Сценарий внеклассного мероприятия «Посвящение в первоклассники»
Цель: сформировать у учащихся представление о новой позиции в жизни Я — УЧЕНИК.
Задачи:
- создать благоприятные условия для адаптации первоклассников;
- повысить уровень мотивации обучения;
- формирование и сплочение детского коллектива;
- привитие навыков правильного поведения в школе;
- развитие артистизма, творческих способностей.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, сундук, ключ, музыка, видео, подарки (ключи).
Место проведения: актовый зал.
Ход мероприятия
Ведущий 1. Звучит гимн РФ и Кузбасса, прошу всех встать.
Ведущий 2: Есть страна на свете этом, не найти другой такой.
Не отмечена на карте, и размер-то небольшой.
Но живёт в стране той славной замечательный народ.
И куда не кинешь взглядом, рядом друг с тобой идёт!
В той стране такой порядок, всё во власти у ребят.
И живут они все дружно, как семья, один отряд!
Вы, наверно, догадались, где живут одной семьёй? (дети могут выкрикнуть ответ)
Ну конечно, это школа, та, что дом для нас второй.
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, гости нашего мероприятия! Сегодня у нас большой праздник — «Посвящение в первоклассники».
У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый единственный класс,
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок,
И первый наставник — ваш первый учитель,
Кто вас поведёт по дороге открытий.
Мы будем вместе 4 зимы, 816 дней , 4 весны , 32 тысячи уроков, 4 осени, 50 тысяч часов.
А сейчас внимание на экран (видео нашей школы)
Ведущий 2: Дорогие друзья, что же вы увидели на экране?
Конечно, это видео о нашей школе.
Красивая у нас школа?
Вкусно кормят в столовой?
Интересно играть на переменах?
А кто был самый внимательный и обратил внимание на то, а что же изображено на флаге нашей школы?
Дам подсказку, такое же изображение нарисовано на шевроне ваших жилеток. Обратите внимание.
Правильно ребята, на логотипе школы № 94 нарисован очень красивый корабль с большими белыми парусами. (Слайд 1)
А куда можно отправиться на корабле?
Конечно, на корабле можно совершить незабываемое путешествие по морям, океанам, островам и т.д.
И сегодня нам предстоит отправиться в интересное путешествие, в самую увлекательную страну под названием « Страна знаний». (Слайд №2)
Мы посетим самые разные островки этого замечательного места.
Ведущий 1 : А кто же должен руководить на корабле, чтобы экипаж был доволен и был порядок? (капитан)
Конечно ребята, это капитан (Слайд 3), человек, который управляет своим кораблём.
Как вы думаете, а кто же будет капитаном в классах? (это учитель)
Конечно, именно учитель своим усердным трудом и безграничной любовью к своему делу, будет управлять своим кораблём.
Давайте проверим, насколько хорошо вы уже запомнили своих учителей.
Я называю класс, а вы мне хором, дружно кричите имя и отчество своего учителя. Давайте потренируемся на мне. Меня зовут Елена Борисовна. Когда я задам вопрос как меня зовут, вы дружно хором крикните Елена Борисовна. Готовы?
Как меня зовут? (дети кричат) можно проиграть несколько раз
Ну а теперь пора узнать, как зовут ваших капитанов:
1а класс – Татьяна Юрьевна (фото на экране) (Слайд 4)
1б класс – Наталья Анатольевна (фото на экране) (Слайд 5)
1в класс – Дарья Рашидовна (фото на экране) (Слайд 6)
Здорово, ребята, молодцы.
Ведущий 2: Ну чтож, капитаны есть, экипаж готов, пора отправляться в путешествие на нашем корабле в самую большую страну «Страну знаний» (Слайд 7)
Ведущий 1: Внимание! Просьба каждому экипажу вместе с классным руководителем приготовиться к отправлению корабля. Сели ровненько. Закрыли глаза. (Музыка отправление корабля), открываем глаза.
Ведущий 2: Ого, друзья, посмотрите, мы попали на первый остров, который называется «Да или нет» (Слайд 8)
Вопросы хитрые задам.
Коль отрицательный ответ,
Прошу ответить словом «нет»,
А утвердительный — тогда
Скажите громко слово «да».
Готовы?
- Откройте мне один секрет:
Живут жирафы В ТУНДРЕ? нет - УВИДИШЬ в ясный день крота,
Парящим В НЕБЕ, правда? нет - В окошке утром — солнца свет,
НОЧЬ наступает, верно? нет - А будет нам видна звезда,
Коль ночью небо в тучах? нет - Лес — обитания среда
Для белок, зайцев, дятлов? да - Читатель, прочитав, всегда
СЪЕДАЕТ книжку, правда? нет - Худой мальчишка, как скелет,
ЛЕГКО поднимет штангу? нет - С аэродрома ПОЕЗДА
По полосе взлетают? нет - Когда приходят холода,
На юг летят все лоси? нет - Ответишь ты мне без труда:
ЗИМОЙ цветёт черешня? нет - За вторником идёт среда,
За четвергом — суббота? нет - Друзьям ты говоришь: «Привет!»
И завучу ТАК скажешь? нет - Садится слон на провода,
Чтоб пообедать, правда? нет - У жабы, точно, нет хвоста.
А у коровы ЕСТЬ он? да - В тени — «плюс тридцать», и тогда
Мы ШУБЫ надёваем? нет - Мамуля КУПИТ мне конфет
За то, что я ленился? Нет
Молодцы, какие вы внимательные, справились с заданием. Не удалось запутать вас.
Ну а мы продолжаем наше путешествие.
Готовы узнать, как называется наш следующий остров? (да)
Тогда закрываем глаза и не открываем пока я не скажу (звучит мелодия шум моря ), открываем глаза.
Наш следующий остров называется «Загадочный остров». (Слайд 9)
Мы будем разгадывать загадки. Есть одно очень важное правило у этого острова, ответ вы должны крикнуть хором, вместе, дружно только тогда, когда я дочитаю загадку до конца.
Кому это важное правило понятно потопайте ногами, молодцы. Начинаем.
- Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш)
- Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (ученик)
- То я в клетку,
То в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (тетрадь)
- Веселятся Коля, Лена
Это значит … (перемена)
- Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш… (резинка)
- Кто на свете всех умнее,
Кто все знает и умеет,
И в любой свободный час
Кто всему научит нас? (книга)
Ох, какие вы смекалистые, внимательные, дружные.
Ведущий 2: Девчонки и мальчишки, интересно было на этом острове? Отправимся плыть на следующий остров?
Тогда закрываем глаза, не открываем ….. начинаем обратный отсчёт громко 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, открываем глаза.
Наш следующий остров называется «Мульт Герой». (Слайд 10)
Уверена, что вы знаете много сказочных героев, много смотрели мультфильмов. Сейчас я буду называть героя. Если я называю героя правильно – вы хлопаете, если нет – топаете. Давайте потренируемся, ну ка вместе хлопаем, теперь дружно топаем. Молодцы. Начинаем играть, будьте очень внимательны:
- Кот в варежках (топают)
Скажите дружно, а как правильно? Кот в сапогах
- Баба Угу (топают)
Скажите дружно, а как правильно? Баба яга
- Крокодил Гена (хлопают)
- Почтальон Печкин (хлопают)
- Доктор Боль (топают)
Скажите дружно, а как правильно? Доктор Айболит
- Красная шапочка (хлопают)
- Винни Пых (топают)
Скажите дружно, а как правильно? Винни Пух
- Кощей Бессмертный (хлопают)
Здорово, как много персонажей из сказок вы знаете. Наверное, в детском саду вам очень много читали воспитатели, а дома вы не только смотрели различные мультфильмы, но вместе с родителями читали много книг.
: ну что, продолжим путешествие дальше по нашей стране знаний?
(Я выношу сундук) Закрываем глаза и не открываем до моей команды (звучит музыка волн и гудок корабля), открываем глаза.
Посмотрите, на этом острове для нас есть что то необычное? (Слайд 11)
Что это такое? (сундук)
А что может храниться в сундуке? (сокровища, богатство, что то ценное)
Как вы думаете, а что нужно для того, чтобы открыть сундук? (ключ, пароль)
Правильно, чтобы открыть сундук необходимо иметь ключик, который обязательно должен подойти.
А вот чтобы ключик заработать, необходимо будет выполнить самое сложно задание, проявить сообразительность, продемонстрировать силу ума и выдержку.
Сейчас я буду зачитывать вам задачку. Необходимо слушать внимательно, кто знает ответ на вопрос высоко поднимает руку, но не говорит ни слова. Правила все услышали?
- У нашей кошки пять котят,
В лукошке рядышком сидят.
А у соседской кошки — три!
Такие милые, смотри!
Помогите сосчитать,
Сколько будет три и пять? 8 - На забор взлетел петух,
Повстречал ещё там двух.
Сколько стало петухов? 3 - Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат
Но один из них устал,
От своих друзей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? 5
- Привела гусыня – мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки,
Три сынка, а сколько дочек? 3
Ох, друзья, какие же вы молодцы, как быстро вы справились с заданием. Каждый заработал ключик. ( демонстрация ключа залу)
Ведущий 1: Ключик это не простой, а ключик этот имеет название «Ключик к знаниям».
Чтобы ничайно кто — то из вас не потерял ключик к знаниям, отдадим их вашим капитанам, а уже капитаны выдадут ключики каждому экипажу в классе.
Для вручения ключиков приглашаю на сцену классного руководителя
1а класса Иванову Татьяну Юрьевну, бурные аплодисменты звучит музыка , прошу пройти в зал
Для вручения ключиков приглашаю на сцену классного руководителя
1б класса Генералову Наталью Анатольевну, бурные аплодисменты
Для вручения ключиков приглашаю на сцену классного руководителя
1в класса Бабаян Дарью Рашидовну, бурные аплодисменты
Ведущий 1: Ключи то мы получи, а что делать то теперь, как вы думаете, ребята? (открыть сундук)
Конечно, итак мы открываем наш сундук волшебным ключом (звучит музыка, слышен поворот ключа), сундук открывается, что же это? (достать свиток)
Читаю.
Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы дадим тебе наказ:
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Ведущий 2: Приучай себя к порядку.
Не играй с вещами в прятки.
Каждой книжкой дорожи
В чистоте портфель держи.
Ведущий 1 : Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Форму сам прогладь, проверь,
Ты большой уже теперь.
Ведущий 2: На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай.
Педагога уважай
И соседу не мешай.
Ведущий 1: Парта – это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
Ведущий 2: На уроках не болтай,
Как заморский попугай,
Вставайте дружно всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
Ведущий 1: Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей.
Ведущий 2: Если трудная программа,
Есть учитель, папа, мама.
Ты спроси и не стесняйся,
На «отлично» занимайся.
Ведущий 1: А нам пришло время возвращаться обратно. Сели все ровненько, закрыли глазки (звук волн, моря)
Прошу открыть глаза. Вот мы и дома.
Ведущий 2: Ну что ребята, понравилось вам наше путешествие? Готовы вы покорять вершины и узнавать много нового?
Тогда я прошу всех встать и принять клятву первоклассника, в конце каждой фразы говорим КЛЯНЁМСЯ. : (Слайд 12)
Мы, ученики первого класса школы № 94 клянемся:
Ведущий 1: Выучить буквы, научиться читать… Клянёмся!
Ведущий 2: Научиться к лету писать и считать… Клянёмся!
Ведущий 1: На уроке стараться, и мух не считать… Клянёмся!
Ведущий 2: Учебник беречь, не бросать и не рвать… Клянёмся!
Ведущий 1: Выполнять полностью домашние задания… Клянёмся!
Ведущий 2: Приходить в школу без опоздания… Клянёмся!
Ведущий 1: Стать за учебный год умней и взрослей… Клянёмся!
Ведущий 2: Стать гордостью родителей и учителей… Клянёмся!
Ведущий 1: А теперь повторяем троекратно ….Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
Ведущий 2: Ребята, уважаемые взрослые, классные руководители.
Мы хотим пожелать вам счастливого пути. Пусть эта дорога для вас будет счастливой, лёгкой и очень интересной. До новых встреч.
(звучит песня теперь мы первоклашки с 34 секунды 1 припев)
