Всероссийский профессиональный педагогический конкурс
«Лучшая методическая разработка конспекта урока, при реализации современных образовательных стандартов»
Методическая разработка урока
по дисциплине МДК 07.01 «Управление и автоматизация баз данных»
на тему: «Проектирование реляционной базы данных: от логической модели к физической реализации в СУБД MySQL»
Автор: Версткина Ольга Игоревна
Город Москва
2025 год
Пояснительная записка
Актуальность:
Современные цифровые технологии требуют от специалистов СПО уверенного владения инструментами управления данными. Проектирование и реализация баз данных — базовая компетенция, обеспечивающая успешное участие выпускников в профессиональной деятельности. Урок направлен на развитие у студентов навыков анализа данных, моделирования и практического применения знаний в СУБД MySQL.
Цель урока:
Сформировать у студентов представление о процессе проектирования реляционной базы данных и освоить этап перехода от логической модели к физической реализации в СУБД MySQL.
Задачи:
- Обучающие: познакомить студентов с этапами проектирования базы данных, формированием таблиц и связей.
- Развивающие: развивать логическое мышление, способность анализировать предметную область и структурировать данные.
- Воспитательные: формировать ответственное отношение к качеству проектных решений и культуре работы с информацией.
Планируемые результаты (ФГОС СПО):
- Знать: принципы реляционной модели данных, назначение первичных и внешних ключей.
- Уметь: проектировать структуру базы данных, реализовывать связи между таблицами.
- Владеть: навыками практической работы в среде СУБД MySQL.
Используемые технологии:
- Системно-деятельностный подход;
- Интерактивное обучение с элементами проектной деятельности;
- Использование ИКТ (СУБД MySQL, онлайн-моделирование DBDesigner, Draw.io);
- Коллективное обсуждение и самооценка.
Ход урока
| Этап | Деятельность преподавателя | Деятельность студентов | Средства/технологии |
| 1. Организационный момент (2 мин) | Приветствие, мотивация: «Сегодня вы почувствуете себя архитекторами данных» | Настрой на работу | Презентация |
| 2. Актуализация знаний (10 мин) | Фронтальный опрос: что такое данные, таблица, атрибут, связь | Отвечают, формулируют определения | Интерактивная доска |
| 3. Изучение нового материала (20 мин) | Объясняет этапы проектирования: логическая модель → физическая реализация. Демонстрирует пример ER-диаграммы. | В парах разрабатывают модель БД для мини-проекта (например, «Библиотека» или «Учёт заказов»). | DBDesigner / Draw.io |
| 4. Практическая работа (25 мин) | Задание: реализовать модель в MySQL. Проверить корректность связей. | Работают за ПК, создают таблицы, задают ключи. | MySQL Workbench |
| 5. Рефлексия (5 мин) | Организует обсуждение: что удалось, какие были трудности | Обсуждают, делают выводы | Таблица самооценки |
| 6. Подведение итогов (3 мин) | Оценивает, даёт комментарии, предлагает домашнее задание: разработать ER-диаграмму своей предметной области. | Записывают домашнее задание | — |
