золотой!

                       Поможет, дети, ключик

                       Открыть подарок мой.

— На праздник принято приходить с подарками. Я тоже принёс вам подарок. Попробуйте догадаться, где он находится?

                     Новый дом несу в руке,

           Двери дома на замке,

           А живут в доме том:

           Книжки, ручки и альбом.   (Портфель).   Слайд 7 (2)

(Буратино пробует  открыть портфель, в котором лежат подарки. Портфель не открывается.)

Буратино: Портфель то оказался с секретом. Чтобы его открыть, надо выполнить разные задания.

Учитель: Мы с ребятами  и их родителями, Буратино, справимся с любыми заданиями.  

Слайд 8 .  Сосчитай-ка.

• Сосчитать примеры в картинках:  2 + 1

                                                                5 — 1

Слайд 9 . Реши задачки. (Задачки читает Буратино  и меняет слайды)

• Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать –

Кто успел их сосчитать?    (4)

Слайд  10.

• В снег упал Серёжка, 

     А за ним Алёшка,

     А за ним Иринка,

     А за ней Маринка, 

     А потом упал Игнат.

     Сколько на снегу ребят? (5)

Слайд  11.

Учитель:  А сейчас Буратино на своей волшебной доске будет писать нам примеры. Мы с вами должны будем их решить. Если пример решим правильно, то на небе будет загораться звёздочка. (Буратино зачитывает пример, который появляется на слайде, а ученики говорят ответ. Когда все примеры решены, на небе загорается слово «Молодцы» и  большая пятёрка)

Буратино: — Молодцы! Вы хорошо справились с моими заданиями. 

Учитель: Ребята,  поднимите руки, кто любит отгадывать загадки. Я для вас и Буратино приготовила школьные загадки.

• Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.   (Школа) Слайд 12 (2).

• То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка, 

Можешь и нарисовать.

Называюсь я … (тетрадь). Слайд 12 (3).

• Я люблю прямоту, 

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.   (Линейка) Слайд 12 (3).

• Непохож на человечка, 

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

 А сегодня вечерком 

 Он раскрасит мне альбом.   (Карандаш)  Слайд 12 (4).

Слайд 13.

Учитель: Загадки вы умеете отгадывать, а теперь я проверю знаете ли вы, что нужно брать в школу. А ты, Буратино, поиграй вместе с нами. Если я назову школьную вещь – вы должны хлопнуть в ладоши, если нет – топнуть ногой. 

   Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, ручка, зубная паста.

(Буратино присаживается)

______________________________________________________________________________ 

 

Буратино:     Школа зовёт вас в трудный путь

                        К знаниям ключ взять не забудь.

               Вот он, ключик золотой

                        Волшебный портфель скорее открой. 

 

Роль Незнайки

Учитель:— Вы просто молодцы! 

— Сегодня вместе с Буратино к нам в гости пришёл ещё один сказочный герой. Он не хотел учиться и поэтому всегда всё путал. Догадались, кто это?   (Незнайка).   Слайд 14.

• Звучит музыка. ( Финал из фильма «Усатый нянь») 

(В класс вбегает пятиклассник в костюме Незнайки. Он проходит между парт, пританцовывает под музыку, тормошит ребят, хлопает их по плечу, здоровается за руку).

Незнайка:

          Вышел дети я из дому,

                    Направляясь в эту школу.

                    Я вошёл сегодня в класс

                    В самый – самый первый раз.

                    Школой все меня пугали,

                    Вечно от неё спасали,

                    Но без знаний жить нельзя,

                    Понял это я, друзья.

— Я для вас, дорогие первоклассники,  тоже подготовил задание.   Сейчас вместе со мной вы отправитесь в мир животных. 

Незнайка (читает):

• В дом чужого не пущу, 

Без хозяина грущу.

                                (собака)  Слайд 16 (1)

• Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу.

                                 (петух)   Слайд 16 (2).

• Кто один имеет рог?

Отгадайте! ….. 

                                 (носорог)  Слайд 16 (3).

• В реках Африки живёт

Злой зелёный пароход!

Кто б навстречу не проплыл,

Всех проглотит ….

                                (крокодил)  Слайд 16 (4).

• Он высокий и пятнистый,

С длинной-длинной шеей,

И питается он листьями – 

Листьями деревьев.

                                 (жираф)   Слайд 16 (5).

Слайд 17 (1,2).

Учитель: Молодцы, ребята, и животных вы знаете. Незнайка, Буратино, теперь настало время открыть наш волшебный портфель и узнать, что же там.

Буратино:     Школа зовёт вас в трудный путь

                        К знаниям ключ взять не забудь.

               Вот он, ключик золотой

                        Волшебный портфель скорее открой. 

(Буратино открывает волшебным ключиком портфель и достает расписание уроков, памятки для родителей)

 

Учитель: Сегодня каждый из вас получит расписание уроков, которое вам будет помогать в течение каждого дня, а памятка поможет правильно собрать портфель.

  

• Музыка (муз. И.Николаев, сл.И.Резник  «Маленькая страна») 

(Буратино и Незнайка раздают ученикам  подарки).

 

Для Незнайки. 

• В дом чужого не пущу, 

Без хозяина грущу.

                                (собака)  

• Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу.

                                 (петух)   

• Кто один имеет рог?

Отгадайте! ….. 

                                 (носорог)  

• В реках Африки живёт

Злой зелёный пароход!

Кто б навстречу не проплыл,

Всех проглотит ….

                                (крокодил)  

• Он высокий и пятнистый,

С длинной-длинной шеей,

И питается он листьями – 

Листьями деревьев.

                                 (жираф)  

 

1. Вот пришел желанный час: 

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даем тебе наказ.

 

1. Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

 

1. Приучай себя к порядку, 

Не играй с вещами в прятки, 

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

 

1. Одевайся аккуратно, 

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай.

Стул туда-сюда не двигай.

 

1. Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

 

1. Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи,

Учись писать, читать, считать,

Чтоб получать отметку «пять».

 

1. Вот и все наши советы,

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь,

Первоклассник! В добрый путь.