Конспект занятия по развитию речи в средней группе ко Дню отца
«Мой папа»
Цель: повысить роль и статус отца.
Задачи:
- Учить детей слышать и понимать вопросы педагога и осознанно отвечать на них
- Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи;
- Развивать связную речь
Оборудование: конверт с загадкой, сундук, звезда, мячик, кубик-рубик, микрофон
Ход занятия
I Вводная часть
Воспитатель:
Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.
Воспитатель: Присаживайтесь, ребята, пожалуйста, на стульчики. Сегодня около двери я нашла конверт, давайте откроем и посмотри, что там. Ой, ребята а здесь загадка, поможете отгадать?
Кто не в шутку, а всерьёз Нас забить научит гвоздь? Кто научит смелым быть? С велика упав, не ныть, и коленку расцарапав, не реветь? Конечно… (папа).
II Основная часть Воспитатель: Я предлагаю сегодня поговорить о наших папах и все узнать о них. А помогут нам в этом волшебные предметы. Готовы?
Воспитатель: посмотрите, какой красивый сундук. Я скажу волшебные слова: 1,2,3 сундук волшебный предмет покажи!
Воспитатель: Сначала узнаем, какой бывает папа и поможет нам в этом волшебная звезда.
Игра «Какой папа?»
Воспитатель: Мой папа добрый и веселый. (передает звезду ребенку)
Воспитатель: Молодцы ребята! Продолжаем. 1,2,3 сундук волшебный предмет покажи!
А теперь скажите, какие дела в доме может делать папа? Поможет нам в этом радужный мячик (дети садятся в круг на пол)
Игра «Папа может». (папа пилить, делает скворечник, несёт тяжелые корзинки, точит нож, играет с ребенком в футбол.)
Пальчиковая гимнастика «Папа может»
Пилить – Вжик — Вжик.
Накачать спущенное колесо – ш-ш-ш-ш-ш
Работать дрелью – ж-ж-ж—ж
Пылесосить – у-у-у-у-у
Покатать ребенка на плечах как на лошадке – цок-цок (языком)
Забивать гвозди – тук — тук.
Строгать – чик – чик.
Поцеловать своего ребенка – чмок
Воспитатель:1,2,3 сундук волшебный предмет покажи! Ребята у всех людей бывает разное настроение. У папы тоже оно бывает разным. Давайте узнаем это и поможет нам волшебный кубик.
Игра «Назови настроение» ( в кругу)
Воспитатель бросает кубик, ребенок ловит и смотрит на пиктограмму, затем называет настроение – веселый, грустный, т.д.
Физминутка
Быстро встали, улыбнулись,
Выше, выше потянулись,
Ну-ка! Плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь.
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали. Сели, встали.
И на месте побежали
Воспитатель: мы так много узнали о папах. Теперь я предлагаю рассказать о своём папе. А помогать вам будет 1,2,3 коробка сундук предмет покажи! — волшебный микрофон.
Воспитатель дает образец рассказа: какой папа, что умеет делать, чему научил ребенка. (2-3 рассказа).
Воспитатель: Вот какие хорошие помощники растут у пап.
III Заключительная часть
Воспитатель: Ребята о ком мы разговаривали? Какие волшебные предметы нам помогли узнать о папах? Вам понравилось занятие? Спасибо.
