Конспект учебного занятия По окружающему миру В 4 «Г» классе Тема: «Во времена Древней Руси»

1.формировать представление о Древней Руси,  и её происхождении.

2.формировать умение находить место изученных событий на карте, его границы, столицу и города.

1.учащиеся научатся объяснять, что такое Древняя Русь

  — получат возможность научиться объяснять происхождение Руси и о её управлении.

2.Учащиеся научатся находить место изученных событий на карте

— получат возможность научиться находить место изученных событий на карте, его границы, столицу и города.

1.Формировать умение определять учебную задачу, планировать свои действия.

2.Формировать умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; учащиеся строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей

3.Формировать умение владеть диалогической формой речи и работать в парах и группах.

1.Регулятивные:

— Учащиеся научатся определять учебную задачу.

— Учащиеся получат возможность научиться составлять план своих действий.

2.Познавательные:

-Учащиеся научатся осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы

-учащиеся получат возможность научится строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей

3.коммуникативные:

— Учащиеся научатся владеть диалогической формой речи.

— Учащиеся получат возможность научиться работать в парах и группах.

Формировать интерес к изучению  темы: «Во времена Древней Руси» и осознание важности принятия Русью христианства. 

— У учащихся будет сформирован интерес к изучению темы: «Средние века: время рыцарей и замков»;

-У учащихся может быть сформирована выраженная устойчивая учебно-познавательная мотивация учения

обучающихся

(П, Р, К)

1. 1. Мотивация к учебной деятельности

Сегодня нас ждет продолжение путешествия  в таинственный и загадочный мир прошлого, но прежде чем начать проверьте, чтобы на столах у каждого лежал учебник, рабочая тетрадь, тетрадь с тестами и канцелярские принадлежности.

-Обратите внимание на слайд. Кто-нибудь знает, какое событие здесь представлено? 

-С какой целью я демонстрирую данное изображение?

-Я уверена, что в конце урока вы сможете ответить на этот вопрос.

Проверяют готовность к уроку

-Крещение Руси

-Не знаем.

-Чтобы узнать про Крещение Руси и зачем оно нужно.

1. 2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.

Наглядный(иллюстрация)

Практический(самостоятельная работы)

Словесный(беседа)

Вопросы по прошлой теме:  

-От какого народа произошли русские, украинцы и белорусы?

-На какой территории раскинулось поселение древних славян?

-Как проходил день восточных славян? 

Чем занимались мужчины? А женщины?

-Как жили древние славяне? Как назывались группы людей живущие вместе?

-Как выбирали место для поселения

-Из чего делали посуду?

-Кому поклонялись? В кого верили?

Очень хорошо, а теперь выполним небольшой тест на знание о прошлой темы. Достаньте книжки с тестами. 

( с. 71-73) У вас есть 5 минут.

Собираем тесты со всего ряда,  передаём на первые парты.

-Восточные славяне 

-в Восточной части Европы

-был полон трудовых забот

-мужчины – охотой, рыболовством, бортничеством/добычей мёда, кузнецы ковали оружие и оружия труда

-женщины – готовили, огородом (земледелием), ткали, пряли, шили, делали лекарства (врачеванием)

-племенами 

-недалеко от рек, безопасное место

-из глины (и камня)

-богу Перуну (Макош, Ярило, Велес). В домовых, леших, русалок, водяных.

Выполняют тест.

Собирают книжки.

1. 3. Выявление места и причины затруднения

Ты и во сне необычайна.
Твоей одежды не коснусь.
Дремлю — и за дремотой тайна,
И в тайне — ты почиешь, Русь.

Русь, опоясана реками
И дебрями окружена,
С болотами и журавлями,
И с мутным взором колдуна,
Где разноликие народы
Из края в край, из дола в дол
Ведут ночные хороводы
Под заревом горящих сел.
Где все пути и все распутья
Живой клюкой измождены,
И вихрь, свистящий в голых прутьях,
Поет преданья старины…

А теперь определите тему урока. О чём идёт речь в стихотворении?

Верно, а точнее «Во времена Древней Руси» .  Откройте учебник на странице 40  убедитесь верно ли мы определили тему.

-Русь  (Государство Русь).

Старая Русь.

-Древняя Русь

-Да, верно.

1. 4. Построение проекта выхода из затруднения

Верно.

Ну, а сейчас нам нужно построить план наших действий на уроке, определить задачи урока, чтобы знать с чего начать изучать тему. Для этого откройте страницу 45. Прочитайте вопросы, под пометкой «Проверь себя».

Итак, как будут звучать задачи урока, сформулируйте. 

Хорошо, всё верно. Молодцы.

Скажите, может это быть планом нашего урока?

Отлично. Тогда не будем терять времени и начнем работать.

2. Познакомиться с картой Древней Руси.

1. Определить столицу Древней Руси.

2. Узнать, как было организовано управление Древней Руси.
3. Узнать каковы заслуги князя Владимира.

4. Узнать значение принятия Русью Христианства.

Учащиеся научатся определять учебную задачу(Р)

1. 5. Реализация построенного проекта

Практический

-Чем обозначена территория Руси? В конце 9 века? В середине 11 века? Покажите на карте. 

-Что обозначено толстой тёмно-зелёной линией? Покажите на карте границы Руси

-Как изображены набеги кочевников?

-Что значит красная линия проходящая через всю территорию Руси? А кто такие Варяги и Греки? Варяги – жители Северной Европы, а Греки – Византии. Поскольку водные пути вели на севере в Балтийское море, а на Юге – в Каспийское и Чёрное моря, откуда можно было попасть в Византию. Поэтому этот торговый путь так и назвали «Из варяг в греки». 

-Как обозначены другие торговые пути?

-Что обозначает точка-пунктир? А что такое государство? Обратите внимание на слайд. И на лист-словарик на вашей парте. Государство – это организация оседлого населения, занимающего определенную территорию и подчиняющегося одной и той же власти. 

-Какие государства-соседи вы видите? Перечислите. 

-Как обозначены осваиваемые территории? Покажите на карте.

-Что вы видите ещё? 

-Конечно, морские пути. Верно. Назовите моря. 

-Какой город является столицей Древней Руси? Найдите и покажите на карте.

-Как же появилась Русь? Послушайте. На главном торговом пути, близи реки Ильмень возник город Новгород. Найдите его на карте. Реки на карте не видно. На юге же, к берегу реки Днепр – возник Киев. Найдите. Так границы от Новгорода до Киева и стали Древнерусским государством, со столицей Киев. 

-Кто же управлял Древней Русью?

Да, главой Руси был великий князь киевский. А кто такой князь? 

Обратите внимание на слайд и в словарики. Князь – глава государства, первоначально племенной вождь, предводитель племени. Но поскольку племена объединялись, то главному над всеми вождями дали название – Князь.

-Кто помогал править князю? Его советниками и помощниками были бояре. Кто они такие? Бояре – знатные, богатые люди, землевладельцы. А опорой и поддержкой были дружинники. Кто же они такие? 

Дружинники – отряд воинов при князе.

А кто же был первым князем и кто правил после него мы узнаем из видео, слушайте внимательно. (https://youtu.be/CWgr9uLu6_Y)

(Видео от инфоурока 4:30 – 8:35)

-Позже смерти князя Святослава начал править один из его сыновей Владимир, которого называли Красным Солнышком. 

в народе. 

-Ребята, в начале урока мы говорили о том, что древние славяне верили  и поклонялись природному богу Перуну и дурим языческим богам. Значит  что такое язычество, если богов было много? Язычество – вера во множество природных богов и поклонение им.

Да, верно. 

-Перемещаемся на с. 44. Вы уже видели эту картину в начале урока. Повторите свои представления, какое событие представлено перед нами?
(Крещение Руси)
-Да, абсолютно верно. Крещение Руси. Но что такое крещение? На с. 43 дано определение внизу страницы, прочитайте его вслух.

-Так вот князь Владимир Красное солнышко прославился и запомнился в истории, как креститель Руси. А крещение относится к какой религии? 

-Да, действительно. К христианству, а откуда к нам могла придти эта вера?
-Конечно, это так. Христианство пришло к нам из соседнего государства Византия или Византийская империя. Самым первым крестился сам князь Владимир, в городе Корсуни ( сейчас Херсонес), его дружина, а затем и все киевляне. От прежних богов Русь отказалась. Главного бога Перуна сбросили в реку Днепр.
Год крещения  Руси — 988. Эту дату важно запомнить. Повторите в каком году произошло крещение Руси?  Вот так на Русь пришло Христианство, с чем связано имя князя Владимира крестителя Руси. С христианство на Русь стала распространяться грамотность и посвящение. Начали развиваться искусство и ремесла. Например, строительное ремесло. Начали соображать церкви и соборы. Крещение — важное событие в русской истории. Русь вошла в число христианских стран, а это значит, что укрепилась связь с соседними государствами и вырос её авторитет. 

Сейчас встаньте на ножки, немного отдохнём.

Физкультминутка

Дружно встали – раз, два, три –
Мы теперь богатыри.
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже,
Поглядеть из-под ладошек,
И направо, и ещё через левое плечо.
Буквой Л расставим ноги,
Точно в танце – руки в боки,
Наклонились влево, вправо,
Получается на славу!

Выходят к доске. Выполняют задания.

-светло-голубым цветом

-светло-зелёным цветом

-границы Руси

-всадниками

-путь из Варяг в Греки

-розовым и голубым пунктиром

-границы других государств

-Волжская Булгария, Польша, Венгрия, Византийская империя, Хазарское царство и т.д.

-полосатой линией/бело-зелёной полосатой территорией

-реки и моря, озёра, кораблики

-Киев, показывают

-князь

-советники

-его друзья

Смотрят видеофрагмент. 

-Язычество – вера во многих природных богов и поклонение им.

—Крещение-обряд, с помощью которого, человека приобщают к христианской церкви…

-Христианство

-Православное христианство 

-Из других государств

-От соседних народов

— в 988!

1. 6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Все закончили? Сейчас каждый раз ответит по одному из давний. Первый раз – задание 4, второй – 5 и третий – 6. Остальные слушают и проверяют. 

Начинайте первый рад.

— Задание 4 

1) Крещение Руси произошло при князе Владимире

2) Соседка Руси – Византия

3) Древний город возле озера Ильмень – Новгород 

4) Столица Древней Руси – Киев

Вера, которую приняла Русь в 9 веке – Христианство.

— Задание 5

988 – Крещение Руси

980 – 1015 – княжил князь Владимир

862 – призвали княжить Рюрика

882 – объединения Новгорода и Киева

-Задание 6

Князь Владимир Красное Солнышко принял крещение в городе Корсуни (сейчас Херсонес) (9 век).