Методический материал: Сценарий мероприятия
«Фестиваль счастья» в рамках реализации федеральной программы социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России».
Автор: Ондар У.Х. учитель начальных классов, куратор по реализации программы «Орлята России» в МБОУ гимназии №5 г. Кызыла.
Аннотация: Сценарий мероприятия «Фестиваль счастья» рекомендуется для учителей начальных классов реализующих Федеральную программу социальной активности «Орлята России».
Контакты: 89231560707/
Электронная почта: ondar0702mail.ru
Пояснительная записка:
Перед фестивалем заранее дети из классов, участвующих в фестивале на уроке технологии делают ладошки семи цветов радуги. Обводят ладони на цветной бумаге, вырезают их отдают учителю.
Перед фестивалем заранее дети из классов, проводят опрос своих ровесников, братьев и сестер, родителей, учителей о том, что такое счастье, записывают ответы на телефон и по итогам этого опроса монтируется небольшой фильм (3-5минут), который будет показан в конце фестиваля.
Звучит фоновая музыка. Собираются участники фестиваля. (Играют песни, где есть тема счастья). Желательно рассадить в зале участников так, чтобы они были вместе со своим классом которой становится командой, и после торжественного открытия будет выполнять задания.
Зал оформлен празднично, на сцене прикреплена большая радуга, на которую в конце фестиваля дети смогут прикрепить разноцветные ладошки.
Вдоль рядов с креслами стоят вожатые или наставники-старшеклассники, которые будут сопровождать свои команды. Вожатым лучше заранее раздать отличительные знаки, например галстуки или кепки разных цветов, чтобы команды видели своих вожатых. Вожатым заранее раздаются маршрутные листы, в которых указан маршрут их команды.
Звучат фанфары, на сцену выходят ведущие. (Мужчина и женщина – учителя или юноша и девушка — старшеклассники).
Ход фестиваля:
Ведущий 1. Добрый день, дорогие друзья!
Ведущая 2. Мы рады приветствовать вас на первом фестивале учащихся начальных классов под названием «Фестиваль счастья»!
Ведущий 1.
Прекрасны символы России:
И флаг, и герб, и гимн страны!
Мы чтим их с самого рожденья
И будем вечно им верны
— Внимание! Гимназия! Равнение на флаг Российской Федерации и Республики Тыва.
Под Государственные гимны Российской Федерации и Республики Тыва стоять смирно!
(звучит гимн РФ и РТ)
— Гимназия, вольно!
Ведущий 1. Название нашего фестиваля выбрано не случайно – «Фестиваль счастья»!
Ведущая 2. Мы хотим, чтобы наш фестиваль собрал вместе детей и родителей и сделал их счастливыми!
Ведущий 1.
Что же такое счастье?
Одни говорят: — Это власть:
Другие говорят: — увлеченья —
Все острые ощущенья.
Ведущая 2.
Третьи считают, что счастье —
Это большое участие:
Забота, тепло, внимание
И общность переживания.
Ведущий 1.
По мненью четвертых, это
С милой сидеть до рассвета,
Однажды в любви признаться
И больше не расставаться.
Ведущая 2.
Еще есть такое мнение,
Что счастье — это горение:
Поиск, мечта, работа
И дерзкие крылья взлета!
Ведущий 1.
А счастье, по-моему, просто
Бывает разного роста:
От кочки и до Казбека,
В зависимости от человека
Ведущая 2. Эти замечательные стихи написал поэт Эдуард Асадов.
Ведущий 1. Сегодня, и мы хотим с вами поделится частичкой нашего счастья!
Ведущая 2. Но делать мы это будем не обычно, а очень интересно! Об этом расскажут наши учителя.
Наставник: Вы видите, что рядом с вашими командами стоят вожатые (наставники).
У каждого вожатого в руках маршрутный лист, где указаны станции, которые классам нужно будет пройти как можно более дружно!
Проходить станции нужно не только дружно но и правильно выполнять все задания, тогда вашей команде будет вручен символ счастья – разноцветная ладошка.
Пройдя все станции и собрав все ладошки вы с вожатыми возвращаетесь в актовый зал, где мы будем вас с нетерпением ждать.
Но мы вас просто так не отпустим! Так как вы Орлята России, мы должны соблюдать законы Орлят России.
Поднимите левую руку. Положите левую руку на плечо соседу. Поднимите правую руку. Положите на пояс соседу. Образуйте орлятский круг.
Повторите девиз Орлят России.
Сегодня Орлята,
А завтра Орлы
Традициям Родины
Будем верны!
Ну, а теперь флэш-моб Орлят России. Смотрите и повторяйте (флешмоб, выступает класс на сценен)
— Запомните Орлятский круг, девиз и флэш-моб Орлят России.
Ну, а теперь в добрый путь по трекам Орлят России!
Сидящие в зале, делятся на 7 команд: 6 команд, учащихся с классными руководителями, 1 команда родителей. Каждую команду сопровождает наставник.
Перед походами по трекам, у команд 5 мин на то, чтоб вместе с наставником придумали название, девиз команды.
Со звонком команды идут с маршрутными листами по трекам Орлят России. На каждом треке они выполняют задания или играют в игры в течении 10 мин. Чем активнее команда, тем больше зарабатывают цветные ладошки, которые дети заранее сделали.
ТРЕКИ «ФЕСТИВАЛЯ СЧАСТЬЯ».
Трек «Орлёнок — Лидер». Фиолетовые ладошки
Цель – повышения уровня сплочённости в группе, выявление лидеров.
Форма проведения: игра на взаимодействие.
Оборудование: кабинет с пустым пространством для игры или локация возле школы.
Ведущий станции. Счастливые люди — это люди которое такие сплоченные, что понимают друг друга даже без слов.
Содержание деятельности. Ведущий предлагает проверить команду на их сплоченность. Основное правило — задания ведущего группа выполняет без слов. Задания.
- Постройтесь:
— по росту – от самых низких до самых высоких;
— по длине волос – от самых длинных до самых коротких;
— по цвету глаз – от самых темных до самых светлых,
— по теплу ладоней – от самых тёплых до самых холодных
- Возьмитесь за руки и создайте фигуры:
— идеально ровный круг;
— овал;
— квадрат;
— прямоугольник;
— ромб;
— звезду.
После проведения упражнения важно подвести итоги с группой, чтобы каждый кратко высказался о том, что было проще и сложнее и почему, какие чувства он испытывал во время выполнения заданий.
После выполнения задания команде выдается ладошка соответствующего цвета.
Трек «Орлёнок — Эрудит». Красные ладошки
Цель – развитие интеллектуальных способностей детей.
Форма проведения: квиз.
Оборудование: листы бумаги с вопросами, сувениры и подарки, детям, которые быстрее всех дают правильные ответы.
Ведущий станции. Счастливые люди — это те, кто обладает знаниями. Давайте проверим и ваши знания и эрудицию!
Содержание деятельности.
Вопросы и ответы
1.Может ли дрозд отморозить хвост?(Нет)
2.Могут ли интересные события происходить 31 февраля?(Нет)
3.Какие грибы растут на пнях? (Опята)
4.Какую птицу называют лесным барабанщиком? (Дятла)
5.Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст)
6.Какой лесной обитатель сушит на деревьях грибы? (Белка)
7.Может ли крокодил высунуть язык?*(нет)
8.Назовите четыре цветных моря. (Чёрное, Белое, Красное, Жёлтое.)
9.С помощью какого прибора можно ориентироваться в любую погоду? (Компас)
10.Может ли еж собирать яблоки и грибы спиной?(да)
Вопросы на разные темы с вариантами ответов.
- Что делали древние люди, чтобы вызвать дождь?
А) Три дня ничего не ели
Б) Убивали мамонта
В) Танцевали вокруг костра с бубном в руках
Г) Ходили с зонтиком и говорили «кажется, дождь начинается…»
- Чего не может торнадо?
А) Стоять на месте
Б) Поднять в воздух автомобиль
В) Вырвать с корнем дерево
Г) Разрушить здание
- Что образуется в раковинах устриц?
А) Жемчуг
Б) Фонтан
В) Водопад
Г) Алмазы
А. Жемчуг
- Первобытные люди считали причиной болезней….
А) Вирусы
Б) Сквозняки
В) Злых духов
Г) Грязные руки
- Что из перечисленного было изображено раньше?
А) Печатная машинка
Б) Компьютер
В) Принтер
Г) Копировальный аппарат
- Из чего делали первые летающие самолеты?
А) Из дерева
Б) Из глины
В) Из пластмассы
Г) Из металла
- Как называется повар на судне?
А) Судья
Б) Боцман
В) Матрос
Г) Кок
- Стекло делают ….
А) из песка
Б) из пластмассы
В) из железной руды
Г) из камней
- Чем раньше наполняли утюги?
А) Горячей водой
Б) Нагретыми камнями
В) Горячим песком
Г) Раскаленными углями
- Какую форму принимает любая жидкость в невесомости?
А) Форму шара
Б) Форму куба
В) Овальную форму
Г) Остается бесформенной
Вопросы по сказкам:
1.Аппарат, на котором Баба Яга совершает полёты (Ступа)
2.Имя мальчика, которого унесли Гуси-лебеди (Иванушка)
3.Что потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку)
4.Жилище Бабы Яги (Избушка)
5.Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка)
6.Сколько дней пролежали деньги Буратино на Поле чудес? (Нисколько)
7.Что попало Каю в глаз? (осколок стекла)
8.Какие цветы собирала падчерица в сказке “ Двенадцать месяцев? (Подснежники)
9.Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (оленя)
10.Второе название скатерти (Самобранка) А зачем она нужна? (Угощать друзей!)
После выполнения задания команде выдается ладошка красного цвета.
Примечание. Вопросы могут быть изменены педагогами образовательных учреждений исходя из возрастных особенностей учащихся. Также вопросы могут быть направлены на изучения родного города, области или края. В этом случае вопросы составляются педагогами школы самостоятельно.
Трек «Орлёнок — Мастер». Оранжевые ладошки.
Цель – развитие творческих способностей детей.
Форма проведения: создание оригами.
Оборудование: столы, стулья, разноцветные листы бумаги А4, фломастеры.
Ведущий станции. Когда мы дарим друг другу подарки, то можем испытывать настоящее счастье! Давайте же испытаем его вместе!
Содержание деятельности. Лучше всего организовать пространство так, чтобы работа происходила в одной большой группе. Ведущий предлагает сделать детям фигуры оригами из листов бумаги и потом подарить их близким людям. Это могут быть несложные фигуры, создание которых не займет много времени: самолетик, кораблик, журавлик, цветок и т.д.
После выполнения задания команде выдается ладошка оранжевого цвета.
Примечание. Создание оригами организаторы могут заменить на любые другие виды творческой деятельности, однако важно чтобы после ее выполнения дети ушли с каким-либо творческим продуктом, который можно будет унести домой или подарить близкому человеку. Также в конце фестиваля можно заложить несколько минут для того чтобы дети могли подарить их друг другу и сказать теплые слова.
Трек «Орлёнок — Спортсмен». Желтые ладошки
Цель – создание условий для проявления физической активности детей.
Форма проведения: эстафета.
Оборудование: флипчарт или лист ватмана, разноцветные фломастеры, маркеры.
Ведущий станции. Когда человек здоров — он счастлив. И давайте все вместе сегодня станем чуточку счастливее!
Содержание деятельности. На группы команде не делится. Все задания выполняются на время.
- Полная ложка. Ложка с шариком для пинг-понга, с которой следует пробежать заданную дистанцию. Рука должна быть вытянута вперёд. Все соревнуются по очереди. Без шарика бежать нельзя. Если он упал, то ребенок извращается назад возвращают обратно и продолжает эстафету. Победителем оказывается тот, кто пробежит быстрее всех.
- Художники. Перед детьми установлены два флипчарта. По команде дети начинают рисовать маркером начало несложного рисунка. Всем участникам нужно за определенное время нарисовать законченный рисунок.
- По кочкам. На полу или земле раскладываются листы бумаги А4 — это кочки. А вокруг — болото. Задача команды не упасть в болото и пробежать по всем кочкам к финишу.
После выполнения задания команде выдается ладошка желтого цвета.
Трек «Орлёнок — Доброволец. Синие ладошки
Цель – создание позитивного эмоционального настроя и взаимодействия в группе.
Форма проведения: подвижная игра.
Оборудование. Умная колонка, магнитофон, где играет разнообразная музыка.
Ведущий станции. Когда человек счастлив, что он может делать? Дети отвечают. А еще он может танцевать! Давайте же и мы потанцуем необычным способом.
Содержание деятельности. Все встают в круг, один человек в центре. Он закрывает глаза, а группа договаривается кто будет показывать различные движения (ведущий). Участник в центре открывает глаза, а группа двигается под музыку, меняя движения. Задача того, кто в центре, угадать кто меняет движение (ведущего). Если угадал, то ведущий становится в центр круга, закрывает глаза, выбирается новый ведущий и игра продолжается.
После выполнения задания команде выдается ладошка синего цвета.
Примечание. В данном треке можно заложить время для изучения простых движений «Орлятского флэш-моба», таким образом каждая команда сможет станцевать единый танец в конце фестиваля.
Трек «Орлёнок — Хранитель». Голубые ладошки
Цель – создание позитивного эмоционального настроя в группе, развитие эрудиции участников.
Форма проведения: игра.
Оборудование: стул, портреты великих людей и исторических деятелей России.
Ведущий станции. Счастливый человек хорошо знает свою историю и хранит память о великих людях. Сегодня мы с вами вспомним известных людей необычным способом.
Содержание деятельности. Ведущий, который стоит на станции выбирает одного участника по желанию. Участник садится на стул, лицом к группе. Ведущий показывает портрет известного младшим школьникам человека, например, Юрий Гагарин, группе так, чтобы участник его не видел. Участник задает вопросы, на которые группа может отвечать только «да» иди «нет». Задача участника отгадать кто на портрете. Затем участники меняются.
После выполнения задания команде выдается ладошка голубого цвета.
Трек «Орлёнок — Эколог». Зеленые ладошки
Цель – развитие внимания участников, групповое взаимодействие.
Форма проведения: игра.
Оборудование: кабинет, различные предметы (не менее 10-15 предметов), которые могут нанести вред экологии: пакет, тетрапак, жвачка, батарейка и т.д.
Ведущий станции. Важным для счастливого человека является то, что его окружает. Чистая природа просто необходима для счастья.
Содержание деятельности. Задача команды за определенное время найти предметы, которые наносят вред экологии, принести их ведущему и объяснить почему эти предметы вредны для природы. Важно спрятать предметы так, чтобы дети нашли их не сразу.
После выполнения задания команде выдается ладошка зеленого цвета.
Примечание. Найденный мусор дети могут рассортировать. Для этого нужно заранее подготовить специальные боксы для сортировки мусора.
Заключение:
После прохождения всех станций команды возвращаются в актовый зал, где подводятся итоги. Звучит фоновая музыка, песни о счастье.
На сцене оборудован фон, который представляет собой радугу из 7 цветов, представители от команд по очереди наклеивают ладошки 7 цветов на радугу.
Ведущий 1. Дорогие ребята, поздравляем вас с успешным прохождением всех станций! Вы молодцы!
Ведущая 2. Сейчас я попрошу представителей от команд прикрепить на сцене ладошки красного цвета!
Ведущий 1. Приглашаем ребят прикрепить ладошки оранжевого цвета!
Ведущая 2. Приглашаем ребят с ладошками желтого цвета!
Ведущий 1. Приглашаем прикрепить ладошки зеленого цвета!
Ведущая 2. Приглашаем ребят с ладошками голубого цвета!
Ведущий 1. Приглашаем ребят прикрепить ладошки синего!
Ведущая 2. Приглашаем ребят прикрепить ладошки фиолетового цвета!
Ведущий 1. Посмотрите какая у нас получилась замечательная радуга!
Ведущая 2. Радуга счастья!
Ведущий 1. Итак пришло время узнать, что же такое счастье!
Ведущая 2. Перед фестивалем мы провели опрос, в котором дети спрашивали у своих одноклассников, родителей и учителей что такое счастье. И вот такие мы получили ответы.
Ведущий 1. Внимание на экран!
На экране демонстрируется фильм (3-5 минут), где участники опроса (дети, родители, учителя) говорят, что для них счастье.
Ведущий 2. Счастливый человек – это настоящий гражданин своей страны. Он гордится тем, что живет в ней, любит ее и бережет.
Ведущая 1. Берегите, и вы своих, близких, тех кто вам дорог и все то что нас окружает и делает счастливыми!
Ведущий 2. До новых встреч!
В конце фестиваля необходим эмоциональный финал. Это могут быть танцевальный флешмоб, «Орлятский круг» вокруг имитатора костра и спеть несколько орлятских песен, которые дети, родители и педагоги выучат заранее.
После фестиваля дети могут обменяться поделками полученными в треке «Орлёнок — Мастер».
Также фестиваль можно завершить общей песней о счастье, под которую все участники расходятся после фестиваля.
После проведения фестиваля важна обратная связь от родителей и детей, которую учитель может получить на родительском собрании, внеклассном мероприятии или совместном чаепитии детей и родителей.
