Открытый урок по теме «Образ врача в русской литературе 19 – 20 века»
- Введение в тему (технология кроссенс)
- Выбор
- Знания
- Умения
- Навыки
- Трудолюбие
- Ответственность
- Стабильность
- Признание
- Чему будет посвящен наш сегодняшний урок? (Ответы ребят)
- За всю жизнь человеку предстоит сделать не один выбор. И, конечно, за каждый шаг на человека возложена ответственность.
Один из самых сложных – это выбор профессии, которая определит дальнейшую жизнь. Кто-то задумывается о профессии ещё в начальной школе, кто-то решает в последний момент – перед поступлением, а некоторые просто идут туда, где легче, и не задумываются о своём будущем.
- Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: «Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!» Второй молвил: «Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам». А третий сказал с улыбкой: «Я строю прекрасный собор». Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос.
Вопрос командам: Почему? (Отвечают ребята).
Учитель: в ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора.
Не секрет, что и в наше время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость; не каждый испытывает любовь к своей профессии.
Вопрос: Как вы думаете, почему? (Отвечают ребята).
Учитель: Главная причина этого кроется в выборе профессиональной деятельности, не отвечающей интересам, склонностям, способностям человека. Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе.
- Каждый человек уникален, соответственно и способности у каждого человека проявляются по отношению к разным профессиям. Например, кто-то является прирождённым врачом, другой – учителем, третий — талантливый актёр, уже получивший множество наград.
- Найти своё призвание очень сложно, но только так человек сможет найти лучшее применение своим способностям.
5.В литературе и искусстве профессия часто становится центральной темой, отражая важность работы в жизни каждого человека.
Литература, будучи отражением социальной и духовной жизни общества, помогает читателю лучше понять и оценить значение профессиональной деятельности. Она позволяет рассмотреть профессию под разными углами зрения: как средство достижения успеха и социального признания, как путь саморазвития и самовыражения, а также как источник проблем и неразрешенных конфликтов. Литературные произведения позволяют читателю понять, как выбор профессии может влиять на межличностные отношения, семейную жизнь, внутреннюю гармонию и счастье
Яркими, богатыми образами профессии наполнены произведения А.П.Чехова.
Писателю удалось создать тонкие психологические портреты священнослужителя («Кошмар»), извозчика («Тоска»), врача «Ионыч», учителя, адвоката и др. Вместе с тем А.П. Чехов в своих произведениях воссоздает и социальную действительность, в которой формируется профессиональный тип, в рассказах встречаются описания места и условий работы, характера труда. Внутренние и внешние характеристики позволяют создать определенный «имидж» профессии.
И все же в жизни Чехова были две страсти – медицина и искусство. Он был талантливым врачом и гениальным литератором. Учился медицине, а стал знаменитым писателем. Будучи признанным мастером слова, умением врачевать Чехов гордился больше, чем умением писать.
Его рассказы — это не «записки врача» в узком смысле, это диагноз несовершенному обществу. В качестве практикующего доктора Чехов получил обильный материал для художественных обобщений, наблюдая изнутри жизнь самых разных социальных слоёв. Как наблюдательному и умному художнику ему оставалось лишь сделать самостоятельные выводы.
Вообще надо отметить, что образ профессии врача — один из наиболее часто встречаемых в русской литературе, при этом показаны разные типы этой профессии, что отражало социальную действительность и показывало значимость данной профессии.
(Анализ рассказа «Ионыч»)
Михаил Булгаков, с творчеством которого мы начинаем знакомиться, также не обошел эту тему стороной.
(Анализ цикла «Записки юного врача»)
| Врач. Ответственный, опытный. Следит, поддерживает, определяет. Знает секреты здоровья. Лекарь. |
Врач. Внимательный, строгий. Анализирует, обнаруживает, устанавливает. Специалист, который всегда нужен миру. Доктор. |
Сейчас каждая команда получит карточку с пятью предложениями, которые необходимо закончить. А потом мы посмотрим, что у вас получилось.
«Закончить предложения»:
Люди работают ради…
Настоящий труд – это…
При выборе профессии люди часто не учитывают…
В любом профессиональном труде самое важное…
Счастье – это…
Проверка
Учитель: Вы написали всё правильно, а теперь давайте, сравним ваши высказывания с мыслями на эту же тему философов, экономистов, политиков.
- Люди работают ради удовлетворения своих потребностей, ради самовыражения собственного «Я».
- Настоящий труд – это самоотдача и творчество.
- При выборе профессии люди часто не учитывают понятия, которые выражаются тремя словами: хочу, могу, надо.
А. Хочу — своё желание.
Б. Могу — свои возможности, способности, знания, состояние здоровья.
В. Надо — потребности рынка труда.
- В любом профессиональном труде самое важное – знания, и умение их применять на практике.
- Однажды, на вопрос: «Что же такое счастье?» прозвучал такой ответ: «Счастье — это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой».
Значит, одной из составляющих счастья является правильный выбор своей профессии. Эта проблема рано или поздно встаёт перед любым человеком.
СИНКВЕЙН – малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок, описания своих текущих впечатлений, ощущений и ассоциаций.
Правила написания синквейна
первая строка — одно слово, обычно существительное, отражающее тему синквейна;
вторая строка — два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;
третья строка — три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;
четвёртая строка — фраза из нескольких (обычно четырёх) слов, показывающая отношение к теме; таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учащимся фраза в контексте с темой.
пятая строка — слово-резюме или словосочетание, связанное с первым, отражающее сущность темы, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение пишущего к теме.
Алгоритм написания синквейна.
1-я строка. Кто? Что? 1 существительное.
2-я строка. Какой? 2 прилагательных.
3-я строка. Что делает? 3 глагола.
4-я строка. Что автор думает о теме? Фраза из 4 слов.
5-я строка. Кто? Что? (Новое звучание темы). 1 существительное.
Профессия.
Престижная, популярная.
Учиться, работать, зарабатывать.
Выбор профессии — выбор будущего.
«Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю душу, то счастье само отыщет Вас» К.Д. Ушинский (куар – код)
