Технологическая карта совместной непрерывно-образовательной деятельности в подготовительной группе по конструированию из конструктора Lego Education 9689 «Простые механизмы» на тему «Военная техника»
Образовательные области: познавательно развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное.
Тема занятия: Военная техника
Возрастная группа: подготовительная группа (6-7 лет)
Цель: развитие навыка конструировать постройку по заданным условиям.
Задачи:
Образовательные:
- Повторить знания названий деталей конструктора Lego в процессе беседы;
- Продолжать учить создавать постройку по собственному замыслу, исходя из заданных условий в процессе выполнения постройки.
Развивающие:
- Развивать творческое воображение в процессе придумывания постройки;
Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к деталям конструктора.
Раздаточный материал: конструктор Lego Education 9689 «Простые механизмы» 1 набор на 2 детей.
Планируемые результаты занятия: Дети знают названия деталей конструктора Lego. Умеют создавать постройку по собственному замыслу, исходя из заданных условий. У детей развивается творческое воображение при придумывании постройки. Дети бережно относятся к деталям конструктора.
Подготовительная работа: повторение названий деталей, рассматривание военной техники и деталей, из которых состоит техника.
| Этап | Задачи этапа | Деятельность (речь) педагога | Деятельность детей | Планируемые результаты |
| Организационно-мотивационный этап | Вызвать интерес детей к предстоящему занятию. | Воспитатель мотивирует детей с помощью диалога (беседы), опираясь на опыт детей.
-Ребята, какой праздник скоро наступит в нашей стране? -Верно, это 23 Февраля «День защитника Отечества». -Кого обычно поздравляют в этот день? -А расскажите мне главные символы этого праздника. -Одним из символов этого праздника является военная техника. |
Дети отвечают на вопросы воспитателя, высказывают свои предположения. | Дети проявляют интерес к предстоящей деятельности. |
| Основной этап | Повторить знания названий деталей конструктора Lego в процессе беседы; Продолжать учить создавать постройку по собственному замыслу, исходя из заданных условий в процессе выполнения постройки.
Развивать творческое воображение в процессе придумывания постройки. Воспитывать бережное отношение к деталям конструктора. |
Воспитатель объясняет задание, повторяют правила работы с конструктором через беседу и показ.
-Ребята, посмотрите какой конструктор я вам принесла на занятие. Это конструктор лего, а называется он Lego Education 9689 «Простые механизмы». Из него можно конструировать просте постройки, которые могут двигаться, но без механизма, они будут двигаться только в том случае, если вы сами будете их двигать, например, машина или другая техника. Я предлагаю вам сегодня немножко поконструировать и проявить свое воображение. -Давайте мы с вами сконструируем военную технику к 23 февраля. У меня для вас есть примеры военной техники, но вас нужно проявить свою фантазию, воображение и соорудить свою военную технику, это может быть танк, либо грузовая военная машина. -После того, как вы сделаете свои постройки, нужно собрать фон для фотографии ваших сооружений из конструктора с надписью «23 Февраля», в этом вам помогу я. -Очень важно, вы работаете в парах, вам нужно договориться какую постройку в будете выполнять, продумать все детали, выслушивать предложения друг друга и собрать совместную постройку на тему «Военная техника». -Перед тем, как приступить к работе, давайте вспомним детали конструктора (воспитатель показывает детали конструктора и просит назвать их правильно). -Расскажите мне пожалуйста правила работ с конструктором? -Давайте сделаем пальчиковую гимнастику перед работой с конструктором, чтоб подготовить пальчики. Пальчиковая гимнастика: 1, 2, 3, 4, 5! В конструктор будем играть! (Загибаем-разгибаем пальчики на обеих руках одновременно) В конструктор будем играть Своим ручкам помогать! (Кулачки-ладошки ударяем друг о друга поочерёдно) Конструктор в руки мы возьмём На руку левую кладём, Правой ручкой накрываем И ладошками катаем. (Выполняем действия в соответствии с текстом, прокатывание конструктора между ладонями) Сейчас руки поменяем, Точно также покатаем. (Меняем положение рук прокатывание конструктора между ладонями, левая рука сверху) В ручку правую возьмём И сильней его сожмём! (Сжимаем конструктор в правой руке) Руку быстро разжимаем, На «пианино» поиграем. (Имитируем игру на пианино правой рукой) В ручку левую возьмём И сильней его сожмём. (Сильно сжимаем в левой руке) Руку быстро разжимаем, На «пианино» поиграем. (Имитируем игру на пианино правой рукой) Мы конструктор убираем Быстро пальчики считаем! На левой ручке посчитаем, Пальцы быстро загибаем. Раз, два, три, четыре, пять! На правой ручке посчитаем, Пальцы быстро загибаем. Раз, два, три, четыре, пять! (Убираем на край стола) (Загибаем пальцы на правой руке) -(Загибаем пальцы на левой руке) Пальчики свои встряхнём, Заниматься мы начнём! (Интенсивно трясём ладошки, продолжаем занятие) -А теперь можете приступать к выполнению построек, я буду вам подсказывать, если понадобится моя помощь. -В середине занятия воспитатель проводит с детьми физкультминутку для того, чтобы дети переключили свое внимание и отдохнули: Физкультминутка «Строим дом» -После того, как дети собрали все свои постройки, педагог вместе с детьми собирает из конструктора фон с надписью «23 Февраля». |
Дети беседуют с воспитателем, слушают и выполняют задание, повторяют правила работы с конструктором, название деталей Lego конструктора, выполняют пальчиковую гимнастику и физкультминутку. | Дети знают названия деталей конструктора Lego. Умеют создавать постройку по собственному замыслу, исходя из заданных условий. У детей развивается творческое воображение при придумывании постройки. Дети бережно относятся к деталям конструктора. |
| Заключительный этап | Подвести итоги занятия. | Педагог с детьми фотографируют постройки на фоне из конструктора.
-Ребята, что вы сегодня делали на занятии? Какая военная техника у вас получилась? -Что было для вас тяжело выполнять на занятии? -А что вам понравилось на занятии? |
Дети отвечают на вопросы воспитателя, подводят итоги занятия. | Подведены итоги занятия. |
