Свободная деятельность педагога с детьми с использованием интерактивной песочницы «Таинственный мир вулканов»
Возрастная группа: старшая
Цель: создать условия для закрепления детьми знаний об окружающем мире.
Задачи:
Обучающие:
-закрепить знания об окружающем мире;
-узнать о вулканах;
Развивающие:
-развить тактильную чувствительность;
-развить мелкую моторику;
-развить мыслительные операции.
Воспитательные:
-воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
Словарная работа: жерло, кратер, вулкан, лава, магма, канал.
Ход:
Ребята, я сегодня видела очень интересную передачу, в которой рассказывалось о вулканах. А вы знаете, что такое вулканы?(ответы детей). А вы бы хотели побольше о них узнать?(ответы детей). Тогда мы с вами окунемся в таинственный мир вулканов. слайд 1. Вы готовы? Тогда начнем. Вулканы называют «огнедышащими горами». слайд 2. Как вы думаете, почему?(ответы детей). Название этих гор происходит от древнеримского бога Вулкана — грозного и опасного. слайд3. Что же такое вулкан?(ответы детей). слайд 4. Он представляет собой гору, в верхней части которой есть углубление, которое называется кратером. В глубине горы находится канал, его называют жерлом. Он ведет в особую подземную пещеру — очаг магмы или лавы, как мы привыкли называть. Магма — расплавленное, очень горячее вещество. (???)Откуда же оно берется в глубине Земли? Ученые полагают, что много миллионов лет тому назад Земля была очень горячим огненным шаром. Постепенно поверхность ее остыла, но в самой глубине сохранилось расплавленное раскаленное жидкое ядро. Извержение вулкана начинается тогда, когда скапливается много магмы, она устремляется вверх по жерлу и изливается на поверхность.(???)
слайд 5. Вулканы бывают: спящие — которые не извергают лаву и находятся в покое, а как только вулкан просыпается и начинает извергать лаву, то он становится действующим.
У нас есть макет настоящего вулкана (обращает внимание детей на стол, где стоит макет) давайте его рассмотрим.
Воспитатель и дети подходят к макету вулкана, организуется обсуждение:
Какой формы вулкан? На что он похож? На что похожа его верхняя часть?
(Дети: вулкан имеет форму конуса, похож на пирамиду, а верхняя часть напоминает яму, воронку)
беседа «Есть ли польза от вулканов и какой вред они приносят?» слайд 6
а люди могут жить рядом с вулканом?(ответы детей)
А какая польза от вулканов?(ответы детей). Польза вулканов заключается в том, что…
А вред от вулканов есть?(ответы детей). Вред от вулкана …
Ребята, а как вы думаете, возможно ли предсказать извержение вулкана?(ответы детей)
Да, ребята, предсказать извержение вулкана возможно. Этим занимаются специальные люди, которые называются вулканологами. слайд 7. Вы слышали о такой профессии?(ответы детей).
слайд 8. Я предлагаю вам построить собственный вулкан. Вы согласны?(ответы детей). Пройдемте к нашей песочнице. Прежде, чем приступить к строительству вулкана, мы должны вспомнить, как нужно обращать с песком.
Повторяйте все за мной.
Здесь нельзя кусаться, драться,
И нельзя песком кидаться!
Можно строить и творить!
Ничего не разорять!
На вопросы отвечать!
Дети, поняли меня?
Или надо повторить,
Чтоб запомнить и дружить?
Все, теперь можно приступать к работе. (дети строят вулкан). Какой большой вулкан у нас получился! А как мы назовем наш вулкан? Ведь у каждого вулкана есть имя(ответы детей). Отлично, наш вулкан будет носить имя …! А вы знаете имена каких-то вулканов?(ответы детей). Ребята, ходят легенды, что в вулканах спрятаны древние сокровища, разные драгоценные камни. А давайте поищем их и в нашем вулкане!(дети ищут камешки в вулкане) Вот это клад, ребята! А что мы можем с ним сделать?(ответы детей). А бы отправила их на переработку и отдала в музей, но и, конечно, себе оставила бы совсем немножко. А давайте вспомним, могут ли люди жить рядом с вулканом?(ответы детей). Я предлагаю вам заселить людей и животных рядом с вулканом. Дети заселяют (животных и людей). Посмотрите, рядом с нашим вулканом есть океан, а что же не хватает в нем?(ответы детей). Так давайте наполним наш океан рыбами и лодками! (дети наполняют океан рыбами и лодками). Теперь давайте мы с вами возьмем на себя роль вулканологов и предскажем, когда наш вулкан будет извергаться(ответы детей).
Ребята, вот мы и закончили нашу работу. Посмотрите, жить вокруг вулкана кипит жизнью! И эту жизнь создали мы! можно провести викторину о вулканах
Я предлагаю вам у себя в группе нарисовать вулканы или даже построить свой собственный вулкан в группе из лего, и рассказать о них деткам, которых сегодня не было с нами, я думаю, что им это будет очень интересно! Что нового вы узнали сегодня? Что вам понравилось? можно поиграть в игру «СТОП». Ребята, вы большие молодцы!
